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　　原標題：教師大規(guī)模過剩！2025年 第一個被打破的鐵飯碗出現(xiàn)

　　1月7日，中小學(xué)教師資格考試成績公布！

　　消息一出，眾多考生查詢完結(jié)果后，紛紛傳來好消息。

　　“查啦！已過”、“小學(xué)數(shù)學(xué)已過”、“過了，開心。”

　　多少人拼命想當(dāng)老師，拿到鐵飯碗，然而現(xiàn)在，此路走不通了！

　　誰能想到，第一個被打破的“鐵飯碗”，居然是教師？

　　據(jù)北京師范大學(xué)專家團隊預(yù)測，到2035年，全國將有約150萬小學(xué)教師和37萬初中教師過剩。

　　換而言之，以后不需要那么多老師了，在崗甚至?xí)I(yè)！

　　另一個值得關(guān)注的消息來自天津。

　　2024年6月，天津市西青區(qū)教育局、人社局共同印發(fā)《西青區(qū)中小學(xué)教師聘期管理實施方案（試行）》。

　　其中提及，要破除“一聘定終身”的規(guī)定，這意味著教師不再是“鐵飯碗”，不能端一輩子了。

　　考核合格的教師，繼續(xù)任職，考核不合格的教師，就會失去這份工作。

　　那剩下的這些教師該何去何從？

　　教師鐵飯碗已被打破，現(xiàn)在已經(jīng)有教師，陸續(xù)開始轉(zhuǎn)行。

　　王婭所在的幼兒園位于沿海發(fā)達省份的二線城市。

　　因為受教師過剩影響，導(dǎo)致崗位少數(shù)人多，再加上薪資很低，所以大多數(shù)人都考慮為自己謀出路。

　　來源：網(wǎng)絡(luò)

　　曾和她同一專業(yè)的63名同學(xué)中，僅有10人依然選擇當(dāng)幼教，其余大部分人轉(zhuǎn)行至舞蹈培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)等薪資更高的行業(yè)。

　　還有做美甲的、做直播的、當(dāng)社工的……

　　他們不再想著要拿鐵飯碗，而是在想如何能提高自己的收入。

　　此外，讓全國教師羨慕的深圳教師們，也有的離職轉(zhuǎn)行了。

　　來源：小紅書

　　當(dāng)初，劍橋、清華、北大等名校生的盡頭，不是大廠、也不是實驗室，而是深圳各個頂尖的中小學(xué)校。

　　這些學(xué)校不僅薪酬高，而且發(fā)展前景好，一年還有寒暑假期。

　　2020年，以南外為首的深圳頂級中學(xué)來說，在20個新招聘的教師里，就有19個來自清華北大的畢業(yè)生。

　　如此優(yōu)秀的教師隊伍，卻也在教師過剩的影響下，想要逃離。

　　部分教師面臨崗位競爭加劇、工作量不飽和，甚至降薪等問題，決定另謀生路。

　　教師的職責(zé)是教書育人，但如今尷尬的局面出現(xiàn)了，教師還在，學(xué)生卻沒了。

　　追溯到本質(zhì)，最主要的原因就是近年來，我國人口的出生率下降，導(dǎo)致生源減少，小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)都面臨“關(guān)停潮”。

　　2002年至2018年，全國的出生人口數(shù)，基本保持在1500萬-1600萬區(qū)間。

　　然而，自從2019年出生人口數(shù)，突然急劇下滑至1500萬以下開始，之后的幾年就一直在快速下降。

　　2025-2026年間，2019年后出生的孩子會上小學(xué)，這時的生源，會斷崖式減少。

　　等到2030年，情況會愈發(fā)嚴重，與之前維持的幾十年的常態(tài)相比，生源幾乎會減少一半。

　　北師大喬錦忠團隊曾預(yù)測過：

　　自2020年至2035年，我國義務(wù)教育階段的適齡總?cè)丝冢瑫l(fā)生巨大變動，而在校生人數(shù)也會隨之改變，總體上會先緩慢上升，2024年達到頂峰約1.46億后，加速下降。

