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　　原標(biāo)題：新政之下 數(shù)字化教輔迎來機(jī)遇？

　　互聯(lián)網(wǎng)教育興起之前，教輔資料主要為紙質(zhì)出版物，但是隨著科技與教育融合越來越緊密，無論學(xué)生和家長對(duì)于教育的認(rèn)知，還是教育的交互形態(tài)都發(fā)生了很大的改變。

　　十幾年前，任志鴻已經(jīng)開始在教輔書后面贈(zèng)送網(wǎng)課卡，輸入相應(yīng)網(wǎng)站，用戶就能看到志鴻優(yōu)化旗下優(yōu)秀教師的講課視頻與在線題庫。但由于當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)并沒有那么發(fā)達(dá)，而且用戶網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣也沒有養(yǎng)成，所以此舉并沒有擦出多大的火花。

　　但是，十幾年后的今天，學(xué)生和家長對(duì)于在線教育，對(duì)于在電腦、平板或是在教育硬件上學(xué)習(xí)的認(rèn)知已經(jīng)相對(duì)成熟。教輔數(shù)字化逐漸成為趨勢(shì)。改變教輔過度依賴紙質(zhì)出版物，轉(zhuǎn)而向數(shù)字化出版、數(shù)字化傳輸?shù)姆较虬l(fā)展，不僅吸引了教培機(jī)構(gòu)入局，也是許多傳統(tǒng)教輔企業(yè)的轉(zhuǎn)型策略。

　　今年5月，網(wǎng)易有道上線升級(jí)后的智能教輔系統(tǒng)，其基于IRT自研的自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)，在教研上建立了一張完整的知識(shí)圖譜。

　　企查查APP顯示，6月22日，猿輔導(dǎo)控股的重慶斑馬智學(xué)科技有限公司成立，經(jīng)營范圍包含出版物批發(fā)、出版物零售、貨物進(jìn)出口、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營、第二類增值電信業(yè)務(wù)等。此外，有媒體報(bào)道，猿輔導(dǎo)旗下部分小猿AI課的員工轉(zhuǎn)去做電子教輔的新項(xiàng)目，主要以動(dòng)畫形式講解教材內(nèi)容，并穿插配套習(xí)題。

　　同時(shí)，隨著智能教育硬件風(fēng)起，硬件與內(nèi)容的融合不斷加深，硬件品牌也開始尋求與出版社合作。9月1日，網(wǎng)易有道聯(lián)合人民教育電子音像出版社宣布啟動(dòng)戰(zhàn)略合作，共同發(fā)布首款搭載人教社官方英語教材內(nèi)容的人教有道詞典筆產(chǎn)品。

　　新的載體下，傳統(tǒng)教輔還將迎來更多創(chuàng)新升級(jí)的空間。通過教育硬件搭建教輔場景，不僅能更便捷地解決學(xué)生課前課后的基本學(xué)習(xí)需求，借助人工智能、大數(shù)據(jù)的滲透，也能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化答疑、視頻解析等功能。而且隨著數(shù)字化教輔不斷成熟，其邊際成本或?qū)⑦M(jìn)一步降低，適用的范圍也能進(jìn)一步擴(kuò)大，逐漸成為課堂外更合理的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。

　　校外培訓(xùn)縮減的背景下，加之新高考帶來的巨大機(jī)遇，教輔市場或又將迎來一輪大的改變。但是，“雙減”的趨勢(shì)下，政策的不確定性也是數(shù)字化教輔要面臨的巨大挑戰(zhàn)。歷史上，國家層面針對(duì)教輔也曾多次出臺(tái)整頓措施。

　　2012年，國家發(fā)展改革委、新聞出版總署、教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料價(jià)格監(jiān)管的通知》，以規(guī)范教輔材料出版發(fā)行市場價(jià)格行為，指導(dǎo)出版單位合理定價(jià)，切實(shí)降低教輔材料價(jià)格，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2015年，國家新聞出版廣電總局、教育部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)出關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教輔材料管理辦法》的通知，對(duì)教輔的出版發(fā)行和購買使用等再次做出嚴(yán)格規(guī)定。

　　如今，教輔需求雖然迎來了明顯的增長，但是若教輔熱度不斷高漲，且同質(zhì)化、盜版等亂性延續(xù)，或?qū)⒈灰曌髋c“減負(fù)”背道而馳，極有可能面臨更嚴(yán)格的監(jiān)管。故而，盡管新場景下，教輔與科技有更深度的融合機(jī)會(huì)，但“雙減”的大背景下，合規(guī)經(jīng)營才是最現(xiàn)實(shí)的問題。如何通過精準(zhǔn)定位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生告別題海戰(zhàn)術(shù)，通過更有效地做題來更扎實(shí)地掌握課程，是當(dāng)下教輔公司的目標(biāo)。返回搜狐，查看更多