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　　原標題：輔導員門檻漸高？有高校招博士輔導員 要求在28周歲以下

　　近日，有高校發(fā)布招聘聘任制輔導員公告，其中博士研究生年齡要求在28周歲以下，即1993年8月31日之后出生；碩士研究生年齡要求在26周歲以下，即1995年8月31日之后出生。在大學期間有參軍入伍經(jīng)歷者，年齡要求可放寬兩年。此公告一出，便引起了廣泛熱議。

　　有網(wǎng)友表示，28年歲的要求屬實有點高，大部分普通學制的大學生，4年本科、2-3年碩士、3-4年博士，對于22或者23歲畢業(yè)的大學生來說，博士畢業(yè)出來，很多都超過了28歲。這其中還沒有包括延畢的情況。

　　越來越多的博士輔導員，來了！

　　有人認為，輔導員的門檻似乎正在逐年提高，越來越多的高校已經(jīng)開始招收博士輔導員，現(xiàn)在連年齡也開始要求，未來輔導員的崗位不知道還可以如何內卷。

　　而高校招聘輔導員門檻漸高，博士生的熱情卻并不低。

　　《學位與研究生教育》曾刊登的一篇基于2014屆代表性高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告寫的論文中的數(shù)據(jù)顯示，高校是吸納博士生就業(yè)的一個主要渠道，平均一半以上的博士畢業(yè)生進入高校就業(yè)。

　　大多數(shù)博士生會成為專任教師或科研人員，而如今，輔導員崗位也成了博士生的去向之一。

　　從部分高校招聘博士輔導員的公告來看，其福利待遇確實較吸引人。比如很多高校會提供安家費、購房補貼、生活補貼等，此外一些高校還打通了晉升通道，提供配套經(jīng)費等。這些都對博士生有一定的吸引力。

　　此外，博士生如今雖然還是高學歷的代表，但卻不像以前那樣稀缺。近年來，博士生的數(shù)量逐年上升，教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，博士生畢（結）業(yè)生數(shù)及招生數(shù)處于持續(xù)增長的態(tài)勢，且近幾年的招生數(shù)明顯上漲。2020年博士生招生數(shù)（含應屆生、春季招生、預科生轉入）首次突破10萬人。有人表示，博士生的增多是否代表未來其競爭也會愈加激烈，而出現(xiàn)越來越多的博士輔導員或許就是其中一個方面的體現(xiàn)。

　　輔導員，重要！

　　當博士畢業(yè)生越來越多且更多選擇到高校謀職，提供較為充足崗位的輔導員便成了其就業(yè)選擇。

　　高校招博士輔導員并不新鮮，就博士輔導員這一話題而言，之前已經(jīng)多次引起網(wǎng)友討論。一方面，有人認為高校招博士當輔導員是一種資源的浪費，博士作為高學歷人群，培養(yǎng)需要耗費大量的時間和資源，而輔導員的工作相對瑣碎，工作耗費的時間長，在此之下沒有更多的時間做研究。

　　另一方面，有人覺得博士當輔導員有利于大學生的成長與發(fā)展。譬如，廣東第二師范學院博士層次專職輔導員不僅要開展思想教育和價值引領的相關活動，部分還會指導學生積極參與科研課題等。

　　就輔導員本身而言，這個職位在高校發(fā)揮的作用不可忽視。近年來，教育部極度重視輔導員隊伍的建設和發(fā)展。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定（教育部43號令）》中提到，專職輔導員是指在院（系）專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學工組長、團委（團總支）書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。高等學校應參照專任教師聘任的待遇和保障，與專職輔導員建立人事聘用關系。

　　教育部還提到，高等學校應當結合實際，按專任教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位，專職輔導員可按教師職務（職稱）要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務（職稱）。

　　而很多高校也在加強輔導員隊伍建設。比如，北京郵電大學持續(xù)優(yōu)化新上崗輔導員培訓課程體系，多渠道強化輔導員日常理論學習，定期組織開展校級政治理論專題培訓；組織開展形式多樣的輔導員活動，打造開放型、探索型、展示型交流分享平臺；設立12個專業(yè)化輔導員工作室，指導和鼓勵輔導員成長為思想政治工作的專門人才；鼓勵輔導員積極申報黨建和思想政治工作研究課題，結合大學生思想政治教育的工作實踐，以及思想政治教育學科發(fā)展，開展相關理論和實踐研究，積極參與課題申報、論文發(fā)表、教材或專著編寫等。

　　此外，在激勵、晉升等方面，北京郵電大學還制定輔導員工作考核辦法，對輔導員政治素質、師德師風、履職能力、工作實效等進行重點考核，考核結果與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。實行“雙重身份，雙線晉升”；合理設置專職輔導員相應職務崗位，專職輔導員可按要求評聘思想政治教育學科的專業(yè)技術職務（職稱）；輔導員專業(yè)技術職務（職稱）評聘更加注重考察工作業(yè)績和育人實效，實行單列計劃、單設標準、單獨評審。

　　輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。高校招來輔導員，自然也要好好留住。就目前來看，輔導員這個職位本身存在工作強度大、事情繁雜、職業(yè)發(fā)展空間小、自我認可度較低等問題。對此，高?；蛟S需要思考如何優(yōu)化輔導員福利待遇、拓寬其晉升渠道，為其工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，更好地推動輔導員隊伍發(fā)展。

　　而對于博士個人來說，選擇工作更是如人飲水，冷暖自知，適合自身發(fā)展的選擇就是最好的。