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　　原標(biāo)題：在線教育是未來(lái)教育的重要組成部分 關(guān)鍵是持續(xù)迭代 

　　在線教育在疫情中迎來(lái)爆發(fā)，或許未來(lái)會(huì)有回落，對(duì)于如何看待這一現(xiàn)象，張翼、胡衛(wèi)以及倪閩景各自亮出了觀點(diǎn)。

　　張翼認(rèn)為，雖然目前只是形式搬到線上，互聯(lián)網(wǎng)化、智能化還沒(méi)有在線上實(shí)現(xiàn)，但疫情讓用戶對(duì)在線教育的認(rèn)知和認(rèn)同得到了大幅度提升，這已經(jīng)是令人滿意的進(jìn)步。在線教育在此次“停課不停學(xué)”活動(dòng)中提供的高質(zhì)高效的支持，有其巨大的能量和社會(huì)價(jià)值，“互聯(lián)網(wǎng)+教育、智能+教育一定是發(fā)展的大趨勢(shì)”，“在線教育的模式一定會(huì)成為未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分”。

　　“如果我們作為現(xiàn)代人，在1000年前醒過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有兩個(gè)東西是沒(méi)什么變化的：第一個(gè)可能是寺廟，第二個(gè)就是學(xué)校。”他表示，“因?yàn)榻逃且患苈氖虑?，所以到底是否?huì)退潮、退潮的程度如何，最終還是取決于孩子們和家長(zhǎng)們，包括學(xué)校對(duì)于在線教學(xué)效果的評(píng)估。”在線教育擁有的技術(shù)只要在未來(lái)不斷沉淀、不斷迭代升級(jí)，就能夠高效地提升學(xué)習(xí)效能，發(fā)揮它更大的價(jià)值。因此，在線教育是否會(huì)退潮，這是可以商榷的。

　　胡衛(wèi)認(rèn)為，在高峰之后，尤其在已經(jīng)返校上課的情況下，在線教育的退潮是必然的。但是在退潮后，要考慮的不是裸泳，而是要考慮在線教育如何通過(guò)這次廣泛的實(shí)踐來(lái)找出短板。

　　倪閩景則認(rèn)為，客觀來(lái)說(shuō)，目前的在線教育還遠(yuǎn)不能達(dá)到朱永新在書(shū)中所描繪的那樣，但僅管如此，在線教育在疫情的過(guò)程中已經(jīng)逐漸成為了人們生活中的必需品，成為了“剛需”。因此，在線教育的形式在疫情后可能會(huì)得到延續(xù)。