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　　原標題：疫情和疫情的防控到底何時才能結束不知 但確定是拖的越久給教培行業(yè)帶來的沖擊就越大

　　1、疫情和疫情的防控到底何時才能結束，好像沒有人能知道確定的時間。確定的是拖的越久給教培行業(yè)帶來的沖擊就越大。

　　2、到了現(xiàn)在這個時點，其實對很多沒有線上能力或主營業(yè)務無法線上化的機構來說確定的就是這是滅頂之災。別熬了，無用功，只會讓窟窿越來越大。早點關門，把該退的預收款退了，該發(fā)的工資發(fā)了。自己回家歇幾個月，等著東山再起吧。留得青山在不怕沒柴燒，青山就是你的良心和良心鑄造的口碑。

　　3、各地教委開學時間和上課方式不一致，所以給各地的K12培訓機構帶來的影響不盡相同。但基本上很少有利好的，無非就是比空的程度有多大。

　　4、對于那些周末要上課、暑假要壓縮地方的教培機構來說，招生、排課、消課、擴科都是大問題。大多數(shù)機構面對這種情況，規(guī)模化擴張是不適宜的。只要之前預收款沒花的太狠，現(xiàn)金流不斷，還是可以平穩(wěn)的熬過去的。但是如果之前就有挺大窟窿要填的，那也是兇多吉少了。

　　5、行業(yè)的目光都集中在K12這一市場最大的領域。但是受疫情影響的并不僅是K12，而是幾乎全行業(yè)的各個細分賽道。比如大學、成人領域的面授機構，也面臨著同樣的沖擊。而且普遍來說其實困境更大，因為很多都是加盟商模式，多頭困境。當然K12加盟模式的困境也大體相同。

　　6、疫情之下，再去討論面授機構的線上化問題或是再談什么OMO的概念已經(jīng)沒有任何的討論價值了。這幾乎是唯一能抓到的救命稻草，抓不住或壓根沒法抓的，見文章第二點。

　　7、現(xiàn)在很多聲音在質疑在線教育的效果問題，認為疫情某種程度上放大了在線教育效果不夠好的問題。這聲音沒錯，但也是沒有任何意義的廢話。效果如果真比面授好，那好未來和新東方等等面授機構不早就應該被在線教育的群狼干的業(yè)績下滑了嗎？事實是，沒有。

　　8、疫情過后，在線教育的用戶會不會回撤？肯定會，因為效果問題。但是這有兩個問題，其一、即便回撤了很多，也會留下來很多，比沒有疫情更多，這就夠了；其二、疫情防控周期拉的越長，回撤的幅度就會越小，因為習慣養(yǎng)成也因為能撤的地方越來越少了。

　　9、最近股市上的公司都不太太平。很多人一直不厭其煩的讓我評論跟誰學。對于跟誰學，我一直說的是“看不懂”，我在這里強調一下，我是真看不懂，當然實話說我也從來沒認真看過。請媒體再引用我“看不懂”的時候，不要再說什么我質疑了，我真沒質疑，就是真看不懂，我也有自己的能力和視野局限，別拿我當槍使。當然，這主要還是怪自己嘴欠，就多余說出來“看不懂”這三個字。昨天很多人又問我怎么看好未來的事兒。我的統(tǒng)一回復是“不評價”，其實不是不方便評價，而是我確實連一篇相關的文章都沒完整看過，我都不知道具體什么事兒，我也沒法評價，那太不負責任了。作為行業(yè)的一份子，我希望跟誰學和好未來都安好。

　　10、希望疫情防控早日結束，但通過我信奉的張文宏醫(yī)生的一到兩年的判斷，只能說教培行業(yè)的苦日子可能只是剛剛開始，能止損的及時止損吧。祝教培行業(yè)各位安好。