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　　原標(biāo)題：天賦 VS 勤奮：天才是 " 推 " 出來的嗎？

　　亞裔父母 " 推娃 " 使得很多亞裔孩子如愿進(jìn)入了名校，常春藤亞裔學(xué)生比例高達(dá) 25%。藤校生應(yīng)該可以算是人中龍鳳的天才了，但是亞裔藤校天才的表現(xiàn)卻是一言難盡。

　　根據(jù) EIC 教育報(bào)告：2013 年只有 75% 的常春藤中國學(xué)生能夠順利畢業(yè)，這比常春藤的平均畢業(yè)率低了 20%。

　　而根據(jù)韓國 Samuel S. Kim 博士的統(tǒng)計(jì)，在 1985 年到 2007 年間，排名前 14 的美國大學(xué)的 1400 個(gè)韓國學(xué)生中，44% 的韓國學(xué)生中途放棄學(xué)業(yè)。

　　亞裔天才學(xué)生不僅輟學(xué)率較高，心理問題也很嚴(yán)重。

　　根據(jù) 2009 年耶魯大學(xué)學(xué)生心理健康調(diào)查，耶魯大學(xué) 45% 的中國學(xué)生有抑郁的癥狀，29% 的中國學(xué)生有焦慮的癥狀。而美國大學(xué)生的平均抑郁比例是 9%，平均焦慮比例是 9.5%。

　　調(diào)查還顯示，耶魯大學(xué) 45% 的中國學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力，這是焦慮和抑郁的主要原因。

　　一些亞裔天才的過早隕落也引起美國各界的注意。根據(jù)麻省理工學(xué)院的統(tǒng)計(jì)：2000-2014 年亞裔學(xué)生自殺率是學(xué)校平均自殺率的 3 倍，全國平均自殺率的 4 倍。

　　2014 年，耶魯、麻省和賓夕法尼亞大學(xué)的亞裔學(xué)生的自殺引起了全美社會(huì)各界的注意，而哈佛大學(xué)的 Luke Tang 的自殺更是引起了全國范圍內(nèi)對(duì)亞裔學(xué)生的精神健康的討論。

　　為何亞裔常春藤學(xué)生心理問題如此嚴(yán)重？社會(huì)各界普遍的看法是：部分亞裔學(xué)生不是真正的天才學(xué)生，是被父母硬 " 推 " 出來的天才學(xué)生，常春藤大學(xué)并不適合他們。

　　這就涉及到東西方教育理念的一個(gè)重大分歧：天才是 " 推 " 出來的嗎？勤奮和天賦哪個(gè)更重要？

　　西方人認(rèn)為天才是天生的，不是塑造出來的，天賦很大程度上決定了人的未來，后天的教育只能起輔助作用；而東方人認(rèn)為努力可以成就天才，勤奮比天賦重要。

　　西方父母更傾向讓孩子順應(yīng)天賦發(fā)展，對(duì)孩子的失敗，西方父母常常認(rèn)為是天賦的原因。而東方父母更強(qiáng)調(diào)努力和勤奮，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，則會(huì)認(rèn)為是孩子不夠努力。

　　北美的教育體系設(shè)計(jì)是承認(rèn)天賦差異的，喜歡和適合什么學(xué)科，學(xué)多少和學(xué)多深，學(xué)生們有充分的選擇自由，北美的老師對(duì)學(xué)生經(jīng)常說的就是 "Follow your passion"。

　　學(xué)校教育的過程，就是學(xué)生找到自己的熱情、天賦和興趣所在的過程，也正是通過這樣一種自然過濾，讓 5% 的天賦稟異的人群爬到金字塔尖。

　　看到別人家孩子的成功，亞裔父母的第一反應(yīng)往往不是自家孩子天賦不夠，而是自家孩子不夠努力。

　　亞裔家長常常會(huì)對(duì)自己的孩子說：如果你像某某一樣用功，你也可以獲獎(jiǎng)??；如果你也去那個(gè)培訓(xùn)班，你也可以拿第一啊。

　　為了推孩子進(jìn)入藤校，亞裔孩子的各種課外補(bǔ)習(xí)和才藝訓(xùn)練都是沖著競賽拿獎(jiǎng)去的，孩子是否擅長，是否喜歡不重要，亞裔父母更關(guān)注的是什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)有利于考上常春藤，什么樣的培訓(xùn)老師能夠讓孩子獲獎(jiǎng)。

　　多倫多華人圈里的體育特長培訓(xùn)經(jīng)常是一窩蜂，前幾年盛行花樣滑冰和國際象棋，近幾年又流行高爾夫和擊劍。

　　多倫多的天才班本意是為有天賦的兒童提供的特殊教育項(xiàng)目，由于大批通過各種刷題和考前輔導(dǎo)的亞裔普通孩子的涌入，天才班已經(jīng)失去了本來的意義。

　　多倫多還有兩所公立藝術(shù)學(xué)校，每年通過考試專門招收有藝術(shù)天賦的孩子的，卻被大批將來并不打算從事藝術(shù)，只想將才藝作為大學(xué)敲門磚的的亞裔孩子占領(lǐng)。

　　我家附近一個(gè)畫室的一位韓國老師，深諳藝術(shù)學(xué)校的選拔標(biāo)準(zhǔn)，因成功輔導(dǎo)眾多亞裔孩子考入藝術(shù)學(xué)校而名聲大振。

　　美國學(xué)界普遍認(rèn)為，亞裔父母過分強(qiáng)調(diào)努力的重要性會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)問題：

　　首先，被塑造出來的天才雖然會(huì)暫時(shí)領(lǐng)先，但后勁不足，很難走遠(yuǎn)，甚至導(dǎo)致壓力過大而崩潰。

　　其次，不僅摧殘了孩子對(duì)知識(shí)的渴求、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，還可能讓孩子的真正天賦被埋沒。

　　常春藤大學(xué)是亞裔的最愛，但是，近幾年常春藤大學(xué)跟亞裔的矛盾似乎越來越突出，亞裔起訴常春藤大學(xué)招生歧視的案子不斷見諸新聞。

　　雖然，這些藤校一再否認(rèn)招生中有不公平現(xiàn)象，但是，由哈佛大學(xué)提供的各個(gè)族裔的入學(xué)率表明，亞裔學(xué)生的錄取率是最低的。