摘要: 原標(biāo)題：教育部：讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng) 5月6日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹學(xué)校美育改革發(fā)展及全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)有關(guān)情況。
原標(biāo)題：教育部：讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)
5月6日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹學(xué)校美育改革發(fā)展及全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)有關(guān)情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰提到，美育教學(xué)的改革，就是要圍繞著提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，立足于教會(huì)學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)基本素養(yǎng)和專項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。同時(shí)，要轉(zhuǎn)變思想觀念，圍繞著教會(huì)、勤練、常展（常演）去推動(dòng)美育教學(xué)改革。要讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在具體執(zhí)行方面，教育部提出，要調(diào)動(dòng)師、生、家、校、社五大主體的積極性，同時(shí)需要改革完善教育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)的制度，并加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，推進(jìn)中考美育的改革試點(diǎn)。
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