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　　原標題：文科理科成績差不多的情況下 作為高一學生該如何選科？ 

　　面對這種情況，相信大多數(shù)人會直接給出“學理”的建議。

尤其是在當下，在一些自媒體的宣傳以及人們的經(jīng)驗、閱歷加持下，反對“文科”的聲音一浪高過一浪。

客觀上講，拋開各種因素、條件不談，在同等情況下確實是會建議學生選理的，但凡事總有例外——這種建議更多只是針對“整體”，具體到個體的時候，我們還是需要理性對待的。

　　就好比文理科都差不多的情況其實也未必一定非要選理科的。

　　在考慮“院校（專業(yè)）”“就業(yè)”“考研”“考編”“考公”之前，我們還要重點分析如下幾點（按重要程度排序）：

　　一、目標專業(yè)。

　　最理想的情況是學生從一開始就有了很明確的專業(yè)方向，這樣一來選文還是選理這個最大的問題就很容易明確了，稍微可能會糾結的就是另外1-2門課如何選，但只要大方面明確了，選擇的難度其實就大大降低了。

　　但現(xiàn)實卻是有很多很多甚至我們可以說是大多數(shù)高一學生對未來要學的專業(yè)并沒有一個明確的想法。

　　最典型的表現(xiàn)就是你跟他們講什么專業(yè)他們都說不上討厭也說不上喜歡。

　　當然其實“不喜歡”的概率會更大一些，只不過這個“不喜歡”更多時候是憑感覺決定的，家長其實也可以利用這點，通過更全面的信息給孩子介紹相關的專業(yè)（專業(yè)特點、未來發(fā)展等），通過“排除法”排除某些孩子確實沒興趣的專業(yè)，最終剩下的那些很可能就會成為我們最終的目標專業(yè)。

　　這事兒也不光是為了選科，其實也是為了幫助孩子更早明確目標。

　　二、根據(jù)“排名”選。

　　大部分地區(qū)都應該有一個“選科考”，一般都是全市統(tǒng)考，這樣孩子的各科就都會有一個全市排名，可以很好地指導孩子選科。

　　這種情況下我們也是可以暫時選擇更優(yōu)勢的學科組合。

　　但需要注意的是第一個參考要點即“目標專業(yè)”是同時需要兼顧到的，而且是最重要的參考。

　　三、根據(jù)所在學校資源優(yōu)勢選。

　　任何一所高中學校經(jīng)過多年的沉淀、積累我們其實都很容易看到其各個學科的資源優(yōu)勢。

　　比如有的高中每年考得更好（這里的“更好”不是指名校而是指考上大學）的是理科，有的其實則是文科。

　　選科后學校往往會根據(jù)成績進行重新分班。

　　優(yōu)質(zhì)師資對未來的高考影響是非常大的，所以這種情況下如果我們的某一組合能進更好的班，那就暫時選這個組合。

　　在這點上我們不需要管其他學校以及社會如何評價，我們只需要結合自己孩子學校的歷年數(shù)據(jù)即可。

　　孩子所在學校每年理科生能考上多少本科，文科生能有多少人考上，數(shù)據(jù)都有且這個數(shù)據(jù)通常相對都是穩(wěn)定的。

　　而我們選科后的排名也是不難明確的，這種情況下對成績不夠優(yōu)秀的學生而言，我們就可以暫時先參考這個數(shù)據(jù)進行選科，選考上本科把握性更大的方向。

　　對于普通高中（非重點、非優(yōu)質(zhì)）的學生，這點尤為重要。

　　盡管都知道理科的選擇性更大，可我們也要知道“中考”過后，理科好的學生大部分都被更好的學校錄取了。

　　四、補充建議。

　　最后給一個補充建議，如果實在是文理很難選，但經(jīng)過分析無論選文選理都能考上大學，那就先選擇理科。

　　但這個時候先不要徹底放棄不選的科目。

　　也不用投入太多的時間，你只需要做到上課的時候認真聽課就行，這樣的能到了高一結束后萬一發(fā)現(xiàn)自己更應該選文（為什么要換、什么情況下?lián)Q我后面另寫文章詳細分析），那也切換得更容易一些。