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　　原標(biāo)題：沒有這三種覺悟，我勸你別和孩子一起看《抓娃娃》

　　最近熱映的電影《抓娃娃》大家都看了嗎？

　　因為看到它的定位是合家歡大電影，前兩天，我便帶著兒子踏入了電影院的大門。

　　可沒想到，電影還沒開始，我們就撞見了一對母女爭吵的畫面。

　　這兩人看的是前一場，散場后，媽媽一邊往外面走，一邊隨后問女兒：“怎么樣，今天看完這電影你都學(xué)到些什么了？”

　　女兒卻一副興致不高的樣子，只說：

　　“什么也沒學(xué)到，只覺得繼業(yè)哥哥（電影男主角）好可憐哦。”

　　媽媽愣了，反問道：

　　“哪可憐了？全世界都圍著他轉(zhuǎn)，他爹媽難道不是比他更不容易嗎？”

　　女兒卻大聲反駁道：

　　“可我最討厭的就是這部電影里的爹媽，你們做家長的怎么都那么自以為是，總想方設(shè)法欺騙孩子、控制孩子！”

　　媽媽看女兒急了，語氣也變得不好：

　　“那還不是為了他好！可憐天下父母心，你們當(dāng)孩子的啊，永遠(yuǎn)也不懂……”

　　母女倆漸漸走遠(yuǎn)，但看得出兩個人的爭執(zhí)還還在繼續(xù)。

　　好好一出家庭喜劇，卻成了親子關(guān)系破裂的導(dǎo)火索，這真是令我怎么也沒能想到。

　　帶著些許疑惑，我牽著兒子的手走進(jìn)了放映廳。

　　直到看完后才明白，原來這部電影從父母的角度看跟從孩子的角度看，幾乎是截然不同的兩個故事。

　　所以，我勸大家如果沒有以下三種覺悟的話，千萬別輕易帶孩子一起看《抓娃娃》。

　　愛不是讓孩子常覺虧欠

　　而是有配得感

　　這部電影講述了白手起家的大富豪馬成鋼，生了兩個兒子。

　　然而，大兒子因為從小過著錦衣玉食的生活，長大后變得不學(xué)無術(shù)，根本無法繼承家業(yè)。

　　眼看著“大號”已經(jīng)廢了，馬成鋼把目光投向了年幼的小兒子馬繼業(yè)。

　　他決定趁孩子還小不記事，好好窮養(yǎng)馬繼業(yè)，讓他吃自己小時候吃過的苦，培養(yǎng)他百折不撓的韌性。

　　于是，馬成鋼便開始和老婆扮窮人。

　　他們帶著馬繼業(yè)住到父親小時候住的破房子里，把每個月的開銷設(shè)為1000多元，家庭用水主要靠水龍頭滴水，還雇了一位教育專家扮演癱瘓在床的奶奶……

　　生活中，一家人也一直對馬繼業(yè)進(jìn)行苦難式教育。

　　張口閉口就是“砸鍋賣鐵我們也要供你上學(xué)”、“為了你，受再多委屈我也認(rèn)了”、“孩的生日，娘的苦日”……

　　父親出遠(yuǎn)門套好了驢車，奶奶掏出煮好的雞蛋讓父親帶著路上吃，父親卻說：“留給孩子吃吧，我不愛吃。”

　　馬繼業(yè)每天給奶奶煎中藥，只要一天沒有按時買藥，奶奶就假裝吐血，讓繼業(yè)以為是自己的錯。

　　為了凸顯自己的不容易，父親刻意把鞋底兒撕了又撕……

　　在這樣的環(huán)境下長大的繼業(yè)，再也不敢有自己的需求，所做的一切都是為了報答家人的恩情。

　　哪怕后來，一切真相大白，知道了自己是有錢人家的孩子，繼業(yè)一看到地上的空瓶子還是會忍不住想要去撿。

　　美國治療師薩提亞曾說：

　　“自我犧牲里沒有滋養(yǎng)，有的是期待、壓力和負(fù)擔(dān)。

　　若我沒有復(fù)合你的期望，我從你那里拿來的，便不再是營養(yǎng)，而是毒藥，它制造了內(nèi)疚、怨恨，甚至仇恨。”

　　苦難式教育，對孩子而言其實是一種折磨。

　　最終，只會讓孩子稚嫩的心靈被愧疚感和無力感蠶食殆盡。

　　還記得之前的一則新聞嗎？

　　因為從小被灌輸家里窮，賺錢不容易，13歲的男孩患上了重度抑郁。

　　可即便孩子的心理問題已經(jīng)嚴(yán)重到必須就醫(yī)的程度，孩子的媽媽依舊在一旁喋喋不休：“我們掙的錢都給你花了，你有啥想不開的，你還抑郁了……”

　　事實上，帶著虧欠的愛，就像是父母對孩子的霸凌。

　　當(dāng)犧牲變成了一種控制孩子的手段，當(dāng)付出成了孩子一輩子還不清的債，留給孩子的就只剩下崩潰和窒息。

　　教育不是如我所愿

　　而是如你所是

　　為了確保馬繼業(yè)能夠按照父親規(guī)劃好的道路成長，他的生活被嚴(yán)密控制：

　　繼業(yè)住的房子周邊，有24小時安保監(jiān)控，確保能從各個角度看到他的一舉一動；

　　每天看似是跑步上下學(xué)，但其實身邊一直有保安偽裝跟隨；

　　就連繼業(yè)的日記，也要被陳列在展示板上，像分析犯罪日記似的釘起來，被專家逐字解讀分析……

　　不僅如此，因為父親從小有個考名校的夢想未能實現(xiàn)，繼業(yè)就被要求一定要上清北。

　　在學(xué)校里，繼業(yè)愛上了長跑，也展現(xiàn)出了過人的天賦。

　　但父親為了阻止兒子上體校，就偷偷在繼業(yè)的腳上涂 ，讓繼業(yè)誤以為自己的腿出了問題，再也沒法跑步，只能好好念書。

　　而隨著繼業(yè)年齡的增長，父親的控制欲也與日俱增。

　　只因為懷疑兒子有早戀傾向，就安排跟兒子關(guān)系好的女同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；

