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　　原標(biāo)題：被大廠拒之門外是 " 學(xué)歷歧視 "？還是優(yōu)勝劣汰？

　　沒有永恒的學(xué)歷光環(huán)。

　　92 年的程序員已經(jīng)財(cái)富自由從字節(jié)跳動退休了，但正在 " 入海 " 的 95 后們，還在求職、離職的循環(huán)中。

　　當(dāng)然，92 年程序員擁有的是金字塔尖的運(yùn)氣，而普通年輕人無可避免地要跨出求職這一步，來匯入社會這片海洋。

　　去年秋招，何毅就已經(jīng)遭受了 " 現(xiàn)實(shí)的毒打 "，通過現(xiàn)場宣講會以及網(wǎng)申的三十幾家企業(yè)，只得到了幾家公司的面試邀請，但最終依然沒能等到一份 offer。

　　而更 " 殘酷 " 的是，他內(nèi)心向往的互聯(lián)網(wǎng)大廠在隔壁 985 高校做宣講會的時(shí)候，他和同學(xué)們過去投遞的簡歷，似乎被 HR 留在了現(xiàn)場。

　　作為雙非一本畢業(yè)生的何毅，聽到過太多 " 學(xué)歷不重要，能力才重要 " 的論調(diào)，將信將疑的他，在剛邁出進(jìn)入社會的第一步時(shí)，就感受到了 " 學(xué)歷歧視 "。

　　但工作還要繼續(xù)找。

　　與何毅一起的，還有 2020 年畢業(yè)的 874 萬大學(xué)生。

　　而在這個(gè) 874 萬大群體里，211 大學(xué)畢業(yè)生的占比約 3.11%，985 大學(xué)畢業(yè)生占比只有約 1.66%。

　　但根據(jù) BOSS 直聘對中國人才市場端的剖析顯示，白領(lǐng)就業(yè)市場上，雇主普遍要求求職者畢業(yè)于 985/211 雙一流高校，并且是統(tǒng)招本科。

　　那么，那些非 985/211 的本科畢業(yè)生，甚至三本、大專畢業(yè)的學(xué)生，在當(dāng)下被疫情影響的嚴(yán)峻就業(yè)環(huán)境里，又該何去何從？

　　至今，何毅不是在面試，就是在去面試的路上。

　　而他的求職范圍，已經(jīng)不局限于外企、互聯(lián)網(wǎng)大廠了，甚至原本一心想留在一線城市闖蕩幾年的他，也不拒絕杭州、成都、長沙這些人氣城市的機(jī)會。

　　" 等攢足經(jīng)驗(yàn)了，再試試看大企業(yè)吧。沒有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候看學(xué)歷，有經(jīng)驗(yàn)了，應(yīng)該就好點(diǎn)了吧。" 何毅的話，是在安慰自己，也是在給自己鼓氣。

　　與何毅一樣，從二本市場營銷專業(yè)畢業(yè)的張俊，已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)月面試筆試不停，卻沒有 offer 的循環(huán)。

　　" 我是我們老家村里第一個(gè)考上大學(xué)的，大學(xué)四年也一直是專業(yè)成績最好的，但很多大廠還是一道要求 985/211 的門檻，把我卡在了外面。從來沒有名企的校招宣講會來我們學(xué)校，我自己投的簡歷也基本上石沉大海。"

　　投遞大廠無果，焦慮的張俊又不停地將求職范圍放大，但參加過 7 家公司的筆試、小組面等形式的面試后，依舊沒有等到一個(gè)合適的 offer。而張俊反映，在某家零售企業(yè)的 6 人小組面上，作為推進(jìn)討論與協(xié)調(diào)組員觀點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?shù)乃?，覺得自己的個(gè)人表現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)同的度把握得還不錯(cuò)，但順利進(jìn)入下一輪卻是同組的兩個(gè) 985 畢業(yè)生。

　　" 我感覺遭受到了來自‘學(xué)歷歧視’的暴擊。" 張俊不服氣，但也無可奈何。

　　而在我們采訪到的 8 個(gè)雙非高校畢業(yè)生中，都有和張俊同樣的感覺。其中有人表示：" 我知道我肯定能找到工作，只是那些大廠、國企幾乎都偏好 985/211 的畢業(yè)生，這樣一刀切的做法，都不給我們留一點(diǎn)可能性，我們雙非畢業(yè)生有很多不一定比 985/211 的學(xué)生差。"

　　對此，上海某外企的 HRBP 鄭玲卻有不同的看法：" 非要說是 " 學(xué)歷歧視 " 的話，我覺得這也是合理的做法。任何批次的高校都有優(yōu)秀的個(gè)體，但企業(yè)招聘是需要效率的，我可能只需要 10 個(gè)候選人，但卻能收到 1000 份簡歷，我不可能去一個(gè)一個(gè)了解這 1000 份簡歷后面每個(gè)個(gè)體的閃光點(diǎn)，只能通過實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)歷做初步篩選。學(xué)歷在某種程度上能夠代表個(gè)人學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)態(tài)度，因此學(xué)歷篩選，是企業(yè)效率的需要，也是正常的優(yōu)勝劣汰法則。"

　　北京某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術(shù)部門的主管葉君，也十分認(rèn)同鄭玲的看法。

　　葉君說了這樣一個(gè)事例：" 我前段時(shí)間面試了一個(gè)二本畢業(yè)的女孩子，她大學(xué)期間獲得了很多知名獎(jiǎng)項(xiàng)，作品與面試實(shí)操表現(xiàn)都超過了其他重點(diǎn)本科的候選人，她的專業(yè)能力在我這邊是通過的，但是綜合了 HR 的意見，我們最后還是沒有給她發(fā) offer。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)看，比起重點(diǎn)院校的畢業(yè)生，她雖在執(zhí)行層面上沒問題，但她的眼界與思維可能無法勝任一些有高度的工作，不利于人才迭代。但對于企業(yè)來說，人才培養(yǎng)需要有一個(gè)正常的迭代，只有員工有發(fā)展空間，企業(yè)培養(yǎng)的人才不會流失。這對企業(yè)和員工來說都有好處。"

　　" 工作經(jīng)驗(yàn)同樣都是一張白紙時(shí)，如果對所有畢業(yè)生都一視同仁，反而是對那些拼命考進(jìn) 985/211 學(xué)生的不公平。畢竟，不同批次的高校不僅是高考分?jǐn)?shù)的差異，更是在教學(xué)能力、學(xué)術(shù)氛圍、資源等方面有明顯的壁壘。" 鄭玲補(bǔ)充道，而她本人，就畢業(yè)于上海的一所 985 高校。