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　　原標(biāo)題：最窮鐵飯碗也保不住了？中國經(jīng)久不衰的大學(xué)專業(yè) 正在被AI“殺死”

　　最近，“AI公務(wù)員”上崗的話題沖上了熱搜。根據(jù)報(bào)道，首批“上崗”的70名數(shù)智員工，干得快、錯得少、還懂得多。

　　機(jī)器人入編制，人類公務(wù)員的天都塌了！不少人開始擔(dān)心鐵飯碗這是要碎了嗎？

　　不過，比公務(wù)員碎的更徹底的還有一個(gè)群體就是老師。

　　由于“教師過剩”、教師改革等等，教師從曾經(jīng)的“鐵飯碗”漸漸變成了“塑料碗”，不少人發(fā)出了疑惑：師范專業(yè)還能讀嗎？

　　01

　　“上輩子殺豬，這輩子教書”

　　每一年，被期末折磨的，不只有學(xué)生，還有老師。

　　考試前，學(xué)生害怕題目太難，自己分?jǐn)?shù)太低，過不去心里這一關(guān)，也不好向爸媽交代。

　　老師害怕的則是出題太簡單達(dá)不到查漏補(bǔ)缺的目地，出題太難怕學(xué)生分?jǐn)?shù)太低，打擊積極性，左右為難。

　　考完試，學(xué)生開始擔(dān)憂考試成績的時(shí)候，老師們則開始瘋狂加班，進(jìn)入“沉默-自閉”的心路歷程。

　　沉默，是因?yàn)榫碜优煌辏娴呐煌辍?/p>

　　曾有網(wǎng)友坐高鐵回家，發(fā)現(xiàn)鄰座乘客從上車就在瘋狂批卷。

　　問了一下才知道對方一個(gè)人帶多個(gè)班級，而第二天就要上班。

　　圖源：抖音@Swo索索

　　于是詢問對方是否需要幫忙。

　　鄰座乘客淺淺拒絕了一下，但知道對方也是老師后立刻同意。

　　然后， 網(wǎng)友熟練地從包包里掏出了一支紅筆，進(jìn)入“營業(yè)”狀態(tài)。

　　圖源：抖音@Swo索索

　　Em......

　　這就是所謂的 “teachers help teachers”嗎？

　　然而，批卷可以幫忙，面對學(xué)生分?jǐn)?shù)不理想的自我懷疑，卻是誰都幫不了的。

　　一年努力下來，發(fā)現(xiàn) 自己在臺上講得五谷豐登，學(xué)生在臺下聽得顆粒無收。

　　這種局面，換成誰都得忍不住問一句： 是不是我不適合當(dāng)老師？

　　圖源：抖音@新華社快看

　　主打的就是一個(gè)自己出題自己答，學(xué)生喊“救”我就撈。

　　其實(shí)老師是一個(gè)養(yǎng)成系的職業(yè)，很多工作上會用到的技能，都是在畢業(yè)之后才慢慢學(xué)會的。

　　比如，如何通過巧妙地出題降低考試難度。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　?。ɡ蠋煟何叶歼@樣了，你第一題還差點(diǎn)選C？）

　　那么，在讀書期間，師范專業(yè)的學(xué)生們都在學(xué)什么呢？

　　以濟(jì)南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）為例。

　　課程主要分為四大部分。

　　通識課部分，即大學(xué)英語、大學(xué)體育、毛鄧、馬克思理論等等不必多說。

　　主干課程有三門：數(shù)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)。

　　專業(yè)課程則包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)等等。

　?。?022版數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)）

　　本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　濟(jì)南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

　　這些主干課程和專業(yè)課程的設(shè)置目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　但問題是，學(xué)科素養(yǎng)確實(shí)可以通過不斷地學(xué)習(xí)和深造得到逐漸提升。

　　實(shí)在不行，上課前好好備課，臨時(shí)抱佛腳也可以掌握一二（但不建議這么干）。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　可教學(xué)能力，卻很難通過聽課和學(xué)習(xí)各種理論獲得提升。

