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　　原標(biāo)題：iEnglish英語風(fēng)采秀：賦能家庭教育培育家國情懷

　　2022年正式實(shí)施的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,將“培養(yǎng)家國情懷”作為家庭教育的第一項(xiàng)內(nèi)容,這是中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng),也是家庭教育最為深厚的根基。

　　推進(jìn)家庭教育專業(yè)化,加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程,而要升華愛國愛家的家國情懷、建設(shè)相親相愛的家庭關(guān)系,既需要學(xué)校教育的引領(lǐng),更需要家庭教育的保障。

　　全國政協(xié)常委兼副秘書長、著名教育家朱永新曾說,“在所有的問題兒童身上,都可以找到他們家庭的原因”,“家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈基礎(chǔ)的基礎(chǔ),關(guān)鍵的關(guān)鍵”。生活就是最好的教育,學(xué)校教育之外,家長們重視家庭教育,為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)環(huán)節(jié)都成為課堂。

　　今年暑期,由iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案主辦的“第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀”總決選在優(yōu)酷、PP視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱播。節(jié)目中,33位來自全國各地的小選手表現(xiàn)優(yōu)異,用英文講述中國故事、展現(xiàn)了具備家國情懷,融通中外、自信大方的中國青少年形象,也展現(xiàn)了優(yōu)秀的背后需要良好的家庭教育與親子關(guān)系。

　　節(jié)目中7歲的白宜靈通過配音秀《冰雪奇緣》和歌曲《Something Just Like This》展示了自己的英語能力和多才多藝。

　　白宜靈的媽媽在家庭教育中注重對孩子愛好興趣和跨文化傳播能力的培養(yǎng),并時(shí)刻關(guān)注孩子是否學(xué)得快樂。白宜靈媽媽表示,無論興趣愛好的多少,最重要的是孩子能夠在這些興趣愛好中找到樂趣,并在學(xué)習(xí)中不斷的成長和進(jìn)步,這種對興趣愛好的探索,遠(yuǎn)比擅長更有意義。白宜靈在接觸到iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案后,開始被分級閱讀的內(nèi)容、多種多樣的閱讀形式所吸引,通過每天不間斷的自主閱讀,獲得了自由對話的能力,通過這種語言能力,她可以和很多國外的小朋友交朋友,互相介紹彼此國家的文化、美食和風(fēng)景。

　　節(jié)目中還有很多選手的家長在言傳身教,詮釋“家風(fēng)”的含義。米樂的爸爸熱愛中醫(yī)文化,在他的熏陶下,米樂從小就了解中華傳統(tǒng)文化和節(jié)日,培養(yǎng)了濃厚的愛國情懷。米樂說:“因?yàn)榘职謱W(xué)中醫(yī),他經(jīng)常跟我講二十四節(jié)氣,我就對這方面很感興趣。”陳啟航的媽媽也在隨時(shí)隨地陪伴孩子閱讀英文原版書籍及音視頻內(nèi)容。陳啟航的媽媽表示,“我認(rèn)為在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中,家長的參與和與孩子的互動(dòng)非常必要。

　　英國教育學(xué)家、哲學(xué)家懷特海說過,學(xué)生是有血有肉的人,教育的目的是引導(dǎo)和激發(fā)他們走向自主發(fā)展之路。父母也好,老師也好,不可能指導(dǎo)孩子一世,需要通過教育培養(yǎng)孩子的自主發(fā)展、自主學(xué)習(xí)能力。iEnglish風(fēng)采秀總決選負(fù)責(zé)人陳佳也介紹說:“好的兒童教育方式,應(yīng)該是通過引導(dǎo)、陪伴,并借助科技等多種方式激發(fā)兒童興趣,培養(yǎng)其自驅(qū)力及自主學(xué)習(xí)能力。這也是我們的理念之一。

　　家庭保護(hù)、家風(fēng)建設(shè)、家庭教育成為“不斷滿足人民群眾對美好生活的需要”“不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感”的題中要義,而且所有的政策都彰顯了“最有利于未成年人”的兒童權(quán)利原則。讓孩子快樂學(xué)習(xí)、在家長陪伴下學(xué)習(xí)、在探索未知中學(xué)習(xí),也會(huì)提升孩子的獲得感、幸福感、安全感。重視家庭教育,關(guān)乎千家萬戶的切身利益和數(shù)億少年兒童的教育。

　　全國人大常委會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、華中師范大學(xué)教授周洪宇認(rèn)為,家長作為第一責(zé)任人要給孩子創(chuàng)造在家中學(xué)習(xí)的條件,即使小孩自主學(xué)習(xí)的能力還不夠,也可以在家長的引導(dǎo)下得到一定程度的彌補(bǔ),自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)有助于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,家長的陪伴是孩子成長過程中最好的家庭教育。

　　“從某種意義上說,隱藏在iEnglish學(xué)習(xí)表象背后的是育人,如果一個(gè)孩子能夠堅(jiān)持365天不間斷英語閱讀,其習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,自主學(xué)習(xí)能力極大提高,自信心一定隨之提升,家庭教育中的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步深化……這就是‘育人’,也是教育本身最難解決的問題”。托普朗寧CEO、iEnglish創(chuàng)始人趙亞松此前在接受采訪時(shí)表示。

　　黨的二十大報(bào)告繪就了中國式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,吹響了新時(shí)代的嘹亮號(hào)角,也為家庭教育事業(yè)指明了發(fā)展方向。讓家庭教育回歸與創(chuàng)造美好生活,是新時(shí)代家庭教育的重大主題。深化家庭教育研究、優(yōu)化家庭教育方式、建立中國家庭教育話語體系成為教育強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該圍繞孩子的全面發(fā)展與健康成長形成協(xié)同,以生活教育為本推進(jìn)家庭教育,促進(jìn)千家萬戶的幸福生活。