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　　原標(biāo)題：30余位課文作者親自講!學(xué)而思網(wǎng)校《作者講壇》正式上線

　　5月20日,學(xué)而思網(wǎng)?！蹲髡咧v壇》課程正式上線?！蹲髡咧v壇》邀請(qǐng)30余位課文作者親自講課,為孩子們生動(dòng)還原課文背后的創(chuàng)作背景和故事,分享閱讀、寫(xiě)作的好方法。

　　當(dāng)天,“學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生語(yǔ)文朗讀大會(huì)也同步啟動(dòng)。該活動(dòng)由學(xué)習(xí)出版社、韜奮基金會(huì)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)主辦,學(xué)而思網(wǎng)校承辦,旨在通過(guò)《作者講壇》激發(fā)孩子的閱讀興趣后,進(jìn)一步幫助他們更立體地理解文章,并提供更多與課文作者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

　　課文作者解真味,原汁原味學(xué)語(yǔ)文

　　閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中輸入和輸出的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是很多孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)面臨的難點(diǎn)?！蹲髡咧v壇》系列課程有力抓住了小學(xué)生“能學(xué)文中字,不解作者意”的痛點(diǎn),請(qǐng)作者本人親自講解,將作者創(chuàng)作課文時(shí)的背景、所思所想、寫(xiě)作手法以及素材積累小竅門(mén)等,向孩子們“和盤(pán)托出”。

　　(作者講壇海報(bào))

　　“小時(shí)候我是一個(gè)很頑皮的男孩,精力很充沛。我媽媽總是想讓我午后能睡一覺(jué),但是我呢,不想睡……媽媽由于一天勞累了,她倒是很快地睡著了。我看著她的一張臉,從臉上讀出了很多的內(nèi)容,于是我就寫(xiě)下了一篇文章,叫《媽媽睡了》。”

　　作者張秋生在課上借自己的作品《媽媽睡了》《青蛙寫(xiě)詩(shī)》,向孩子們講解“觀察”在寫(xiě)作中的重要性。“只要你留心了,哪怕媽媽睡著的一張臉,也能讀出很多內(nèi)容,讀出媽媽的美、溫柔、對(duì)我的愛(ài),和她的勞累。”

　　夏輦生的《四個(gè)太陽(yáng)》、戴巴棣的《植物媽媽有辦法》、張之路的《在牛肚子里旅行》、劉成章的《安塞腰鼓》、秦文君的《剃頭大師》……30余篇課文,均將在《作者講壇》上得到原汁原味的呈現(xiàn),讓語(yǔ)文課堂真正“活”起來(lái)。

　　讓課文的價(jià)值超越文本學(xué)習(xí),讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加立體豐滿,這是課文作者與學(xué)而思網(wǎng)校共同的初心?！蹲髡咧v壇》課程中,作者的童心、感悟和對(duì)生活的熱愛(ài),將感召孩子們?nèi)ド钪袑ふ异`感、發(fā)現(xiàn)美。

　　瑯瑯書(shū)聲為鑰匙,眾機(jī)構(gòu)聯(lián)手共建小學(xué)生朗讀平臺(tái)

　　魯迅先生曾說(shuō),中國(guó)文字“音美以感耳”。語(yǔ)文學(xué)習(xí)講究“朗讀”,因?yàn)槔首x不僅能充分調(diào)動(dòng)孩子的感官,讓書(shū)面語(yǔ)言內(nèi)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言,同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的語(yǔ)感、激發(fā)孩子的想象力,更能讓孩子通過(guò)讀音,體會(huì)到文章的語(yǔ)言美、情感美和意境美。

　　因此,在《作者講壇》課堂的“閱讀學(xué)習(xí)”之外,由學(xué)習(xí)出版社、韜奮基金會(huì)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)主辦,學(xué)而思網(wǎng)校承辦的“學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生語(yǔ)文朗讀大會(huì)也于5月20日同步啟動(dòng)。朗讀大會(huì)特地邀請(qǐng)知名主持人敬一丹、周濤、梁艷,國(guó)家一級(jí)演員濮存昕、宋春麗等擔(dān)任領(lǐng)讀者,帶領(lǐng)孩子一起聲情并茂地朗讀語(yǔ)文課文和經(jīng)典文章;邀請(qǐng)著名朗誦藝術(shù)家陳鐸、殷之光,中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)朗誦演唱專業(yè)委員會(huì)主任瞿弦和等擔(dān)任評(píng)委,幫助孩子們學(xué)習(xí)朗誦技巧,在朗讀中超越文本,與作者情感交融,感受中文之美。

　　(朗讀大會(huì)海報(bào))

　　朗讀大會(huì)的價(jià)值不止于“讀”,更重要的是學(xué)會(huì)“怎么讀”。學(xué)而思網(wǎng)校認(rèn)為,課文就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最好的基礎(chǔ)。讀透語(yǔ)文課文,充分吸收其精華所在,語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能事半功倍。結(jié)合對(duì)語(yǔ)文課文的理解,帶著自己的感悟?qū)崿F(xiàn)精讀,從而知人論世,才是“朗讀”的真正價(jià)值。

　　據(jù)悉,“學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生語(yǔ)文朗讀大會(huì)將于今年暑期在北京舉辦頒獎(jiǎng)典禮。屆時(shí),大會(huì)將邀請(qǐng)小學(xué)語(yǔ)文課本的課文作者代表和朗誦藝術(shù)家親臨現(xiàn)場(chǎng),與孩子們展開(kāi)課堂之外的進(jìn)一步交流。老少文學(xué)愛(ài)好者將面對(duì)面,共探語(yǔ)文學(xué)習(xí)之秘,共饗中國(guó)文化之美。

　　教育機(jī)構(gòu)與文化學(xué)者同引路,掀起文化熱潮

　　近年來(lái),高品質(zhì)文化類節(jié)目爆款頻出?！独首x者》《典籍里的中國(guó)》等優(yōu)質(zhì)節(jié)目,充分展現(xiàn)了中國(guó)文字、文學(xué)、文化之美。而中小學(xué)生們,正是傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的未來(lái)生力軍,應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,引導(dǎo)他們進(jìn)入和了解中華文化。

　　作為中國(guó)在線教育的代表品牌,學(xué)而思網(wǎng)校已經(jīng)聯(lián)合眾多文化學(xué)者,為孩子們打造了豐富多樣的語(yǔ)文素養(yǎng)宇宙:和陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授于賡哲一起暢游大唐盛世,與北師大文學(xué)院教授康震一起鑒賞古詩(shī)詞,和中國(guó)當(dāng)代文學(xué)家余秋雨先生一起走進(jìn)中國(guó)文化,與《百家講壇》主講人李山共同打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的世界,和復(fù)旦大學(xué)歷史系的錢文忠教授一起聆聽(tīng)《三字經(jīng)》……種類繁多的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課堂,為孩子們提供了更多親近語(yǔ)文、愛(ài)上語(yǔ)文的可能。

　　此次《作者講壇》課程的上線,以及“學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生語(yǔ)文朗讀大會(huì)的舉辦,是學(xué)而思網(wǎng)校對(duì)大語(yǔ)文領(lǐng)域教學(xué)方式和方法的又一次創(chuàng)新,希望能夠幫助孩子們進(jìn)一步獲得語(yǔ)文滋養(yǎng),從容自信地走向未來(lái)。