　　被兒子發(fā)現(xiàn)“奶奶”在操場打籃球，就直接給奶奶發(fā)“死亡劇本”，假裝奶奶離世，甚至在繼業(yè)真情實感地嚎啕大哭時，被匆忙拉過來的主持人還在聲情并茂地朗誦著：

　　“你奶奶的靈魂在清北大學(xué)工商管理系的上空等著你。”

　　他的人生就像是被綁定在了一條單向道上，稍有差錯便要被強(qiáng)行“糾偏”。

　　而為了擺脫父母的監(jiān)控和控制，最終，繼業(yè)選擇用高考交白卷的方式反抗這一切。

　　父親則流著淚，重復(fù)著同一句話：我們都是為你好。

　　但是，以愛之名控制孩子的人生，將未完成的夢想與孩子捆綁，真的只是為了孩子好嗎？孩子又真的需要這種好嗎？

　　這不禁讓我想到泰國動畫短片《繼承者》：

　　孩子出生后，父母就為他規(guī)劃好了將來的人生。

　　為此，玩具是不能玩的，興趣是不能有的，夢想是無足輕重的。

　　久而久之，孩子的手腳都長出了長長的線。

　　他只能被迫踏上一級級臺階，可每一步都不是他自己想走的。

　　孩子就這樣從一個活生生的人變成了一個沒有獨(dú)立人格和自我意志的玩偶，臉上和心里都只剩麻木。

　　就像弗洛姆所說：“教育的對立面是控制。”

　　把控制欲當(dāng)成愛和教育，才是為人父母最大的悲哀。

　　要知道，沒有一個孩子愿意活成提線木偶，任由他人操控自己的一舉一動。

　　一個孩子真正的使命，是去體驗，去經(jīng)歷，去感受，如此，才能活出熱氣騰騰又明媚遼闊的人生。

　　成功不是清華北大

　　而是心懷熱愛

　　好在作為一出喜劇，電影的結(jié)局還是讓人欣慰的。

　　大兒子找到了真心喜歡的事情登山，不再每天無所事事，證明自己也可以有所作為；而小兒子繼業(yè)則參加了第二年的高考，如愿去了自己曾經(jīng)向往的體校。

　　這世上，不是只有清華北大這一種成功。

　　每個孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的是玫瑰，有的是茉莉。

　　用種植茉莉的方法去澆灌玫瑰，最終的結(jié)局只會是枯萎，倒不如允許孩子成為 的自己，綻放出屬于自己的芬芳。

　　還記得之前備受爭議的考古女孩鐘芳蓉嗎？

　　四年前，作為湖南省高考成績第四名的她，本可以任意挑選那些當(dāng)下的熱門專業(yè)。

　　但她卻沒有和任何人商量，堅定地選擇了冷門的北大考古。

　　因此，遭受了不少人的嘲笑、譏諷。

　　面對這些紛擾，鐘芳蓉只說：

　　“我從小就喜歡，報專業(yè)只用了幾分鐘，但我會為此堅持很久。”

　　而她的媽媽，雖然不能完全理解，但還是選擇尊重女兒：

　　“我們沒什么文化，孩子喜歡什么我們就支持什么。

　　我最大的心愿，是她以后再也不會像我這樣，讓她的孩子成為留守兒童，他們一家人能開開心心在一起。”

　　而如今，鐘芳蓉順利畢業(yè)，并作為畢業(yè)生代表，上臺發(fā)表演講。

　　不僅如此，她還以面試92.4分的好成績，被甘肅省文物局直屬事業(yè)單位——敦煌研究院石窟考古崗位成功錄取。

　　而這一崗位，全國也只招聘一人而已。

　　在清華教過十年書，又到北大任教的渠敬東教授，曾閱“天之驕子”無數(shù)。

　　但這些學(xué)霸，留給渠敬東教授的印象卻是：

　　有著疲憊的身體、殘破的心靈，以及無法建立良好人際關(guān)系的孤僻……

　　而之所以會出現(xiàn)這樣的狀況，在他看來正是因為“每時每刻的競爭和焦慮不安的心理正在扼殺教育。”

　　在孩子的世界里，從來都不應(yīng)當(dāng)只有成績、證書和五花八門的技能。

　　對世界的好奇心和探索欲和能自得其樂琢磨一整天的興趣愛好，有時候其實比前者更加重要。

　　畢竟，熱愛，才是一個生命最好的燃料。

　　看完電影后，我去搜了不少影評，發(fā)現(xiàn)有這樣一個關(guān)于影片片名的解讀：

　　“玩抓娃娃的時候，大家經(jīng)常是用盡心思、緊緊抓住不想松手，最后撲了個空。

　　于是我們找各種攻略，破解出抓娃娃的秘訣，想套用一個標(biāo)準(zhǔn)流程，完美抓到自己最想要的那個娃娃。

　　但人和娃娃不一樣，人本不應(yīng)該被鎖在娃娃機(jī)里。”

　　深以為然。

　　養(yǎng)育孩子不是抓娃娃，沒有一個能夠通用的教程和保證成功的攻略。

　　父母的角色，也從來不是一個操縱手柄的掌控者，而是站在孩子背后的守望者。

　　給予他們充分的信任，及時的回應(yīng)和得體的退出，孩子們才能在自己的人生之路上走得更遠(yuǎn)、更堅定。