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　　原標(biāo)題：首屆養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)本科生被“搶聘” 為擇業(yè)帶來(lái)哪些啟發(fā) 

　　社會(huì)上一些陳舊的、片面的擇業(yè)觀念也該適時(shí)改一改了。

　　▲山東女子學(xué)院養(yǎng)老服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在參加實(shí)訓(xùn)課程

　　今年，首屆養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)，被眾多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“搶聘”。

　　據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在今年畢業(yè)季山東女子學(xué)院舉辦的一場(chǎng)就業(yè)雙選會(huì)上，35家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及企業(yè)為該校64名養(yǎng)老服務(wù)管理本科應(yīng)屆畢業(yè)生提供了養(yǎng)老管家、社工專(zhuān)員等400余個(gè)工作崗位。像這樣崗位數(shù)量遠(yuǎn)多于畢業(yè)生數(shù)量的情況，同樣也出現(xiàn)在了上海工程技術(shù)大學(xué)舉辦的養(yǎng)老服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)就業(yè)實(shí)習(xí)招聘會(huì)中。

　　今年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的1179萬(wàn)人，就業(yè)市場(chǎng)崗位競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。一邊是嚴(yán)峻求職形勢(shì)下越來(lái)越多的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇暫緩就業(yè)，一邊是特定領(lǐng)域的畢業(yè)生供不應(yīng)求、出現(xiàn)企業(yè)“搶聘”的情況，其中的反差，或許能給社會(huì)帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)。

　　近年來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的腳步明顯加快，一些新興行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)涌現(xiàn)出大量發(fā)展機(jī)會(huì)，但過(guò)往的人才培養(yǎng)體系能夠提供的支持卻十分有限。

　　以養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為例，我國(guó)已進(jìn)入中度老齡化社會(huì)，對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的需求規(guī)模在600萬(wàn)以上，但目前從業(yè)人員只有50多萬(wàn)人，如此龐大的人才缺口，也讓一些苦于專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)、無(wú)法吸引優(yōu)質(zhì)生源的地方高?？吹搅饲笮虑笞兊钠鯔C(jī)。

　　2019年10月，教育部等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，鼓勵(lì)引導(dǎo)普通本科高校設(shè)置家政學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等養(yǎng)老相關(guān)專(zhuān)業(yè)。一年后，山東女子學(xué)院和上海工程技術(shù)大學(xué)成為全國(guó)首批設(shè)立養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)并于當(dāng)年招生的本科院校。

　　敏銳的嗅覺(jué)和果斷的行動(dòng)也讓先行試水的高校嘗到了“甜頭”。山東女子學(xué)院養(yǎng)老服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)今年本科招生160人，比去年增加40人，錄取分?jǐn)?shù)線也在更多考生與家長(zhǎng)的認(rèn)同下逐年走高。

　　除個(gè)別學(xué)生出國(guó)深造外，上海工程技術(shù)大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大部分畢業(yè)生都將進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)工作，而“對(duì)口就業(yè)”本身，就是對(duì)高校育人成果的一種肯定。

　　除了高校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置和育人方案、為社會(huì)輸送對(duì)口的緊缺型人才外，社會(huì)上一些陳舊的、片面的擇業(yè)觀念也該適時(shí)改一改了。

　　比如，總有一些聲音認(rèn)為，與養(yǎng)老相關(guān)的崗位就是照顧老年人起居之類(lèi)的“臟活”“粗活”，技術(shù)含量不高。這種職業(yè)濾鏡給年輕人求職時(shí)制造了額外的心理負(fù)擔(dān)，以至于高學(xué)歷的人不愿意入行、待遇優(yōu)渥的崗位沒(méi)人來(lái)，長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)。

　　事實(shí)上，養(yǎng)老服務(wù)管理涉及的領(lǐng)域眾多，并且急需有經(jīng)驗(yàn)、會(huì)管理、懂技術(shù)、高素養(yǎng)的高級(jí)人才來(lái)推動(dòng)潛在市場(chǎng)規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化。在一些高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)中，除了護(hù)理學(xué)之外，管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)和能力都被納入了教學(xué)培養(yǎng)方案。在具體的就業(yè)放向上，無(wú)論是活動(dòng)策劃、項(xiàng)目研發(fā)，還是運(yùn)營(yíng)推廣，學(xué)生都有很大的自主選擇空間。

　　可以預(yù)見(jiàn)，隨著社會(huì)認(rèn)知轉(zhuǎn)變、相關(guān)政策支持力度加大以及行業(yè)薪酬穩(wěn)步提升，會(huì)有越來(lái)越多的年輕人愿意帶著蓬勃朝氣進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)，既能實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，又能幫國(guó)家和社會(huì)解決轉(zhuǎn)型中的棘手難題。

　　這些年，志愿填報(bào)和擇業(yè)的焦慮在部分學(xué)生和家長(zhǎng)之間長(zhǎng)期彌散，往往聽(tīng)從別人的判斷跟風(fēng)追求眼下的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這也導(dǎo)致一批又一批的學(xué)子在畢業(yè)時(shí)依然扎堆在同一條賽道上“內(nèi)卷”，陷入迷茫與自我懷疑。

　　其實(shí)，把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，多向未來(lái)看一看，像養(yǎng)老這樣契合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，或許能提供更開(kāi)闊的、施展人生抱負(fù)的空間。