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　　原標題：人工智能教育的生態(tài)里 商湯是如何幫助學校更好地開展人工智能課程

　　人工智能教育的生態(tài)里，商湯關(guān)注的是如何幫助學校更好地開展人工智能課程。” 昨日，在主題為“教學相長，學以促用”的2019年GET教育科技大會上，商湯科技教育事業(yè)部總經(jīng)理戴娟向與會者介紹了商湯科技布局人工智能教育的思路，并認為人工智能教育是素質(zhì)類培訓，并不是技術(shù)課程。

　　商湯科技是一家成立于2014年的人工智能平臺型的公司，希望將人工智能賦能到各行各業(yè)。據(jù)悉，目前商湯科技已經(jīng)應(yīng)用到超過18個行業(yè)。商湯于兩年前成立教育事業(yè)部，推進人工智能的普及教育。

　　戴娟介紹，商湯提供全學齡端的人工智能教育，覆蓋從小學到高中，同時延伸到高職和高校研究領(lǐng)域。每個學齡段會側(cè)重不同的特點。例如，小學需要掌握人工智能的思維，認知計算機在各行業(yè)的應(yīng)用;初中側(cè)重在應(yīng)用開發(fā)，通過自然語言和工具算法，讓初中生學會應(yīng)用;高中到大學的研究領(lǐng)域關(guān)注創(chuàng)新，學生根據(jù)模型思維能力和創(chuàng)新能力做算法和模型的創(chuàng)新。

　　商湯科技提供的是全套解決方案，戴娟認為其核心是教材。去年4月，商湯聯(lián)合華東師范大學出版了面向高中生的人工智能教材，今年5月發(fā)布面向初中生的人工智能入門教材。此后，商湯陸續(xù)發(fā)布了六本面向小學生的人工智能啟蒙教材。據(jù)悉，戴娟表示商湯下一步還將推出幼兒園的人工智能教材。

　　戴娟認為，人工智能是一個素養(yǎng)類的培訓，不是單純的技術(shù)課程。未來的人工智能將成為世界的本質(zhì)，不管進入哪個行業(yè)，學生都需要思考和了解人工智能。這與其他學科是一樣的，

　　為此，商湯搭建了全學齡段的人工智能實踐平臺。平臺上已有超過300課時的人工智能課程。對落地的學校，商湯會提供教學和教師培訓，也會組織學生參與冬夏令營，組織教師培訓的認證。平臺的課程均是以PBL形式開展的，以任務(wù)為導(dǎo)向，讓學生帶著任務(wù)學習。

　　同時，商湯舉辦國際青少年人工智能交流展示會。“它不是一個大賽，它與所謂的奧林匹克大賽不同。”戴娟強調(diào)道。舉辦展示會的目的是希望能夠?qū)⑺袑W生關(guān)于人工智能的想法和創(chuàng)意展示出來，并邀請高校相關(guān)專業(yè)的教師、高校相關(guān)專業(yè)的學生以及企業(yè)的投資者，一起頭腦風暴。

　　戴娟表示，人工智能教育的生態(tài)里，商湯關(guān)注的是如何幫助學校更好地開展人工智能課程，以及如何通過學校的渠道將人工智能的信息、課程以及理念傳播給更多的學生、家長。