摘要: 原標(biāo)題:在線教育是未來教育的重要組成部分 關(guān)鍵是持續(xù)迭代 在線教育在疫情中迎來爆發(fā),或許未來會有回落,對于如何看待這一現(xiàn)象,張翼、胡衛(wèi)以及
原標(biāo)題:在線教育是未來教育的重要組成部分 關(guān)鍵是持續(xù)迭代
在線教育在疫情中迎來爆發(fā),或許未來會有回落,對于如何看待這一現(xiàn)象,張翼、胡衛(wèi)以及倪閩景各自亮出了觀點。
張翼認為,雖然目前只是形式搬到線上,互聯(lián)網(wǎng)化、智能化還沒有在線上實現(xiàn),但疫情讓用戶對在線教育的認知和認同得到了大幅度提升,這已經(jīng)是令人滿意的進步。在線教育在此次“停課不停學(xué)”活動中提供的高質(zhì)高效的支持,有其巨大的能量和社會價值,“互聯(lián)網(wǎng)+教育、智能+教育一定是發(fā)展的大趨勢”,“在線教育的模式一定會成為未來教育的一個重要組成部分”。
“如果我們作為現(xiàn)代人,在1000年前醒過來,會發(fā)現(xiàn)這個世界上有兩個東西是沒什么變化的:第一個可能是寺廟,第二個就是學(xué)校。”他表示,“因為教育是一件很慢的事情,所以到底是否會退潮、退潮的程度如何,最終還是取決于孩子們和家長們,包括學(xué)校對于在線教學(xué)效果的評估。”在線教育擁有的技術(shù)只要在未來不斷沉淀、不斷迭代升級,就能夠高效地提升學(xué)習(xí)效能,發(fā)揮它更大的價值。因此,在線教育是否會退潮,這是可以商榷的。
胡衛(wèi)認為,在高峰之后,尤其在已經(jīng)返校上課的情況下,在線教育的退潮是必然的。但是在退潮后,要考慮的不是裸泳,而是要考慮在線教育如何通過這次廣泛的實踐來找出短板。
倪閩景則認為,客觀來說,目前的在線教育還遠不能達到朱永新在書中所描繪的那樣,但僅管如此,在線教育在疫情的過程中已經(jīng)逐漸成為了人們生活中的必需品,成為了“剛需”。因此,在線教育的形式在疫情后可能會得到延續(xù)。
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