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　　原標題：2023全國中小學人工智能和信息科技教育創(chuàng)新學術論壇在京舉行

　　近日,由中國教育技術協(xié)會中小學專委會、教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)專家組秘書處、教育部數(shù)學教育技術應用與創(chuàng)新研究中心、首都師范大學人工智能教育研究院聯(lián)合主辦的2023全國中小學人工智能和信息科技教育創(chuàng)新學術論壇在京舉行。此次活動旨在交流、展示和推廣中小學人工智能和信息科技教育創(chuàng)新的理論研究和教學經(jīng)驗。

　　主辦方首都師范大學人工智能教育研究院與新東方智慧教育是長期合作伙伴,雙方圍繞中小學信息科技教材編寫與研究項目、信息科技人才培養(yǎng)樹立標桿校展開合作。為支持該項目,新東方智慧教育搭建了專門的技術研發(fā)團隊及教研團隊,并提供天啟編程軟件及配套硬件測試支持及天啟教學產(chǎn)品,以便于項目的順利推進。目前,產(chǎn)品已在示范校投入使用。

　　基于長期合作建立的信任與行業(yè)影響力,新東方智慧教育受邀成為此次活動的協(xié)辦單位,負責“信息科技特色學校教育創(chuàng)新”主題論壇的舉辦工作。新東方智慧教育青少年科創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)部總監(jiān)劉娜擔任本次論壇主持人,并為全體與會人員介紹論壇出席嘉賓及各項環(huán)節(jié)安排。

　　張蓓在論壇中致辭

　　新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理張蓓女士受邀在此次論壇中致辭。張蓓表示,信息科技教育的發(fā)展有著非常廣闊的想象空間。聚焦眼前,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中,新東方智慧教育提供了自己的解題思路,并充分發(fā)揮企業(yè)力量,不斷輸出智慧教育成果,面向學校、老師等教育系統(tǒng)主體提供補充服務。她透露,“目前,新東方智慧教育已建立起覆蓋中小學全學段的信息科技教育產(chǎn)品體系,服務數(shù)十萬名學生。”

　　此次論壇現(xiàn)場邀請到多位信息科技教育領域專家、研究者和一線教師,共同探討如何利用信息科技推動教育創(chuàng)新,如何運用新技術、新資源提高教學效率,如何創(chuàng)新教學模式激發(fā)學生的學習興趣,共同推動信息科技特色學校的打造,培養(yǎng)面向未來的新時代優(yōu)秀人才。

　　朱立新教授做主題分享

　　北京師范大學教育學部高級工程師朱立新教授以“OpenHarmony開源生態(tài)與智慧教育裝備應用場景研究”為主題,在現(xiàn)場進行分享。他向大家介紹了基于OpenHarmony操作系統(tǒng)打造的智慧教育裝備,包括從小學到高中的信息技術課程標準、完全自主可控的信息科技教育平臺,以及基于RISC-V CPU指令集國產(chǎn)自主可控的信息科技教育教具,同時分享了OpenHarmony智慧教室整體方案、智慧圖書館、智慧體育、藝術教育及可穿戴設備等的典型應用場景,為人工智能教育教學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的落地提供了豐富的實踐路徑。

　　趙文安做主題分享

　　西安交通大學附屬小學渭南分校執(zhí)行副校長趙文安則以“在中小學常態(tài)化開展人工智能教育的探索”為主題,向與會嘉賓分享西安交通大學、西安交大附小創(chuàng)新港分校智慧學習空間等成果案例的實踐情況。他在現(xiàn)場通過實際教具介紹信息科技教育產(chǎn)品邏輯,并在分享中表示,中小學人工智能學習在創(chuàng)新技術的驅動下發(fā)生了很大的變化。各地中小學需通過人工智能教育助推人類智能的進一步發(fā)展,大力發(fā)展學生的“元智能”,應從系統(tǒng)設計、空間學習建設、活動體驗、課程體系規(guī)劃、常態(tài)課的設計與實施等多方面入手,促進中小學人工智能教育常態(tài)化展開。

　　付勝利做主題分享

　　首都師范大學附屬育新學校副校長付勝利的分享主題是“點亮科技之光 培育全面發(fā)展的時代新人”。他在分享中強調了在培新育人的過程中,科技引領下教育體系制度設計與人員結構的重要性。同時,他認為在特色課程開發(fā)、科技活動普及的配合下,善用科技,對提高課堂教育效率、樹立科技自立自強的意識、培育全面發(fā)展的時代新人產(chǎn)生著至關重要的影響與作用。

