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　　原標(biāo)題： 提醒家長(zhǎng)：這類(lèi)孩子在哪里上學(xué)都容易“被欺負(fù)”，勸你趁早預(yù)防

　　近年來(lái)，校園霸凌事件頻頻發(fā)生，并且一些霸凌現(xiàn)象藏得很深，不少家長(zhǎng)可能難以及時(shí)察覺(jué)，導(dǎo)致孩子身陷霸凌中，只能默默承受痛苦與恐懼。

　　寶媽小曾說(shuō)，自己前幾天去幼兒園看女兒時(shí)，正好遇上了女兒被同班孩子欺負(fù)的畫(huà)面。

　　那時(shí)孩子們?cè)诎嗬镒杂苫顒?dòng)，自家女兒歡喜剛從地上撿起一只小紅碗，下一秒，她手中的小紅碗就被另外一個(gè)比歡喜長(zhǎng)得更高更壯的女生拽走了。

　　盡管歡喜也奮力維護(hù)自己手中的物品，但是對(duì)方孩子一把揪住歡喜的前胸的衣服，一點(diǎn)也不給她反抗的機(jī)會(huì)。

　　被人搶走玩具的歡喜，只能悻悻地轉(zhuǎn)身，去看老師剛剛做好的豆芽培養(yǎng)皿。

　　歡喜是第二個(gè)到達(dá)老師身邊的孩子，正當(dāng)她準(zhǔn)備看老師遞過(guò)來(lái)的培養(yǎng)皿時(shí)，另一個(gè)比歡喜長(zhǎng)得壯的女孩，也走了過(guò)來(lái)，并往歡喜身邊擠，企圖把她從老師身邊擠走。

　　只見(jiàn)那孩子的左腿用力地頂著歡喜的右腿，歡喜因?yàn)槌酝聪氚褜?duì)方推走。

　　可那孩子一把掐住歡喜的胳膊肉，并用力地拽了一把。見(jiàn)倆孩子你推我搡得不可開(kāi)交，老師趕忙把那位更壯的孩子帶走了。

　　小曾看著自家孩子在短短的時(shí)間內(nèi)，連著被兩位同學(xué)推搡、搶奪玩具，孩子全程沒(méi)有回?fù)艉头纯?，自己?nèi)心很不好受。

　　小曾還記得孩子之前也曾被班上的同學(xué)摳過(guò)臉，她了解了前因后果后，頓時(shí)氣惱得想打電話(huà)給老師，問(wèn)問(wèn)是哪個(gè)孩子欺負(fù)了歡喜。

　　但善良又膽小的女兒卻勸她：“媽媽你不要生氣，同學(xué)今天只是因?yàn)樾那椴缓茫圆艑?duì)我動(dòng)了手。”

　　然而，今天的所見(jiàn)所聞，讓小曾在回家后，立馬和老公分享了這件事。

　　再加上，看到三個(gè)未成年孩子被同學(xué)害死的事件，讓小曾夫妻倆都對(duì)孩子被欺負(fù)的事高度重視起來(lái)，他們不希望歡喜繼續(xù)受到傷害。

　　于是歡喜爸又在洗漱時(shí)，和孩子還原了現(xiàn)場(chǎng)，并教孩子反抗欺凌的方法。

　　歡喜爸爸還告訴她說(shuō)：“以后若是遇到別人做出讓你不舒服的行為，你一定要反抗，要大膽地告訴對(duì)方，你這個(gè)行為我不喜歡，快停止。”

　　“如果對(duì)方還不停止，你要馬上告訴老師，請(qǐng)求老師的幫忙?；丶液?，你要告訴爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì)和老師溝通，和老師一起想辦法。”

　　小曾夫婦在給孩子講道理，以及教她遇見(jiàn)壞孩子的欺負(fù)，如何反抗時(shí)，歡喜雖然嘴上說(shuō)自己知道了，但是也不知道她是否能夠?qū)⑦@些道理和方法正確、有效地保護(hù)自己。

