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　　原標題：9月1日開始中小學學制將調整為“5+4”？教育部門站出來回應了 

　　作為家長的應該知道，在關于學生的政策上，隨時都在變，除了聽老師通知外，還會聽到他人的傳言，這不，有人說，從9月1日開始，中小學學制將會有所調整，改為“5+4”。

　　這樣的消息也是讓家長很是慌張，一旦實行，怕學生的壓力會大大增加，本身學生壓力已經夠大了，而這究竟會不會實行？

　　9月1日開始，中小學學制將調整為“5+4”？教育部門的回應來了！

　　眾所周知，長時間以來，小學生學制為6年，初中學制為3年，對于這樣的學制，部分家長有所質疑，在他們看來，隨著時代的變更，小學和中學的學制，也該有所改變。

　　有人認為家長小學屬于最基本的階段，小學階段的知識也是最簡單的，讓學生花6年的時間去學習，著實是有些浪費時間，還不如把時間放在初中，這樣學生上高中的概率還大一些。

　　普職比例的變化，確實讓家長感到緊張，以至于很多人覺得學制該調整，可能就是這樣的緣故，網傳中小學學制將改為“5+4”，對此，也是得到了眾人的關注。

　　從9月1日起，中小學學制將調整為“5+4”？畢竟關系到學生的學習，越來越多的家長進行猜疑，于是這也得到了相關部門的關注，教育部門的回應來了。

　　教育部門表示，該消息不屬實，目前還不會進行調整，而這也就意味著，“5+4”學制暫時還不會實行，得知這樣的回應，家長表示開心，而表示開心的家長，就是普通學生的家長。

　　對于普通學生來講，就算小學階段的知識簡單，但也依舊會有問題存在，有的學生更是連及格都達不到，所以這些家長認為，小學6年很有必要，而且初中3年，更是恰到好處，于是讓他們開心不已。

　　對此，筆者也為學生和家長感到開心，其實家長期不期待“5+4”，大家的目的都是一樣的，就是減輕學生的壓力和順利升入高中，不過，升入高中真的就家長想象的那么難？筆者認為并不難，或許是家長太過焦慮了。

　　“普職比”的調整，確實減小了學生上高中的概率，但卻沒家長想象的那么嚴重

　　高中階段的學習，與高考成績直接掛鉤，想要讓學生考上好大學，學生就該在高中就讀，相信大多數的家長，都是這樣的想法，所以“普職比”讓家長變得緊張兮兮。

　　不得不承認，是有一半的學生不能上高中，但即便如此，家長也不該把弦繃得太緊，因為在筆者看來，走進高中很簡單，家長只需要做一件事就行，就是讓學生在“積極”的教育環(huán)境下成長。

　　當家庭教育足夠積極時，那么學生的情緒就會很好，在學習上便會更加用心，因此，考上高中的概率就會越大，那么身為學生本人，也該明白“高中”對于自己的意義。

　　小學、初中、高中、大學，在這些階段的學習中，別看小學的學習年限最長，但并不是很重要，而高中才是最重要的，考上高中則是前提，所以學生別忽視了。

　　為了可以讓學生順利升入高中，成為一名合格的高中生，在中考之前，學生該將這些準備做好，首先就是認知力，學生該對高中有一個清晰的認知，充分了解后，才會有動力。

　　其次就是努力，努力學習，努力讓自己變優(yōu)秀，努力提高考試成績，不要想著去超越任何人，只要能超越自己就好，這就是大大的進步，這樣的效果也會更好。

　　最后就是能力，學生的綜合能力有限，其他方面的能力可以慢慢提升，但抗壓能力，學生一定要盡快提升，在升入高中后，不僅有學不完的知識，還會受到多方面的打擊，比如高中老師的嚴厲，其他同學的嘲笑，以及家長的“追討”，若學生的抗壓能力差，根本就承受不來，所以抗壓能力要強。

　　學生總會有長大的一天，總有一天要自己各種事情，因此希望學生們能盡快讓自己強大起來，可以面對學習，以及學習外的各種事情，早日獨當一面。