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　　毛主席曾說：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，近年來，增強國人體質(zhì)，強健體魄，尤其是提高青少年身體素質(zhì)、加強青少年體育教育的話題屢被提及，青少年體育教育“缺位”問題一直是國家的重點關切。

　　早在國務院印發(fā)的《全民健身計劃（2016-2020年）》中，已明確提出“將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質(zhì)”。今年，中央全面深化改革委員會第十三次會議上也指出，深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　然而，由于多方面的因素，我國青少年的體育健康發(fā)展狀況一直不盡如人意。根據(jù)第七次全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研的報告顯示，我國青少年體質(zhì)監(jiān)測的一些重要指標，如心肺功能、運動能力等的下滑趨勢仍未得到明顯改觀，大學生身體素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢，視力不良檢出率仍居高不下，繼續(xù)呈現(xiàn)低齡化傾向，各年齡段學生肥胖檢出率持續(xù)上升。這充分體現(xiàn)了我國在體育教育方面的短板，各項方針政策的落實還不夠到位。

　　青少年是國家的未來，民族的希望。青少年的身心健康、全面發(fā)展、積極向上、充滿活力，不僅是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，也是社會文明發(fā)展進步的標志；不僅關乎個人成才，也關乎國家國家未來發(fā)展。沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的。開展體育教育，是促進青少年全面發(fā)展的基本保障，在培養(yǎng)健全人格、發(fā)揚奮斗精神、提高社交能力等方面都起到至關重要的作用。因此，不斷加強體育教育，推動青少年德智體美勞全面發(fā)展，讓學生在體育運動中享受快樂、錘煉意志、健康成長，必須引起全社會的高度重視，需要全社會的共同推動。

　　加強青少年體育教育，責任首要在學校。近年來，教育部多次下發(fā)文件，強調(diào)要深化體教融合，并規(guī)定學生每天的鍛煉時間應不少于一小時，要求學校不得以任何理由和借口占用體育課時。從學校，到老師，再到學生自身，都應認識到體育教育的重要性，保證足夠的體育鍛煉時間，保持合理的鍛煉強度，促進青少年的身心健康發(fā)展。其次，家長要樹立正確的教育觀念，杜絕重文化而輕體育的思想，鼓勵并支持孩子進行體育運動，呵護孩子的身體健康，為其取得優(yōu)異的成績打下基礎。最后，全社會要形成崇尚體育運動的良好風氣，中國籃球協(xié)會主席姚明曾說“賽事是撬動青少年體育普及的杠桿”，通過加強宣傳、打造特色體育賽事等方式，可以有效的增強青少年參與體育活動的積極性，促使他們重視體育、熱愛體育。

　　少年強則中國強，體育強則中國強。在建設健康中國、體育強國的道路上，青少年尤其不能“掉隊”。要堅持“文明其精神，野蠻其體魄”的要求，加快促進青少年健康成長，把青少年身心健康擺在教育的中心位置，開展素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。讓青少年的身體健康起來，體魄強健起來，為國家的興旺發(fā)展提供全能型人才。(田婧怡)