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　　原標(biāo)題：親子劇，如何在困境中求生？

　　小不點(diǎn)大視界的創(chuàng)始人陳忌譖認(rèn)為，雖然西方各國在內(nèi)容輸出上要遙遙領(lǐng)先，但在親子劇的變現(xiàn)道路上，最先試吃螃蟹的其實(shí)是中國人。

　　在荷蘭、丹麥、澳大利亞等國，親子劇制作公司通常會獲得政府公共基金的資金支持。在丹麥，政府要求每個(gè)兒童在成年前至少得觀看一部親子劇的硬性規(guī)定，也為親子劇的蓬勃發(fā)展在無形中提供了溫床。

　　國內(nèi)頭部的親子向內(nèi)容公司則多為民營企業(yè)，在無法依托政府資金的前提下，它們只能自己找到適合的盈利模式去支撐業(yè)務(wù)的運(yùn)作。但即使縱觀全球，也鮮有公司能靠現(xiàn)場演出業(yè)務(wù)賺到很多錢，面向更窄受眾的親子劇更不例外。

　　年初，大船文化創(chuàng)始人兼董事長尤興華就告訴音樂財(cái)經(jīng)，親子劇無論在營業(yè)額還是利潤上，增長空間其實(shí)都受到了限制。陳忌譖也表示，從成立到今天，小不點(diǎn)大視界也只是做到了“略有盈余”。

　　高昂的成本是掣肘親子劇盈利的一大因素。以小不點(diǎn)大視界引進(jìn)的澳大利亞親子劇《芭芭雅嘎》為例，這臺戲的場均成本超過了3萬元人民幣，主要成本分別為劇團(tuán)演出費(fèi)用、劇場成本和設(shè)備運(yùn)輸支出。因?yàn)椤对嬲劇芬?guī)模要稍大一些，需付出成本應(yīng)該也會更大，而這部戲從道具鳥籠到鋼琴，都是從荷蘭空運(yùn)來的。如果是大IP戲，成本中又會增加譬如品牌授權(quán)費(fèi)用等主要支出。

　　但在成本壓力之外，親子劇卻因?yàn)檠诱剐詮?qiáng)而受到青睞。尤興華表示，雖然大船文化暫時(shí)沒法通過親子劇演出賺到錢，但在后續(xù)的教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)和衍生產(chǎn)品開發(fā)層面，公司將依托在家庭用戶上的積累去獲取品牌影響力。小橙堡和開心小麻花也都在依托各自的優(yōu)勢資源，希望在少兒藝術(shù)教育上分得一杯羹。

　　“藝術(shù)不是我們的目的，而只是一種手段和方法，讓孩子能夠有一個(gè)出口去探索他自己，了解自己到底喜歡什么愛什么。通過戲劇教育，我們希望能提高孩子的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審辨式思考的能力、創(chuàng)造力和想象力。”聊起戲劇教育的重要性時(shí)，作為媽媽的陳忌譖對音樂財(cái)經(jīng)解釋道。

　　在荷蘭親子劇團(tuán)Kwatta藝術(shù)總監(jiān)Josee Hussaarts看來，父母總會低估孩子們的理解能力，卻忘記孩子只不過是更小的人類，他們對任何事物都有自己的理解方式。“對于所看到的東西，成人有成人的理解，孩子有孩子的理解。”她對音樂財(cái)經(jīng)表示，戲劇會對孩子的認(rèn)知產(chǎn)生影響，讓他們能夠進(jìn)行獨(dú)立思考。

　　對于出品方來說，伴隨著親子劇市場規(guī)模的增長，引導(dǎo)觀眾走進(jìn)劇場的難度也日益漸增。陳忌譖就坦言，從市場角度看，小不點(diǎn)大視界的競爭者是所有“爭奪”親子時(shí)間的活動。“我們的競爭對手不是其他做親子的公司，而是孩子的時(shí)間。我們得去想該怎么把孩子們從這些培訓(xùn)班里拉出來，把他們拉到劇場里，去說服家長一場戲的教育價(jià)值要遠(yuǎn)高于一堂早教課。”

　　對于“戲劇教育”這一概念，英國早在60年前便已提出。隨后美國、澳大利亞、德國、丹麥等國家紛紛效仿，將戲劇教育納入孩子的學(xué)前和基礎(chǔ)教育，成為全人教育的重要部分。研究表明，戲劇教育不僅能提高自信心、人際交往能力、演講表達(dá)能力、提升創(chuàng)造力和想象力，還能幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績。

　　“開心當(dāng)然是很重要的，但家長當(dāng)然還是非常希望戲劇會對孩子的成長過程起到啟示作用，或者說去借此去培養(yǎng)孩子的情商，形成一個(gè)綜合的、延續(xù)性的效應(yīng)。”尤興華認(rèn)為，從演出切入到戲劇教育市場，是親子劇出品方在商業(yè)化上的必然路徑，因?yàn)榧议L最終會更看好戲劇的教育性。

　　長期來看，盡管各種因素會導(dǎo)致親子劇演出盈利能力孱弱，但借助“教育”這塊敲門磚，親子劇出品方仍有望在3萬億規(guī)模的親子行業(yè)分到一塊蛋糕。