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　　原標(biāo)題：魯昕：職業(yè)教育需破題發(fā)展

　　第五屆中國職業(yè)教育國際合作峰會(huì)在佛山召開。會(huì)上，包括教育部原副部長魯昕、深職院原校長俞仲文在內(nèi)的多位嘉賓，就目前我國職業(yè)教育的發(fā)展難題、校企合作開展不順等問題展開討論。并提出在AI時(shí)代和5G即將商用的大背景下，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)體系如何利用新科技，實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)界的協(xié)同發(fā)展。

　　魯昕認(rèn)為，“職教20條”提出已經(jīng)半年了，但關(guān)于職業(yè)教育的問題沒有破題，因此職業(yè)教育對外的吸引力仍然不足。

　　她提出職業(yè)教育體系目前存在的以下問題：一是理念落后。學(xué)校面對新形式和新科技，還固守老專業(yè)、老課程、老教材、老的人才培養(yǎng)方案，因此難以提高質(zhì)量。

　　二是企業(yè)沒有動(dòng)力。因?yàn)闊o法學(xué)校給企業(yè)提供有價(jià)值的東西。

　　三是教材陳舊，這是大問題。教材里的原理雖然沒有問題，但是前沿技術(shù)沒有。

　　四是課程滯后。

　　針對以上問題，魯昕提出十個(gè)方面的舉措，包括：對接科技進(jìn)步發(fā)展趨勢。必須跟著科技進(jìn)步的發(fā)展，科研成果的轉(zhuǎn)化，需要高端制造崗位的人才;融入技術(shù)迭代進(jìn)程;創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系;重構(gòu)人才知識(shí)結(jié)構(gòu);重塑人才培養(yǎng)方案;教師綜合能力;加快教材更新步伐，用活躍教材、PPT，用新的教育場景教育學(xué)生;構(gòu)建產(chǎn)教科融合教育場景;普及人文教育;滿足市場多元需求，市場需要什么人才，職業(yè)教育就需要什么人才。