　　為此，小曾夫婦表示，她們?nèi)匀环浅?dān)心。

　　其實(shí)各位父母都知道，無(wú)論是學(xué)校還是小區(qū)樓下，孩子們?cè)谝黄鹜?，互相推搡是在所難免的。

　　有的孩子天生就愛(ài)動(dòng)手，作為大人，這些我們應(yīng)該都見(jiàn)怪不怪了。

　　但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，同學(xué)打你，你卻不反抗，這就相當(dāng)于你在告訴別人：我是可以任人拿捏的。如此一來(lái)，就會(huì)有更多的惡人來(lái)欺負(fù)你。

　　特別是那些膽小、內(nèi)向又比較瘦弱，平時(shí)又總是沉默寡言的孩子，經(jīng)常會(huì)成為別人的欺負(fù)對(duì)象。

　　等年紀(jì)再大一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)成績(jī)不好、身體有缺陷的孩子，也會(huì)成為壞孩子的欺負(fù)對(duì)象。

　　我們無(wú)法預(yù)知孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣性格的人，也無(wú)法預(yù)知孩子將來(lái)的成績(jī)好壞，孩子的體格如何。

　　因此，身為父母，我們要做的就是要做好識(shí)別危險(xiǎn)，做好預(yù)防的教育工作。

　　若不想孩子被欺負(fù)，父母要做好這幾件事

　　?教會(huì)孩子識(shí)別什么是被欺負(fù)？

　　我們?cè)诮毯⒆臃磽糁?，一定要教?huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)，才能做好反擊甚至是預(yù)防工作。

　　他人用一系列暴力行為傷害我們，是非常明顯的欺負(fù)。

　　別人沒(méi)有征得我們的同意，便強(qiáng)行拿走屬于我們的物品，甚至還不愿意歸還，這也是欺負(fù)。

　　還比如，別人喜歡用語(yǔ)言或者行為嘲諷我們，不斷地打擊我們的自尊心，當(dāng)面或者背后破壞我們的私人物品等等行為。

　　除了以上類(lèi)型之外，他人未經(jīng)我們同意，不斷地用肢體觸摸隱私部位的行為，也是欺負(fù)。

　　只有告訴孩子什么是欺凌行為，他們才會(huì)意識(shí)到自己當(dāng)下正處在一個(gè)危險(xiǎn)的環(huán)境中。

　　孩子們才會(huì)積極尋找對(duì)策解決，或者知道把以上情況告訴老師或家長(zhǎng)。

　　而不是像歡喜一樣，將同學(xué)的欺負(fù)行為簡(jiǎn)單認(rèn)定為他心情不好，而不去和同學(xué)計(jì)較這件事。

　　如果孩子們抱有這樣的態(tài)度，那么，我們的孩子將會(huì)成為大家眼中“好欺負(fù)的對(duì)象”。

　　因此，讓孩子知道什么行為是不好的，是欺負(fù)自己的行為很重要。當(dāng)孩子懂得分辨什么是被欺負(fù)后，才有助于他們更好地保護(hù)自己。

　　如果家長(zhǎng)不知道怎么教孩子識(shí)別什么樣的行為屬于被欺負(fù)的情況，可以借助繪本幫忙。

　　《兒童反霸凌啟蒙繪本》這套書(shū)中講解的非常詳細(xì)，比如孩子被人惡語(yǔ)相向，被同學(xué)孤立、排擠，被同學(xué)歧視、嘲笑、冤枉等等霸凌現(xiàn)象，讓孩子遇到類(lèi)似情況，就能清楚的分辨出自是否是被霸凌了，讓孩子學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離霸凌的方法，安全有效地對(duì)霸凌說(shuō)“不”！

　　除了常見(jiàn)的一些霸凌行為之外，這套書(shū)還介紹了關(guān)于“隱性霸凌”的相關(guān)內(nèi)容。

　　比如孩子心愛(ài)的東西被搶走，被同學(xué)嘲笑是又矮又胖的小土豆，被陌生人靠近，隨意觸摸自己的身體，莫名被同學(xué)攔住去路，甚至推倒在地等等，通過(guò)相關(guān)故事案例多角度講解校園霸凌那些事兒，讓孩子對(duì)霸凌有更全面的了解。

