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　　原標題：建議家長收藏！小學學習方法大全 教育起步?jīng)Q定孩子的一生

　　機會是留給有準備的人的。不為明天做準備的人永遠不會有未來。 —— 卡耐基

　　小學，是人們最初階段接受正規(guī)教育的學校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童，現(xiàn)階段小學階段教育的年限是6年，有些地區(qū)仍是5年。小學教育階段后為中學教育階段。

　　小學教育一般是六年制，分三個階段:一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。

　　再忙，也要看的小學三階段

　　一二年級，是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，以及大腦智力開發(fā)的黃金時期。

　　三四年級，是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉(zhuǎn)型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現(xiàn)，會不時地讓父母驚嘆。

　　五六年級，是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們發(fā)現(xiàn)，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，很多解題方法，孩子已經(jīng)弄透，而我們思維還在旋轉(zhuǎn)，作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學習空間與資料，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。

　　小學1-6年級學習關(guān)鍵點

　　既然現(xiàn)在已經(jīng)知道小學三階段的重要性了，那么抓住每個年級的關(guān)鍵點可以幫老師或家長事半功倍！

　　隨著年級的提升，不僅孩子需要一個時間適應(yīng)，家長們，甚至老師也需要提前做好準備。

　　一年級：注重培養(yǎng)小習慣

　　一年級的小學生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進入小學后無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不一樣的要求，給大家五點建議讓孩子度過這個關(guān)鍵期：

　　一、允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

　　二、多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。

　　三、形成良好的學習習慣和方法。要實現(xiàn)這一點，首先要讓孩子喜歡學校，在開學前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認識，約好入學第一天一同上學。

　　四、引導孩子學會自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，以適應(yīng)升入小學后每天準時到校的作息。

　　二年級：閱讀與積累

　　二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

　　另外，不要認為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬于起步階段，家長在注重學生書面的字詞句時，也要注意學生在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓練，會起到非常好的的效果。

　　三年級：成績分化

　　三年級是小學英語學習最為重要的轉(zhuǎn)折期，是成績分化的開始，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

　　如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學會使用更高效、更有趣的背詞方法呢？其實，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認的兒童進行英文閱讀入門的最佳工具。

　　語文方面，三年級重點在于識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情，而難點在于習作練習。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。

　　四年級：廣泛的課外閱讀

　　四年級是一個由中年段到高年段的承接期。語文學習中，可能會出現(xiàn)兩大問題：

　　一、閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。

　　因此家長要注意多用生活中的實例引導孩子，加深對語言文字的理解與運用。

　　二、作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。

　　四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想等。這當中寫實占大多數(shù)，寫實是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

　　五年級：主動學習

　　五年級的學生需要由以前的被動接受轉(zhuǎn)化為主動吸收，而學習內(nèi)容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會引發(fā)比較明顯的分化情況。語文方面，孩子學的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。

　　這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大；閱讀方面則主要考察學生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力；而作文則需要學生有新穎的構(gòu)思和恰當?shù)男揶o等。

　　五年級知識小升初考點占了37%的比重，所以必須要做好充分準備，提前應(yīng)對小升初。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱?？从⑽碾娪?，以愉快的心情去欣賞。

　　六年級：主動學習能力增強

　　剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。新東方倪悅敏老師認為，在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導孩子盡量多接觸課外知識。

　　語文方面，要抓學生的閱讀理解能力，六年級閱讀學習提到了一個新的高度。

　　與閱讀積累密不可分的是作文，六年級孩子的習作分數(shù)提升了，習作要求也更高了，這一學段重在寫紀實作文與想象作文。

　　數(shù)學方面，分數(shù)與百分數(shù)知識是本期學習的重點，從多角度、多專題地進行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容。

　　要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度；多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。

　　而最關(guān)鍵的，就是科學有序地規(guī)劃孩子在這一年的學習，生活，習慣。

　　著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的力量是巨大的。

　　習慣可以決定一個人一生的命運。

　　5、高效習慣

　　作業(yè)總要拖到最后一刻才開始。寫會作業(yè)，喝口水，再休息一會……體會一下高效的習慣。你會玩得更開心，學得更開心。

　　建議：

　　1.從半個小時開始練習，在這段時間內(nèi)，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學卷子，或者看一本書。

　　2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者干脆換個環(huán)境。舒適的家不是最適合學習的場所。

　　3.如果連半個小時都無法堅持，是不是會對自己很失望呢?想想失敗的感覺，再想想成功堅持的感覺，遇到誘惑時做個正確的選擇。

　　父母們一定要利用好寶貴時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。