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新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在線舉辦
來源:搜狐 發(fā)表于2020-06-28 10:48:18 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在線舉辦 27日消息,新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在線舉辦。會(huì)上,新東方創(chuàng)始人俞敏洪以及新東方國外考

  原標(biāo)題:新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在線舉辦

  27日消息,新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在線舉辦。會(huì)上,新東方創(chuàng)始人俞敏洪以及新東方國外考試推廣管理中心總經(jīng)理劉爍煬分別對(duì)OMO的定義進(jìn)行闡釋,同步發(fā)布新東方留學(xué)考試融合態(tài)產(chǎn)品。

  2020年以來幾個(gè)月,OMO(Online-Merge-Offline)在教培行業(yè)成為了一個(gè)熱詞。

  俞敏洪認(rèn)為,OMO是把在線教育和線下教育進(jìn)行高度契合后形成的一個(gè)產(chǎn)品形態(tài)。 其中,最關(guān)鍵的是“融合”,如何融合讓線上線下銜接最重要。OMO兩個(gè)要素最重要:最大限度的利用學(xué)生的時(shí)間和空間,讓學(xué)生最高效的學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生來說,要能夠隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),并且能夠獲得最適合自身的學(xué)習(xí)資源。

  劉爍煬提到,當(dāng)前的OMO產(chǎn)品形態(tài),很多都是線上教育+線下教育的簡(jiǎn)單融合。新東方留學(xué)考試這一次重新定義OMO,主要從五大方面展開:

  第一,是線上線下高效融合。線上場(chǎng)景有視頻課、直播課、練習(xí)和測(cè)評(píng)幾種形式。比如,現(xiàn)如今,視頻課是要讓碎片化的知識(shí),結(jié)構(gòu)化的學(xué)。報(bào)名前至考試后,新東方留學(xué)考試都將會(huì)配備全階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。新東方留學(xué)考試會(huì)在線上給學(xué)生推送大量的碎片化知識(shí),而這些碎片化的知識(shí),串起來就是結(jié)構(gòu)化的體系。

  融合的關(guān)鍵在于“融”,首先是內(nèi)容融合,新東方留學(xué)考試的融合并不是簡(jiǎn)單的“線上+線下”的“1+1”,而是線上線下內(nèi)容互相補(bǔ)充;其次是時(shí)間融合,讓學(xué)生的時(shí)間更高效;此外,是空間融合。

  第二、在高效融合下,OMO將重新定義學(xué)習(xí)流程。在新的OMO產(chǎn)品形態(tài)下,新東方留學(xué)考試線下面授可能只會(huì)占據(jù)學(xué)習(xí)流程的三分之一權(quán)重,除了線下主題課之外,還會(huì)全套配備作業(yè)測(cè)試、???、模考精講等。

  第三、個(gè)性化智能推薦,這也是OMO的最大價(jià)值之一。個(gè)性化的前提在于精準(zhǔn)測(cè)評(píng),為了保證測(cè)評(píng)的精準(zhǔn)性,新東方留學(xué)考試引入了幾個(gè)“神器”,包括托福的TOEFL proplcer,雅思的CamBridge English placement Test等等。

  第四、數(shù)據(jù)反哺 。個(gè)性化智能推薦的智能,其智能在于大量數(shù)據(jù)積累。新東方留學(xué)考試買入了考試真題,并且對(duì)學(xué)生開放,其目的之一,也是為了能夠獲得大量數(shù)據(jù)。

  可視化的數(shù)據(jù)將會(huì)反哺教學(xué)。行為數(shù)據(jù)將會(huì)反映學(xué)生精力投入,結(jié)果數(shù)據(jù)能夠反饋成長軌跡。在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,新東方留學(xué)考試也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加精準(zhǔn)的推薦。

  第五、管理系統(tǒng)支持也非常重要。新東方混合學(xué)習(xí)中心已經(jīng)上線六年,每年都會(huì)進(jìn)行迭代。在這個(gè)平臺(tái),新東方留學(xué)考試已經(jīng)形成知識(shí)系統(tǒng)化和流程系統(tǒng)化。比如,新東方留學(xué)考試對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行切片,并且精準(zhǔn)分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是適合線下,還是適合線上學(xué)習(xí)。

  俞敏洪認(rèn)為,OMO的學(xué)習(xí)模式,未來將會(huì)是中國的教育中,尤其是在留學(xué)考試領(lǐng)域中,非常重要的一種模式。對(duì)留學(xué)考試來說,OMO非常重要,因?yàn)榱魧W(xué)考試是多變的,這就需要在線和地面隨時(shí)應(yīng)變的能力。

  2020年全球疫情爆發(fā),留學(xué)考試按下了暫停鍵。但是,俞敏洪堅(jiān)信,全球化是大勢(shì)所趨,未來留學(xué)依然是常態(tài)。“人生是一個(gè)漫長的旅程,不要輕易把留學(xué)這件事情從你的人生中抹掉。”俞敏洪說道。

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