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　　原標題：20所師范學院 力爭更名大學！ 
　　
　　伴隨2023年6月教育部發(fā)函，同意信陽師范學院更名為信陽師范大學，全國普通高等學校名單上“師范大學”成員再加一，已達到50所。
　　
　　在近幾年的“更名大學潮”中，“師范學院”是一支熱情高漲的隊伍。
　　
　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前70所“師范學院”中，有20余所曾先后在不同場合表達過要更名大學的決心。
　　
　　關心這些院校發(fā)展的網(wǎng)友，自然也十分關心各校更名進展。
　　
　　根據(jù)對以往學院成功更名大學進程的梳理，我們簡要歸納出以下幾個“關鍵節(jié)點”：
　　
　　? 學校提出更名大學的目標；
　　
　　? 獲得當?shù)卣罅χС郑?br /> 　　
　　? 被本省納入五年高等學校設置規(guī)劃；
　　
　　? 通過主管單位組織專家考察評議，正式向教育部申報；
　　
　　? 通過教育部和全國高校設置評議委員會審查和考評，得到教育部批準。
　　
　　當然，在這個過程中最重要的是各校要通過加強自身建設，達到更名大學的標準。
　　
　　那么有哪些師范學院計劃更名“大學”，各校更名進展如何？麥可思研究對相關信息進行了梳理：

　　寧夏師范學院或許是目前更名大學工作推進較快的學校之一。2023年9月，寧夏回族自治區(qū)教育廳發(fā)布公示，經(jīng)自治區(qū)教育廳組織專家考察評議，寧夏師范學院擬更名為寧夏師范大學。
　　
　　天水師范學院、牡丹江師范學院、湖州師范學院等校“更名”已被納入本省《“十四五”高等學校設置規(guī)劃》，這或意味著拿到了正式申報更名“大學”的“入場券”。
　　
　　此外，泉州師范學院、曲靖師范學院、玉林師范學院、衡陽師范學院、南陽師范學院、黃岡師范學院“更名大學”明確得到當?shù)卣С帧?br /> 　　
　　還有部分師范學院的更名工作正在系統(tǒng)推進，并制定了相應工作計劃。
　　
　　比如2022年至今，太原師范學院圍繞“更名工作”等重點任務，先后出臺了一系列舉措，制定《太原師范學院更名太原師范大學工作方案》，積極穩(wěn)妥有序推動相關事項。
　　
　　洛陽師范學院2023年學校召開新學期工作會議中提到，“今年年初，學校黨委明確了更名大學這一目標，啟動實施了五年行動計劃”。合肥師范學院聚焦制定更名大學“三年行動計劃”。
　　
　　2024年2月，合肥師范學院黨政領導班子研討2024年度重點工作時，院長方東玲指出，要堅持以一體推進碩士學位授予單位建設與創(chuàng)建合肥師范大學，將聚焦制定更名大學“三年行動計劃”。
　　
　　更名大學，艱巨且漫長
　　
　　當然，從“學院”成功更名“大學”，道路往往也是曲折的，很難一蹴而就。
　　
　　近日，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)留言板詢問天水師范學院的更名進展。對此，甘肅省教育廳給出了及時回復：“目前，學校更名大學部分指標還有待鞏固提升，待各項指標完全達到國家規(guī)定要求時，省教育廳將按程序向教育部提出申請，加快推進設置工作。”
　　
　　2023年底，也有網(wǎng)友詢問了玉林師范學院的更名大學進展。廣西壯族自治區(qū)教育廳回復稱，對照有關規(guī)定該校暫不具備更名條件。下一步，區(qū)教育廳將統(tǒng)籌現(xiàn)有政策和項目繼續(xù)支持該校建設發(fā)展，待條件和時機成熟后再考慮該校更名大學事宜。
　　
　　可見目前來看，以上兩所高校距離升格大學的目標還有一定差距。那么“學院”更名“大學”需要具備哪些條件？根據(jù)教育部《普通本科學校設置暫行規(guī)定》相關規(guī)定，在辦學規(guī)模、學科與專業(yè)、師資隊伍、教學與科研水平等方面都設有“硬指標”。
　　
　　教育部對學院和大學的不同設置標準

　?。▓D片來源：“首都教育”微信公眾號）
　　
　　從提出更名大學的目標，到最終得到教育部的批準，由于需要層層申請、批準，整個更名過程往往長達數(shù)年也不足為奇。
　　
　　例如根據(jù)信陽師范學院網(wǎng)站介紹，該校早在2002年就提出了更名信陽師范大學的目標。學校領導班子抱著對學校、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，以更名為激勵手段，邊申報、邊建設、邊充實提升，堅持不懈、持之以恒地推動更名工作。
　　
　　而在這20年間，更名大學的奮斗目標也有效帶動了該校的內(nèi)涵建設，為提升辦學水平、推動學校又好又快發(fā)展注入了強大的精神動力。通過重新整合優(yōu)勢高等教育資源，高校也在此過程中不斷做大做強。
　　
　　更名“大學”是高校和學生的共同期許，未來還有哪些師范學院能夠脫穎而出順利完成更名？我們拭目以待！