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　　原標題：區(qū)塊鏈，讓在線教育更美？

　　持續(xù)加強教育投資是提高全球人民生活質(zhì)量的不二法門。預計到 2025 年，將有超過 1 億人接受高等教育，但由于負擔不起學費或者所在地區(qū)沒有相關(guān)課程，最終卻只能遺憾錯過。社區(qū)和機構(gòu)缺乏技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施、缺少合適的授課內(nèi)容、學生缺乏聯(lián)網(wǎng)條件是造成高等教育課程稀缺的重要原因，各專業(yè)領(lǐng)域能夠進行在線授課的教師數(shù)量也不夠多。

　　聯(lián)合國教育、科學及文化組織（UNESCO，簡稱聯(lián)合國教科文組織）指出，開放教育資源或稱免費數(shù)字化教學材料對增加全球?qū)W習者的學習機會至關(guān)重要。這些資源是推動聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標中的第 4 個大目標實現(xiàn)的關(guān)鍵，即確保包容、公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進全民享有終身學習機會。

　　近年來，區(qū)塊鏈技術(shù)是促進該戰(zhàn)略發(fā)展目標實現(xiàn)的重要手段，這一點已成為世界共識。利用區(qū)塊鏈技術(shù)，可以確保在國際范圍內(nèi)覆蓋更多實惠、公平且優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容資源。

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)期間，全球教育機構(gòu)迅速向在線教育模式轉(zhuǎn)型，同時不斷探索在線教育的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這一過程中，聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所（IITE）及其合作伙伴始終堅定支持教育機構(gòu)利用開放教育資源向在線教育過渡。

　　以多種形式與傳統(tǒng)課堂模式相結(jié)合的在線教育已經(jīng)是大勢所趨。而這一結(jié)合過程，又強化了區(qū)塊鏈技術(shù)應用和開放教育資源傳播的重要性。

　　然而，在教育領(lǐng)域應用區(qū)塊鏈技術(shù)也面臨著挑戰(zhàn)。那些關(guān)心教育發(fā)展的政策制定者應當與教育工作者共同探討，解決區(qū)塊鏈技術(shù)傳播開放教育資源時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，同時支持建設(shè)必備的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施。