　　就像患者不會按照教科書生病一樣，學(xué)生也不會都像課本中的那樣配合。

　　因此，對師范專業(yè)的學(xué)生們來說，大學(xué)的最后一課：實(shí)習(xí)，就顯得尤為重要。

　　通過實(shí)習(xí)，感受現(xiàn)實(shí)生活中的課堂氛圍，了解自己成為一名老師后可能過的生活，真實(shí)地去體驗(yàn)老師們的工作內(nèi)容。

　　圖源：bilibili 杏樹十五

　　02

　　演技&情商

　　中國表演看北影，世界表演看師范。

　　表演，是師范類專業(yè)沒寫在課程計(jì)劃上的“必修課”，是所有立志于成為一名人民教師的師范生，都必須學(xué)會且必須熟練掌握的一門課。

　　因?yàn)?，它與教資考試密切相關(guān)。

　　想要成為一名老師，考教師資格證是必經(jīng)之路。

　　而教資考試，則包括筆試和面試兩部分。

　　其中的面試環(huán)節(jié)，主要考的就是“演技”（bush i）。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　無聲試講，每一個(gè)教資人的噩夢。

　　明明臺下是幾個(gè)監(jiān)考老師，卻要裝作坐滿了學(xué)生，全程熱情洋溢，積極互動。

　　想要做到這一點(diǎn)，需要的不僅是臨場發(fā)揮，更是上臺前的積極準(zhǔn)備。

　　如果你看到有人在大庭廣眾下，或夜深無人處，突然開始對著不知道什么東西瘋狂互動，請不要害怕。

　　那不是撞鬼，而是教資面試的提前演練。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　但，不管怎么說，這都算是“一群人的狂歡”，畢竟是考生們集體表演秀。

　　如果把表演的舞臺換成秋招現(xiàn)場......拼的就不僅是演技，還有抗壓能力了。

　　順便一提的是，教資考試除了師范專業(yè)的學(xué)生以外，非師范專業(yè)的學(xué)生也可以報(bào)考。

　　很多學(xué)生都會在畢業(yè)前考一個(gè)教師資格證書，把“老師”當(dāng)做自己就業(yè)的“退路”。

　　這也在冥冥之中增加了師范生的就業(yè)壓力。

　　在就業(yè)上，師范生的主要就業(yè)渠道，就是當(dāng)老師。

　　首先，是到中小學(xué)當(dāng)老師。

　　好處是對學(xué)歷的要求不算高，如果能拿到編制的話，在福利待遇和工作發(fā)展方面都會比較有保障。

　　不足的地方是，競爭較大，且學(xué)生的年齡越小，需要操心的事情就越多。

　　如果帶班的話，可能在教學(xué)任務(wù)之外，還會有很多其他的額外工作。

　　比如公開課，課堂評比，藝術(shù)節(jié)活動，運(yùn)動會，各級檢查，撰寫材料，參與課題研究，教學(xué)教研活動......

　　而教師崗位的薪資嘛......

　　起碼高于平均水平了。

　　來源：新京報(bào)

　　如果想要進(jìn)入高校從事教學(xué)和科研工作，則需要碩士研究生或以上學(xué)歷。

　　但與之相對應(yīng)的，高校教師的薪資待遇也會比初高中老師更好。

　　除了當(dāng)老師之外，師范生還可以選擇考編進(jìn)入教育局等，從事教育管理、政策制定等工作。

　　如果不想當(dāng)老師，也可以走心理咨詢與輔導(dǎo)方向。

　　進(jìn)入心理咨詢中心、企業(yè)培訓(xùn)部門或?qū)I(yè)心理機(jī)構(gòu)，從事心理輔導(dǎo)咨詢的工作。

　　也可以進(jìn)入影視公司當(dāng)藝人管理。

　　畢竟，又會演戲，又會盯人（抓戀愛一抓一個(gè)準(zhǔn)）的人才，真的不多了。

圖源：抖音@小影娛樂

03

從教育理想，到理想教育

雖然一個(gè)人的發(fā)言，并不足以代表整個(gè)群體。

但我們依舊可以從她的發(fā)言中，感受到這個(gè)群體所面對的部分境遇。

B站up主@仔灰灰，是一名小學(xué)老師。

她在2022年9月下旬，正式接觸到教學(xué)工作。

幾天后，她就發(fā)布了一條視頻， 《當(dāng)老師第八天，邊教研邊哭，上輩子殺了多少豬才能成為這樣的牛馬》。

　　來源：B站up主 仔灰灰

　　整個(gè)視頻，10分半的時(shí)間，一大半在記錄她這一天遇到的事情：

　　小朋友上課不聽講，下課會搗亂。

　　比預(yù)想中更多的多課時(shí)，各種教學(xué)以及非教學(xué)任務(wù)......

