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　　原標題：OECD教育和技能部部長：立足終身學習打造21世紀的學校體系》

　　在主題為“教學相長，學以促用”的GET2019教育科技大會上，世界經合組織（OECD）教育和技能部部長、PISA之父Andreas  Schleicher發(fā)表了題為《立足終身學習，打造21世紀的學校體系》的演講。

　　Andreas  Schleicher表示，技術正在改變教育，雖然社會在科學和技術上有巨大的變化，但是教育好像在“倒退”。學生們學習了更多的東西，卻并沒有很好的理解。學生接受的教育可能不適用于未來，父母們也變得越來越焦慮。

　　OECD的統(tǒng)計顯示，經濟富足的地區(qū)擁有更好的教育資源，但隨著國家越來越富有，單純的錢已經不能成為解決方案了。學習時長亦是如此。各個國家的學生在學習時間上有巨大的差異，中國的學生在校內外學習總時長上表現(xiàn)良好，但是付出時間與結果的質量比卻并不好。

　　供圖：Andreas  Schleicher

　　Andreas  Schleicher指出，我們需要思考如何在減少時間的同時，學得更有效果。“未來我覺得學習內容沒有那么重要了，管理方式、思考方式、工作方式變得越來越重要。這就帶來老師質量的問題，過去老師只需要負責教授內容，但今天老師的角色是成為幫助者、指導者、教練。”

　　Andreas  Schleicher表示，很多學校設計的像一個工廠一樣，以非常標準的方式輸出人才。未來學校應該是個性化的，滿足各自實際的需要。

　　人的知識將在21世紀變得越來越重要。Andreas  Schleicher說：“想法對于人是非常重要的，我們需要的并不僅僅是黑白性的東西，也要確定的模糊性，關于知識，關于技能，關于態(tài)度和價值觀。”

　　同時Andreas  Schleicher強調，作為學習者，要持續(xù)保持對各種學科真實的追求，從不同學科的角度跨界思考，更好地看清這個世界。“今天提供的東西和明天社會需要的東西，差距是非常大的。技術會成為解放的一部分，人也會成為解放的一部分。我們希望21世紀的老師能夠建立起這樣的教育系統(tǒng)。”