　　三位專家精彩分享過后,論壇進入探討交流環(huán)節(jié)。交流環(huán)節(jié)主持人北京市海淀區(qū)教育科學研究院教育科研教師鄭志宏邀請北京師范大學教育學部高級工程師朱立新教授、首都師范大學教育學院張鴿副教授、開放原子開源基金會教培與行業(yè)研究部部長朱其罡、中國人民大學附屬中學第二分校教師烏蘭,圍繞“中小學鴻蒙生態(tài)系統(tǒng)”一題展開深入探討。

　　論壇探討交流環(huán)節(jié)

　　朱立新教授表示,OpenHarmony開源技術的應用和發(fā)展極大地減少了對外部技術的依賴,提高了技術層面的安全性和可控性。面向未來,標準化的建立及生態(tài)的形成將持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新力和創(chuàng)造力,為創(chuàng)作者提供更好的交流平臺,具有廣闊前景及影響力。

　　張鴿副教授指出,信息科技教育教學應“以開源硬件為抓手,有效的幫助學生解決在項目制學習過程中能力提升的問題。”并從OpenHarmony的軟件、硬件、社區(qū)三個層面,介紹了OpenHarmony系統(tǒng)各層面的特點與優(yōu)勢,并提出了相關的建設意見。

　　朱其罡認為,經(jīng)過20年的發(fā)展,我們的大部分技術已經(jīng)走到行業(yè)尖端。鴻蒙生態(tài)系統(tǒng)開源的方式能夠幫助開發(fā)者快速的學習,簡單的創(chuàng)新,節(jié)約時間用于思考、協(xié)作、貢獻,極大地豐富了社區(qū)資源。這是一個高效且具有高價值的創(chuàng)新過程。

　　烏蘭指出,新課標中25次提及“自主可控”、5次提到“原始創(chuàng)新”、4次提到“原創(chuàng)精神”。因此,“自主可控”信息社會責任素養(yǎng)的培育與實踐是中小學信息科技教育教學的必備要求。她期待OpenHarmony提供更為豐富多樣的教育資源,包括教學課程、工具和應用等,來滿足不同老師與學生的教學與學習需求。

　　論壇活動中,會議現(xiàn)場還為優(yōu)秀教師安排了說課環(huán)節(jié)。北京中學二分校教師張敏、首都師范大學附屬中學教師賈媛媛、中國人民大學附屬中學第二分校教師烏蘭分別帶來《信息科技助力深度學習活動發(fā)生促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)》、《新課程標準下的信息科技課堂教學探索與實踐》、《身邊的物聯(lián)網(wǎng)應用》等主題課程,向現(xiàn)場嘉賓分享他們在一線教學工作中的經(jīng)驗思考與實踐心得。

　　呂爭進行分析解讀

　　北京市大興區(qū)教師進修學校主任呂爭在現(xiàn)場針對三位老師的寶貴分享進行分析解讀,為大家提供全新的理解角度。

　　趙蓬萊做《搭配中的學問》課程展示

　　隨后,翠微小學教師趙蓬萊為與會嘉賓帶來課程展示《搭配中的學問》,帶領大家在輕松有趣的搭配舉例中了解數(shù)學的奧秘。

　　商紅領做回顧總結

　　論壇結尾,北京市海淀區(qū)中關村第一小學黨委書記商紅領對下午的論壇各環(huán)節(jié)做回顧總結。

　　本次論壇值得一提的是,在多個分論壇現(xiàn)場,多位與會教師在說課或分享環(huán)節(jié)中,使用了由新東方智慧教育出品的天啟系列產(chǎn)品。高品質信息科技教育教具的應用,能夠幫助教師們在教學過程中提高教學效能、解鎖新的體驗,有效激發(fā)出學生的好奇心與創(chuàng)造力,這是我們作為教育從業(yè)者看到的最為欣喜的“智慧成果”。新東方智慧教育信息科技教育教學產(chǎn)品在教育實踐中為使用者帶來的有效賦能,對教研與技術團隊形成了極為正向的激勵與反饋,為新東方智慧教育下一階段的教研和產(chǎn)研工作提供了充足動力。

　　寶貴的一線教學經(jīng)驗、數(shù)十年的從業(yè)心得與創(chuàng)新技術的交織,激發(fā)出火花四濺的思維碰撞,為論壇與會嘉賓呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的思想盛宴。信息科技教育體系建設并非一蹴而就。智慧教育的創(chuàng)新與發(fā)展,正在被這些碰撞產(chǎn)生的動能持續(xù)推進著。無數(shù)從業(yè)者傾全力、創(chuàng)未來,協(xié)力繪制著智慧教育發(fā)展的美好藍圖。新東方智慧教育愿在此過程中,踐行“教育+科技”的核心理念,為推進教育體系高質量發(fā)展充分發(fā)揮企業(yè)力量。