摘要: 原標(biāo)題:大力出奇跡?字節(jié)的教育布局 從2018年開始,字節(jié)跳動全力進軍教育行業(yè),兩年多的時間里調(diào)整不斷,從在線英語,到AI輔助學(xué)習(xí)、1對1、K12網(wǎng)校、教育硬件
原標(biāo)題:大力出奇跡?字節(jié)的教育布局
從2018年開始,字節(jié)跳動全力進軍教育行業(yè),兩年多的時間里調(diào)整不斷,從在線英語,到AI輔助學(xué)習(xí)、1對1、K12網(wǎng)校、教育硬件、早教、知識付費、數(shù)學(xué)思維等等,一直在嘗試各種細(xì)分方向.
雖然來勢洶洶,但預(yù)想中的效果還未達到,至今沒有一款讓用戶特別感動、讓教育圈特別害怕的產(chǎn)品.對標(biāo)VIPkid的gogokid,曾一度在燒錢大戰(zhàn)中進入公眾視野,但不到兩年便裁員止損,最終在線英語1對1賽道,幾乎全軍覆沒.
張一鳴曾公開說:
最近在線輔導(dǎo)市場非常熱,很多人問我公司的業(yè)務(wù)進展.我其實不焦慮,有耐心,我覺得現(xiàn)在還是很早期,教育業(yè)務(wù)必須有更根本的創(chuàng)新,當(dāng)然前提是我們有更深刻的認(rèn)知.
換一個角度去理解,張一鳴其實在說:
字節(jié)現(xiàn)在的教育業(yè)務(wù)還沒有根本的創(chuàng)新,我們對教育行業(yè)也沒有很深刻的認(rèn)知.
這是張一鳴真實的想法,也是字節(jié)跳動教育業(yè)務(wù)面臨的根本問題.
字節(jié)的基因里沒有教育,現(xiàn)在20多個教育業(yè)務(wù)線條的人,都是從各個公司挖來的,一個雜牌軍的領(lǐng)導(dǎo)和整合,本身就是一個難題,況且這20多個團隊還在做不同的事.
四面出擊、到處嘗試,也是因為還不知道哪個方向是對的,想通過大力出奇跡的方式,迅速跑出一個正確的方向.而字節(jié)成功的產(chǎn)品:頭條、抖音,都是從一個非常確定的方向開始的.對教育業(yè)務(wù)廣撒網(wǎng)的探索方式,正在讓字節(jié)進入一個自己不熟悉、不擅長的深水區(qū).
看起來,這樣急切、又缺乏頭緒的行為,實在不該是字節(jié)的作風(fēng).
字節(jié)的作風(fēng)應(yīng)該是什么樣的?字節(jié)的核心能力又是什么?
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