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　　原標(biāo)題：“真的不是開黃腔嗎？”這首歌在低年級風(fēng)靡 家長坐不住了

　　“大香蕉，一條大香蕉，你的感覺真的很奇妙，飄呀飄，搖呀搖，你的感覺神魂顛倒……”成為小學(xué)生的兩個多月，薇薇學(xué)會了一首《大香蕉》，聽著歌詞，爸爸有點坐不住了。

　　“這是一首網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，歌詞本身就比較有爭議，我們平時不會讓她接觸。”一問才知道，女兒是跟新同桌學(xué)的。因為這個插曲，爸爸旁敲側(cè)擊，跟薇薇了解了她和同桌相處的日常，“她說同桌是個‘幽默男孩’，很有趣，但我聽著就是個調(diào)皮搗蛋。”

　　同桌教會女兒唱“大香蕉”

　　“幽默男孩”讓杭州爸爸坐不住

　　網(wǎng)絡(luò)歌曲《大香蕉》，一度風(fēng)靡幼兒園和小學(xué)生圈子，熱度甚至不亞于《孤勇者》，除了朗朗上口的歌詞和洗腦的旋律之外，很多小朋友還會邊唱邊跳，模仿香蕉搖擺的樣子。

　　當(dāng)聽到這首歌從女兒口中唱出時，杭州爸爸程先生有點詫異。

　　“這是一首網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，我跟她媽媽都不會唱，也不會在孩子面前播放這種視頻，不知道她是從哪里學(xué)來的。”程先生說，女兒一邊唱，一邊還站到凳子上舞動起來，一臉開心的樣子。聽著歌詞，作為爸爸的他卻笑不出來，“一條大香蕉，香蕉是用‘條’來形容的嗎？‘感覺神魂顛倒’，這句話難道不是在開黃腔？”

　　程先生覺得歌詞太低俗，立馬問女兒是誰教她的。

　　“她說是新同桌教的，還一副很得意的樣子。”接下來幾天，女兒放學(xué)回家都會唱幾遍這首歌，有時候還會呼喚家里的智能音箱，點歌播放，“如果直接制止，讓她不要唱了，她可能會逆反。要是你反應(yīng)很大，她可能唱得更開心，所以我和她媽媽只能默默對視，然后假裝無視。”

　　孩子媽媽也安慰程先生，有些事可能是大人想法太多，過度解讀，孩子或許只是覺得歌曲旋律好聽，不會聽出歌詞的“言外之意”。

　　為這事，程先生還跟同樣是一年級的家長朋友交流。

　　“有個朋友家的更夸張，女兒學(xué)會了說臟話。”可能養(yǎng)女兒的爸爸，很多都跟程先生一樣，對寶貝保護有加，但女兒進入集體生活后，會接觸形形色色的人，一有風(fēng)吹草動，爸爸們的腦海中，已經(jīng)腦補了100集“被黃毛小子拐走”的劇情。

　　程先生跟女兒聊天時，會有意“打聽”同桌跟她的相處情況。女兒評價同桌是個“幽默男孩”，而且強調(diào)“比爸爸幽默多了”，程先生氣不打一處來。

　　“午睡時候會講話，上課時偶爾會插嘴，這叫啥幽默？”程先生讓女兒一定要及時跟對方溝通，不要被影響到。好在溝通之后，女兒回來說同桌已經(jīng)改正了。

　　“一條大香蕉”是什么梗？

　　這并不是網(wǎng)絡(luò)神曲《大香蕉》第一次引發(fā)爭議?！洞笙憬丁肥怯筛枋铸堉窍楹蛥欠侨A創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)歌曲，這首誕生于2016年的歌曲，在2024年意外翻紅，成為了網(wǎng)絡(luò)上的“新寵”。據(jù)悉，這首歌本是為了模仿當(dāng)時非常火爆的歌曲《小蘋果》，但并未在當(dāng)時引起太大的關(guān)注。

　　然而，這個梗因為一個3D動畫視頻而重新流行起來。視頻中，一根大香蕉隨著《大香蕉》的旋律跳舞，其魔性的舞蹈和洗腦的旋律，還有其獨特的幽默感和略帶羞澀的氛圍，在網(wǎng)絡(luò)上迅速流行開來，尤其是在低年級孩子中。

　　在幼兒園小學(xué)中風(fēng)靡，一度成為表演曲目

　　最近這首歌遭到家長抵制

　　《大香蕉》在兒童中傳唱度很高，不少人聽到旋律還能配上舞蹈動作，尤其前段時間的六一，它還是不少幼兒園和小學(xué)的表演曲目。

　　杭州媽媽小張就被這首歌洗腦了，“有一天我兒子從幼兒園回來就在哼這首歌，一直大香蕉大香蕉，唱到嗨了還會配上手勢，覺得挺搞笑的。”因為幼兒園孩子之間也會經(jīng)常傳唱一些流行曲，起初小張并沒有在意，直到她在網(wǎng)上刷到了《大香蕉》的視頻。

　　“大香蕉一條大香蕉，你的感覺真的很奇妙”“飄啊飄搖啊搖，你的感覺神魂顛倒”……

　　在聽完全部歌詞后，她忍不住發(fā)出質(zhì)疑：這歌詞真的不是“開黃腔”嗎？什么樣的香蕉會用“條”做量詞？香蕉的感覺可以是甜甜的，可以是軟軟的，為什么會跟奇妙和神魂顛倒掛鉤？

　　在社交平臺上，只要點開關(guān)聯(lián)《大香蕉》歌曲的視頻評論區(qū)都能看到家長的討論。

　　有不少家長表示聽過孩子哼唱這個旋律，但并不知道歌詞是什么。

　　也有部分網(wǎng)友表示，這首歌本身并沒有什么問題，是成年人腦補過多，沒必要上綱上線。還有網(wǎng)友認(rèn)為，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子不可能和流行元素完全隔絕，有人自嘲從小沒少看“少兒不宜”的內(nèi)容，也沒長成一個流氓。

　　面對孩子時長掛在嘴邊的口水歌，雖然已經(jīng)盡力引導(dǎo)或組織，但每隔一段時間孩子又學(xué)會了一首新的，小張感嘆“根本防不住”！為此，記者采訪了杭州一所幼兒園的在職教師。陳老師表示，一些網(wǎng)絡(luò)歌曲因為旋律輕快，節(jié)奏感強的確會受到孩子的喜愛，有時候孩子之間跟風(fēng)，也會引起傳唱。“節(jié)奏輕快的歌曲更容易激發(fā)小朋友的興趣，但幼兒園在選擇教學(xué)素材時，會結(jié)合幼兒的身心健康和成長規(guī)律綜合考慮，要符合幼兒年齡特點，基本都在兒歌范圍內(nèi)選擇，不會將成人口水歌引入教學(xué)。”陳老師表示，幼兒園對網(wǎng)絡(luò)歌曲的使用會非常謹(jǐn)慎，除非是非常優(yōu)秀正能量的曲目，否則不會輕易選擇，會確保小朋友接觸到的是積極內(nèi)容。