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　　原標題：高中生暑假發(fā)朋友圈被通報 學校管理不能“越界” 

　　近日，遼寧盤錦一名高中生爆料稱，自己暑假期間發(fā)了一條朋友圈，結果被學校通報處分。通報截圖顯示：“經(jīng)查，2022年7月25日，高二一部二年三班兩名同學發(fā)朋友圈，還有多人留言點贊，手機使用不當，按照學校關于‘去網(wǎng)去微’管理規(guī)定，對于以上同學提出嚴重警告，開學要給予相應紀律處分和處理。” 據(jù)了解，涉事學校“去網(wǎng)去微”制度第一條規(guī)定就是同學一律使用非智能手機或者不用手機，發(fā)現(xiàn)三次開除學籍。對此，盤錦市教育局回應稱：教育局沒有此項規(guī)定，但是有的學校會有自己的規(guī)定。

　　暑假期間用下手機就被通報處分，不少網(wǎng)友認為學校“管得過寬”。暑假本就是休息時間，不在學校日常管理范圍之內(nèi)，在完成假期作業(yè)之外，學生適當玩下手機，放松休息，再正常不過，就算要管，管轄權也在家長手中。當事學生說，自己以前發(fā)朋友圈從來沒有屏蔽過班主任，看到通報后很詫異。試想，連假期發(fā)個朋友圈都會受到學校的監(jiān)控與訓誡，如此“密不透風”的管理辦法，不免讓學生感到喘不過氣。為了避免發(fā)朋友圈惹麻煩，學生很可能默默地把學校師長屏蔽掉，把自己的“網(wǎng)絡行蹤”隱藏起來。

　　涉事學校按說不該不知道休息對學生的重要性，或許是因為害怕學生在假期玩手機上癮，沉溺于網(wǎng)絡世界，才出此下策。引導學生正確使用手機，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣，這樣的初衷沒有問題。但學校不分時間場合，在暑假期間用越俎代庖的規(guī)定禁止學生使用手機，既逾越了正常管理的邊界，也難以得到學生的認可與配合，還容易讓學生產(chǎn)生逆反心理。

　　涉事學校之前制定的《“去網(wǎng)去微”活動制度》提到，學生要使用非智能手機，只能申請注冊一個卡號，并接受班級專項信息員監(jiān)督，提倡學生間相互監(jiān)督，此外，家長或學生每月也要上交通話、短信、流量使用情況詳單，上交手機服務密碼供監(jiān)督檢查等。違反該制度的學生，則會受到記過、回家反省、留校查看甚至開除學籍的處分。

　　盡管學校有制定規(guī)章制度的權力，但上述要求卻有不少值得質(zhì)疑之處。比如“提倡學生相互監(jiān)督”，是不是在變相鼓勵學生舉報？讓家長或學生上交通信情況詳單，是不是涉嫌侵犯家長和學生隱私？相關處分的依據(jù)來自哪里，是否合理適當，能否產(chǎn)生應有的懲戒和教育效果？在教育部制定的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》中，對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的高中學生，學?？梢越o予開除學籍的紀律處分。換言之，記過、開除學籍等是相當嚴厲的處分，一旦懲戒不當，會對學生成長產(chǎn)生較大負面影響，在管理學生使用手機的問題上，學校給予學生的處分務必要審慎得當。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代，學校要辯證看待學生使用手機，尊重學生的個性和想法，教育學生合理使用手機，讓手機成為輔助學生學習的工具和幫手，而不應“控制欲太強”，將其視為洪水猛獸，用“圍追堵截”的方式限制學生接觸手機，試圖將學生隔絕在互聯(lián)網(wǎng)世界之外，這是不現(xiàn)實的，也沒有這個必要。對此，教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》中，也提到學校要細化管理措施，通過多種形式加強教育引導，避免簡單粗暴管理行為。

　　學生暑期發(fā)朋友圈，可能只是即時分享假期心情，同學間互相點贊留言，也是維系正常社交的手段。放假期間，學生在家長的監(jiān)督和指導下，有個人選擇休閑放松方式的自由，只要學生有足夠的自制力，打籃球、乒乓球，和視頻聊天、發(fā)朋友圈或玩游戲沒有本質(zhì)區(qū)別，都是休閑放松的方式，只要不過度，并不會影響孩子學習。

　　新聞曝光后，當事學生的班主任回應稱，處分只是依據(jù)校規(guī)的一個警示，開學后只是批評教育一下。不過，就算沒有真給處分，學校也要拿捏好管理的分寸和邊界，在正確時間，以正當方式管理學生使用手機。學校如果想更好引導學生正確使用手機，完全可以做好家校溝通，讓家長加強監(jiān)督管理，而不應讓學校的管理“無處不在”“如影隨形”。