　　這會帶來什么影響呢？

　　學(xué)齡人口的減少，將不可避免地影響到部分幼兒園、小學(xué)的生存。

　　2023年11月30日，湖南省教育廳發(fā)布通知，要求“有序組織幼兒園設(shè)并撤轉(zhuǎn)”，這是第一個要求撤停幼兒園的省份。

　　就在此前，人口第一大縣臨泉縣已經(jīng)關(guān)停了50所幼兒園，?？?、青島等大城市也撤并了數(shù)十所幼兒園。

　　在這之前，最早受生源減少影響的是東北三省。

　　根據(jù)財新網(wǎng)關(guān)于《東北三省近10年普通小學(xué)在校生變化》的數(shù)據(jù)顯示：

　　從2013年—2022年，東北三省的小學(xué)生在校數(shù)量每年都在下降，其中黑龍江變化最明顯，十年間減少將近50萬人。

　　來源：財新網(wǎng)

　　除此之外，2013年至2022年，黑龍江居然關(guān)停了1900多所小學(xué)，遼寧竟然關(guān)停了2200多所小學(xué)，吉林更是倒閉了2600多所小學(xué)；

　　2023年，浙江省樂清市的17所中小學(xué)校，擬向事業(yè)單位登記管理機構(gòu)，共同申請了注銷登記；

　　同年，山西省朔州市的一所民辦小學(xué)，未經(jīng)批準擅自停止了辦學(xué)；

　　2024年11月，河南省唐河縣體育局發(fā)布公告，《關(guān)于撤銷唐河縣源潭鎮(zhèn)三王莊小學(xué)等39所學(xué)校的決定》，導(dǎo)致大量教師無法繼續(xù)任職授課。

　　無論是撤銷撤并，還是注銷關(guān)停，“少子化”帶來的教師過剩，目前無力改變。

　　教師過剩雖然已經(jīng)導(dǎo)致部分教師轉(zhuǎn)行，可它隱藏的長遠影響，遠不止于此。

　　2014年3月，北京師范大學(xué)黨委書記程建平在《中國新聞周刊》的采訪中談道：

　　“隨著新型城鎮(zhèn)化進入快速發(fā)展階段，未來城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的學(xué)齡人口數(shù)量差距會進一步擴大。”

　　比較明顯的就是在一些偏遠的鄉(xiāng)村，可能出現(xiàn)學(xué)生流失，教師相對過剩，但另一些城鎮(zhèn)及其周邊的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)卻可能不斷增加，會導(dǎo)致教師短缺。

　　然而，就在2023年，山東省的一所小學(xué)，已經(jīng)出現(xiàn)教師短缺的問題了。

　　位于山東省濟南歷城區(qū)的祥泰實驗學(xué)校，隨著濟南新東站的投入使用，人口大量涌入該片區(qū)，使得適齡兒童的人數(shù)不斷增加。

　　在2023年秋季入學(xué)學(xué)生摸底時，學(xué)校初步統(tǒng)計，至少有500名適齡學(xué)生即將入學(xué)，這已超出了預(yù)期，隨之而來的問題就是教師數(shù)量嚴重短缺。

　　另外一個影響就是對于教師質(zhì)量要求更高。

　　雖然人口有新形勢的變化，可能會對教師的需求總量會減少，但優(yōu)質(zhì)教師對未來的學(xué)校來說，依然是稀缺資源。

　　近期，國家出臺《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實施辦法》（以下簡稱《辦法》），體現(xiàn)出我國對公費師范生的重視，尤其是對于培養(yǎng)目標和培養(yǎng)質(zhì)量，格外要求嚴格。

　　根據(jù)《辦法》，從2024年起，將實施本碩銜接師范生公費教育，主要提升教師的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　這意味著，未來對教師的需求將更傾向于高素質(zhì)、專業(yè)化的教師，而非簡單的數(shù)量增加。

　　那對于教師來說該怎么做呢？

　　成為終身學(xué)習(xí)主義者，能做的只有“未雨綢繆”，盡快適應(yīng)教育行業(yè)的變化和需求。

　　在此基礎(chǔ)上，從學(xué)歷、專業(yè)能力、個人素養(yǎng)等方面不斷提升自己，做到真正有能力適應(yīng)新形態(tài)教育教學(xué)。

　　教育行業(yè)大環(huán)境的變革，其實也是一個成長的機會，在變革中看清自己的未來發(fā)展方向，及時調(diào)整前進的腳步，而后出發(fā)。

　　現(xiàn)在，你還愿意繼續(xù)加入教師的隊伍嗎？