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　　原標(biāo)題：校內(nèi)課后or校外晚托？ 家長(zhǎng)群體表示有話要說(shuō)

　　時(shí)間增加延長(zhǎng)、課程內(nèi)容更加豐富，收取費(fèi)用很少甚至有的學(xué)校不收費(fèi)等等，這些公辦校在課后服務(wù)上進(jìn)行的大變革，讓大量家長(zhǎng)開始對(duì)于校內(nèi)課后服務(wù)傾付了信任，也大大提升了參與度。

　　而另一邊，教育市場(chǎng)中的廣大晚托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們的身上，已然聚焦了行業(yè)的目光——公辦校課后服務(wù)的變革，是否會(huì)給晚托市場(chǎng)造成巨大沖擊和影響呢？筆者為此找尋到來(lái)自各地的家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入溝通。

　　實(shí)際上，時(shí)至今日，對(duì)于公辦校的課后服務(wù)安排，家長(zhǎng)群體依舊表示“有話要說(shuō)”。

　　“我們學(xué)校是六點(diǎn)才結(jié)束課后服務(wù)，說(shuō)是為了方便家長(zhǎng)們接孩子，但實(shí)際上，我本人是每天六點(diǎn)半才到下班時(shí)間的。”一位身在上海的小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)筆者表示道，“所以說(shuō)，我還是做不到去接送孩子，而且孩子的晚飯也還是個(gè)大難題。目前我依舊還是沒法取消晚托班的。”

　　“我們家長(zhǎng)們之間都有溝通，像我孩子班級(jí)上有50個(gè)學(xué)生，目前還是有19個(gè)學(xué)生，繼續(xù)去外面上晚托班的。”吉林程女士說(shuō)道。

　　通過(guò)進(jìn)一步的了解，目前依舊有大部分家長(zhǎng)對(duì)于校內(nèi)課后服務(wù)抱有遲疑態(tài)度。尤其在作業(yè)輔導(dǎo)方面，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為晚托班的輔導(dǎo)效果要更好一些，針對(duì)性更到位一些。

　　“我們家孩子就還是上晚托班的，”上海張先生對(duì)筆者表示道，“我們家孩子在晚托班有不會(huì)的題就直接問(wèn)輔導(dǎo)老師，但是在學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)班級(jí)里畢竟有那么多的學(xué)生，孩子問(wèn)問(wèn)題的積極性不高。像我家孩子，他基本上不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)題。”