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　　原標(biāo)題：縣城中學(xué)衰敗背后的極化現(xiàn)象

　　就宏觀而言，縣城中學(xué)的衰敗是一個(gè)基本趨勢(shì)。但是，在這一趨勢(shì)背后，也存在著一些成功的異類抵抗者。例如安徽的毛坦廠中學(xué)，位于大別山深處，本無資格與省城的優(yōu)秀中學(xué)叫板，他毛坦廠中學(xué)通過規(guī)模效應(yīng)，通過向建立起一整套應(yīng)付高考的“軍事化策略”，最終實(shí)現(xiàn)了突圍。

　　與毛坦廠中學(xué)情況類似的還有河南的鄲城中學(xué)，這所縣級(jí)高中連續(xù)7年被清華北大錄取的學(xué)生總計(jì)超過了210名。此外，從廣義上來說，河北的衡水中學(xué)也可以納入到“縣城中學(xué)”的概念范疇，畢竟衡水的發(fā)展水平并不比縣城高出多少。而這些突圍成功的縣城中學(xué)，他們呈現(xiàn)給主流輿論的形象，幾乎都是“扼殺人性的”面目。在浙江，曾有教育局官員公開表示不歡迎衡水中學(xué)來辦分校。

　　縣城高中以殘酷的“時(shí)間利用法”實(shí)現(xiàn)升維競(jìng)爭(zhēng)，只有極少部分獲得了成功。而在失利的基本面背后，還存在著一線城市一流高中繞過高考直接出國(guó)留學(xué)，和偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子艱難上學(xué)的兩極化現(xiàn)象。

　　在一二線城市，一所普通中學(xué)的教學(xué)水平都足以碾壓偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的中學(xué)，城市家長(zhǎng)所擔(dān)心的是孩子進(jìn)不了最好的幾所中學(xué)，而并不擔(dān)心孩子沒有學(xué)上。城市孩子的肥胖率、近視率飆升，家庭親子關(guān)系惡化，都拜白熱化的教育競(jìng)爭(zhēng)所賜。但在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，學(xué)生很早開始寄宿，老師老齡化加?。贻p老師不愿意來），家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，整個(gè)教學(xué)狀況處于一種破敗狀態(tài)。

　　從高考成績(jī)來看，北京、上海、天津作為高考優(yōu)勢(shì)最大的三個(gè)城市高考考生的一本錄取率分別達(dá)到30.5%、21.8%和24.1%，985高校錄取率達(dá)到了4.29%、5.33%和5.81%。而以邊疆省份云南省的“教育洼地”紅河州為例，當(dāng)?shù)赜腥齻€(gè)縣：金平、綠春和紅河，某年高考一本上線人數(shù)分別為10人、1人和6人。也就是說，北京一所普通高中的普通班，一個(gè)班的一本錄取人數(shù)就超過了這3個(gè)縣的錄取總和。

　　所以，那些突圍的縣城超級(jí)中學(xué)，給人以“反人性”的感覺，而城市教育競(jìng)爭(zhēng)的極端激烈和偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育的日益潰敗，共同構(gòu)成了縣城中學(xué)整體衰敗背后的三種景觀。這三種景觀看起來互不相干，但實(shí)際上卻反映了中國(guó)基礎(chǔ)教育的不同面向。