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　　原標(biāo)題：優(yōu)加青少英語聯(lián)合劍橋大學(xué)出版社率先推出《劍橋全球英語》課程

　　近日，優(yōu)加青少英語與劍橋大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦的“全球勝任力課程體系啟動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)”在京舉行。雙方宣布，由優(yōu)加青少英語獨(dú)家引進(jìn)的《劍橋全球英語》(Cambridge Global English)課程全面落地中國(guó)。圍繞該教材，優(yōu)加青少英語將著力打造浸潤(rùn)式全英文國(guó)際學(xué)校課堂，以英語為工具帶來多學(xué)科學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并將引導(dǎo)英語教育由關(guān)注應(yīng)試、單純技能學(xué)習(xí)，向注重培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)、全球勝任力等方向轉(zhuǎn)變。

　　優(yōu)加青少英語是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下K12品牌，以“全球勝任力”人才為培養(yǎng)目標(biāo)。目前，優(yōu)加青少英語已在全國(guó)17個(gè)城市設(shè)立直營(yíng)英語教學(xué)中心35個(gè)，在校學(xué)生人數(shù)突破萬人。

　　據(jù)了解，此次引進(jìn)的《劍橋全球英語》課程內(nèi)容包含全球各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，涉獵范圍廣。在教學(xué)過程中，教師重點(diǎn)圍繞學(xué)生怎樣學(xué)來組織課堂教學(xué)。不再將英語教學(xué)僅僅定義于教授語言，而是將英語作為“工具”來學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)以及獲得各種能力。

　　通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)拓寬全球視野。在課堂中構(gòu)建真實(shí)語言體驗(yàn)環(huán)境，老師通過大量精選主題與情境引導(dǎo)學(xué)生，比如“世界不同城市的交通“、“不同國(guó)家飲食文化”等，形成課堂討論，幫助學(xué)生以英語為工具，聚焦全球變化，拓展全球視野。

　　實(shí)施探究式教學(xué)法批判性思維。在營(yíng)造平等、輕松的教學(xué)氛圍下，老師作為話題參與者，拋出話題，讓學(xué)生們?cè)跁乘灾兴伎?、分析，鼓?lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽批判，建立批判性思維，形成解決自身及社會(huì)問題的能力。

　　設(shè)置項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力。課程在每個(gè)單元結(jié)束都會(huì)設(shè)置2-3個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課題(Project-Based Learning)，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式圍繞課題展開研討，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造力。

　　提升閱讀和寫作能力綜合素質(zhì)。日常教學(xué)中，通過老師的引導(dǎo)讓學(xué)生高頻使用英語對(duì)話，加深詞匯記憶與積累，并設(shè)置與實(shí)際生活息息相關(guān)的話題來提升英語閱讀與創(chuàng)意寫作，真正讓英語融入生活學(xué)習(xí)中，全面提升英語能力。

　　據(jù)了解，為全面落實(shí)全球勝任力培養(yǎng)理念，優(yōu)加青少英語結(jié)合《劍橋全球英語》課程的引進(jìn)，組建了專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，并聘請(qǐng)來自美國(guó)的資深教育專家沈莉莉老師擔(dān)任學(xué)術(shù)總顧問，為課程教學(xué)實(shí)施總體把關(guān)。隨著全球勝任力課程體系發(fā)布，今年4月起，北京、石家莊、武漢、長(zhǎng)沙、鄭州、合肥、廈門7個(gè)城市的優(yōu)加青少英語學(xué)校將率先推出《劍橋全球英語》課程。