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　　原標(biāo)題：一味“買買買”的教育消費(fèi)，造成孩子學(xué)習(xí)能力的缺失

　　著名的中國(guó)臺(tái)灣作家張大春說， 他非常敬仰的老前輩、短篇小說作家黃春明曾問他，大春啊，你不覺得文學(xué)小說這些，會(huì)寫的人越來越少，讀的人越來越少嗎？你知道原因是什么嗎？我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子，腦子里面的動(dòng)詞太少，最常使用的動(dòng)詞就是“買”。

　　為什么孩子習(xí)慣的動(dòng)詞就是“買”呢？因?yàn)槠鋵?shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)已經(jīng)被單純簡(jiǎn)化為各種報(bào)班——想學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)個(gè)班，想學(xué)美術(shù)報(bào)個(gè)班，把教育變成了一種簡(jiǎn)單的“買它”，從而形成條件反射，什么考的不太行，就去買些課時(shí)。

　　既然是“買”，投入了就要產(chǎn)出，就需要能夠量化的衡量。另一方面，也意味著不花錢就是不買，那么就不算投入。

　　所以一旦學(xué)生習(xí)慣了報(bào)班，就會(huì)覺得自主學(xué)習(xí)的時(shí)間反而沒有上培訓(xùn)班的時(shí)間重要，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是沒有成本投入的，反而就無法衡量了。

　　這樣日積月累， 對(duì)孩子來說， 這種“買它”教育，意味著自主飲食能力（自學(xué)能力的）的消失，需要不斷地依靠胃食管來注入食物，而不是自己攝入營(yíng)養(yǎng) 。

　　孩子通過“買買買”獲得某個(gè)階段過得去的成績(jī)，家長(zhǎng)通過消費(fèi)也獲得某個(gè)時(shí)期的安心 。

　　但最終，有老師嘆息：需要課外輔導(dǎo)的孩子，“普遍缺失的就是自主學(xué)習(xí)能力，完全不會(huì)自學(xué)，完全需要老師扶持。”他們“學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，不知道學(xué)習(xí)為了什么，大部分都是家長(zhǎng)逼迫著學(xué)習(xí)。”