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　　原標(biāo)題：搞藝術(shù)、做托管、保高中，高成本的“避風(fēng)港”？

　　向“上”求索有些困難，有不少在線教育企業(yè)也選擇了向外拓寬，轉(zhuǎn)型做美術(shù)、音樂和科學(xué)等素質(zhì)教育。

　　事實上，在此之前，不少在線教育企業(yè)就已經(jīng)開始開拓這一類素質(zhì)教育板塊。其中，新東方、好未來就趕在“雙減”意見發(fā)布前，在蘇州市設(shè)立的多家公司集體變更了經(jīng)營范圍，其中新增了藝術(shù)、體育、科技類培訓(xùn)。

　　只不過，彼時的這類業(yè)務(wù)于在線教育企業(yè)而言更像是“添翼”。但眼下，素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)則似乎成為了一些玩家們僅剩的選擇。

　　要知道，從學(xué)科教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，幾乎意味著整個組織結(jié)構(gòu)的變動。

　　“素質(zhì)教育的老師跟學(xué)科老師的要求完全不同，想要讓留下的學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗做素質(zhì)教育，會存在很多問題，一是學(xué)科老師們不一定就會愿意，畢竟這和他們的專業(yè)相差甚遠(yuǎn)；二是就算有學(xué)科老師愿意留下轉(zhuǎn)崗，企業(yè)也需要耗費很多時間進(jìn)行培訓(xùn)；三是眼下行業(yè)正值動蕩，一旦因為師資不夠?qū)I(yè)的問題翻車，那幾乎是萬劫不復(fù)了。”三線城市一家小規(guī)模在線教育機構(gòu)的HR向鋅刻度坦言，“一般來說，頭部品牌是不會愿意冒這個風(fēng)險的。所以幾乎都會重新招聘，組建師資團隊和銷售團隊，耗費的成本肯定也不小。”

　　也正因此，裁員節(jié)省成本，轉(zhuǎn)而招聘和組建新團隊，成為必然。

　　7月30日晚，高途創(chuàng)始人陳向東發(fā)布的內(nèi)部信坦言，“我們之所以做出如此艱難的決策，核心動機只有一個，那就是活下去。我們必須改變我們的運營模式，我們必須聚焦我們的人力、物力和財力，我們必須為未來的發(fā)展備好充分的彈藥和資金。”

　　而好未來創(chuàng)始人、CEO張邦鑫在內(nèi)部溝通會中也坦陳：“裁員肯定還是會裁員的……沒有需求的業(yè)務(wù)肯定會被關(guān)掉，相應(yīng)業(yè)務(wù)上的員工能內(nèi)部轉(zhuǎn)崗就先轉(zhuǎn)崗，不能轉(zhuǎn)崗的公司會按照國家法律給予賠償。”

　　但在熊丙奇看來，“如果機構(gòu)按之前‘做大’學(xué)科類培訓(xùn)的套路，擴大非學(xué)科類培訓(xùn)市場，刺激家長的焦慮，那么，國家很可能調(diào)整對非學(xué)科類培訓(xùn)的監(jiān)管措施。尤其是體育、藝術(shù)培訓(xùn)，由于體育和藝術(shù)（美育）已經(jīng)納入中考，與之對應(yīng)的培訓(xùn)需求會增加，但當(dāng)培訓(xùn)帶來嚴(yán)重內(nèi)卷時，相關(guān)培訓(xùn)的‘好日子’也就到頭了。”

　　況且，轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的回報率能有多高，也并不明晰。正如犀牛財經(jīng)寫道，“雖然仍然也可以利用當(dāng)前的學(xué)生資源，但一個很現(xiàn)實的問題就是這些素質(zhì)教育課程很難吸引到學(xué)生家長，企業(yè)難以獲得像在K12學(xué)科教育領(lǐng)域那么多的學(xué)生，財報數(shù)據(jù)也不會那么亮眼，在燥熱的資本市場上，又有多少投資人會滿意呢？”

　　于是，保高中段，發(fā)展托管業(yè)務(wù)也成為了在線教育的主要戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)學(xué)科教師們紛紛被裁員，不少在線教育公司對高中學(xué)科教師和托管教師的招聘需求卻增加了。