　　多重壓力之下，人憔悴了一圈。

　　來源：B站up主 仔灰灰

　　其實(shí)， 仔灰灰的媽媽就是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

　　在她正式開始工作之前，媽媽已經(jīng)和她說過可能會遇到的一些問題。

　　但當(dāng)事情發(fā)生，她才意識到，這種壓力真的足以讓人崩潰。

　　而從不適應(yīng)這份壓力，到能承受這份壓力，消化這份壓力，也是每一個(gè)新手老師的必經(jīng)流程。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　在《邊教研邊哭》視頻的最后， 仔灰灰說自己沒有想要勸退，只是吐槽一下，然后繼續(xù)。

　　她做到了。

　　在今年3月，她發(fā)布了另外一系列作品，名為《新老師想對新老師說的話》，給準(zhǔn)備入行以及剛剛?cè)胄械男吕蠋焸兲峁┝艘恍┙ㄗh。

　　第一條，就是“不要對教師職業(yè)抱有濾鏡，一腔熱血不一定是好事”。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　這里的“濾鏡”，指的其實(shí)是新老師們對“老師”這個(gè)崗位的期待。

　　很多準(zhǔn)備踏入教師行業(yè)的學(xué)生，都懷抱著極大的教育理想。

　　他們不僅想要傳授給學(xué)生們知識，更希望能成為學(xué)生人生路上的引路人。

　　所以，總是期待把所有的時(shí)間、所有的心血都用在學(xué)生身上，幫助他們盡快走上一條成才、成長之路。

　　抖音 魚丸姨太

　　卻忘記了，在層層光環(huán)之下，老師也只是一份工作。

　　但，教師這個(gè)以人為本的專業(yè)，是需要溫度的。他們需要做的，不僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，更是架起學(xué)校和家長，家長和學(xué)生之間進(jìn)一步溝通的橋梁。

　　他們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這是AI難以提供的溫暖，也是人工智能無法承擔(dān)的責(zé)任。

　　這并不是一份容易的工作。

　　來源：B站up主 仔灰灰

　　對此， 仔灰灰的建議是：

　　懷有一腔熱血進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，是一件好事。

　　但想要讓一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰，就要以專業(yè)素養(yǎng)作為根基，一步一步地去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

　　來源：B站up主 仔灰灰

　　曾看到有人說，自己的教育理想，就是要實(shí)現(xiàn)理想的教育。

　　但什么是“理想的教育”呢？

　　上海開放大學(xué)人文學(xué)院教授鮑鵬山曾在《最理想的教育是什么》一文中提到：

　　“教育的理想狀態(tài)，也不是每一步的結(jié)果都要達(dá)到理想的狀態(tài)，問題是朝不朝這個(gè)理想的狀態(tài)去努力。不是盡量達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而是力所能及地把能力都發(fā)揮出來，朝這個(gè)方向去努力，這樣我們的教育就會越來越好。”

　　而現(xiàn)在，某種程度上來說，我們的教育環(huán)境確實(shí)在變好。

　　越來越多的老師，想出各種各樣的教學(xué)方法，讓“寒窗苦讀”變成“更輕松地學(xué)習(xí)”。

　　雖然學(xué)的內(nèi)容沒有減少，但過程卻輕松了很多。

　　越來越多的家長，開始理解老師的不易，給與他們更多的信任和支持。

　　圖源：互聯(lián)網(wǎng)

　　校方也在各種方面給與老師更多的鼓勵和支持。

　　或許，短期內(nèi)我們看不到所謂的“理想教育”，但只要大家一起努力，我們總會離那個(gè)目標(biāo)近一步，更近一步，直到那一天真正的到來。

　　希望所有的老師都能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

　　也希望所有的孩子，都能夠在更理想的教育環(huán)境里茁壯成長。