　　?教會(huì)孩子如何去反擊？

　　當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，我們可能無(wú)法時(shí)刻陪伴在孩子左右，因此，教孩子如何反擊很重要。

　　首先，當(dāng)場(chǎng)反擊很重要，如果不能及時(shí)反擊，被欺負(fù)的一方很有可能成為理虧的一方。

　　其次，反擊時(shí)，我們不能用危險(xiǎn)或者尖銳的物品，也不能打到對(duì)方的眼睛、鼻子等敏感部位，更不能下死手過(guò)度反擊，能夠脫離對(duì)方的控制或者攻擊范圍，是我們反擊的主要目的。

　　當(dāng)然，在反擊前，我們應(yīng)該要先大聲警告對(duì)方停止某種行為。當(dāng)警告無(wú)果時(shí)，我們?cè)龠M(jìn)行反擊。

　　在脫離危險(xiǎn)源的范圍內(nèi)之后，我們還要告訴孩子，如果事情發(fā)生在學(xué)校，我們要及時(shí)地將自己剛剛遇到的情況，一五一十地告訴老師。

　　只有這樣，老師才會(huì)對(duì)那個(gè)孩子欺負(fù)他人的行為上心，并持續(xù)關(guān)注。

　　回家后，我們還要把白天發(fā)生的事情，告訴爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屓ヌ嵝牙蠋煻喽嚓P(guān)注孩子的動(dòng)向。

　　不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，孩子被欺負(fù)這事，如果父母僅僅是給孩子科普理論知識(shí)，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子可能聽(tīng)得云里霧里的，無(wú)法理解，也不知道怎么應(yīng)對(duì)。

　　如果家長(zhǎng)想從根源上杜絕孩子被欺負(fù)的話(huà)，可以讓孩子看看這套《兒童反霸凌啟蒙教育繪本》。

　　這套書(shū)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常好，代入感也很強(qiáng)，讓孩子們感覺(jué)就像是發(fā)生在自己或者朋友身上的故事一樣。

　　它首先生動(dòng)地描繪了孩子們可能遇到的各種被欺負(fù)的場(chǎng)景，讓孩子們仿佛置身其中。

　　接著，又細(xì)致地描述了孩子們?cè)谠馐芷圬?fù)時(shí)的心理活動(dòng)和感受，讓孩子能夠深切地體會(huì)到那種無(wú)助和困惑。

　　最后，繪本巧妙地引入了解決問(wèn)題的方法，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決問(wèn)題。

　　不僅如此，這套書(shū)還有角色扮演的方法分享，讓家長(zhǎng)在家里陪孩子一起玩反霸凌游戲，讓孩子從中獲得經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)霸凌的敏銳度，今后面對(duì)霸凌能夠更好地保護(hù)自己。

　　像我家孩子之前也是經(jīng)常被別的孩子欺負(fù)，我給孩子看了這套書(shū)后，發(fā)現(xiàn)小家伙的變化真的很大。

　　現(xiàn)在遇到別人搶自己東西的時(shí)候，也敢直接要回被搶的東西了，而且對(duì)自己的隱私也保護(hù)得特別周到。

　　看著他的成長(zhǎng)，我真是太欣慰了。相信他再多讀幾遍，孩子肯定能變得和波波一樣勇敢。

　　如果你家的小寶貝正好在2-8歲之間，那這套《兒童反霸凌啟蒙教育繪本》 值得一看！

　　一共8本書(shū)，不到40元，平均每本連一個(gè)面包的價(jià)格都不到。但是，它能讓你的孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免被欺負(fù)，每天都過(guò)得開(kāi)心，成長(zhǎng)也更健康。這么好的事兒，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)啦！

　　結(jié)語(yǔ)

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們與別的孩子打打鬧鬧是很正常的事。我們要做的，是讓孩子遇事能夠保護(hù)自己，事后能夠自我調(diào)節(jié)。

　　除了告訴孩子什么是欺負(fù)，如何反擊之外，我們還要給予孩子力量。我們要堅(jiān)定地站在孩子身邊，讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生什么事情，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是他們好好保護(hù)自己的底氣。