摘要: 原標(biāo)題：小學(xué)生因作業(yè)報警 真是一寫作業(yè)就雞飛狗跳了 近日，南京一名二年級小學(xué)生報警稱自己受了委屈，讓警察蜀黍幫忙評評理。 民警趕到后發(fā)現(xiàn)，小
原標(biāo)題：小學(xué)生因作業(yè)報警 真是一寫作業(yè)就雞飛狗跳了
近日，南京一名二年級小學(xué)生報警稱自己受了委屈，讓警察蜀黍幫忙評評理。
民警趕到后發(fā)現(xiàn)，小男孩因做作業(yè)與母親發(fā)生分歧，母親認(rèn)為他算錯了，他覺得自 己沒錯，得不到母親認(rèn)可，覺得委屈就報警了。
民警一邊教育男孩未成年不能亂報警，一邊幫著解題，最后發(fā)現(xiàn)小男孩的答案是正確的。他的媽媽只好向他道歉。
這位媽媽這下尷尬了，很顯然她的教育方式出現(xiàn)了問題。孩子在親子關(guān)系中處于相對弱勢一方，當(dāng)發(fā)生分歧時，很多家長都會有這樣的思維：
總是覺得大人們說的都是對的，小孩子只要聽著就對了，不能質(zhì)疑自己。
一方面，母親習(xí)慣性的否定壓抑了孩子的求知欲與好奇心；
另一方面，在母親的強(qiáng)勢下，孩子的心理也難免遭受影響。
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