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　　原標(biāo)題：“委員通道”上，3位好老師被實(shí)名點(diǎn)贊！

　　學(xué)生喜歡好老師，家長期盼好老師，黨和國家需要好老師。

　　今年兩會期間，3位好老師在“委員通道”上被全國政協(xié)委員實(shí)名點(diǎn)贊。一起看他們的故事——

　　雙目失明 堅守講臺近30年

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　　她叫劉芳，任教于貴州省貴陽市白云三中。劉芳小學(xué)五年級時就下定決心，將來要當(dāng)一名老師。1997年，她被確診為視網(wǎng)膜色素變性。“夢想成真了，光明卻漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)生還會信任我嗎？家長會同意一個盲人當(dāng)孩子的老師嗎？”放棄三尺講臺，遠(yuǎn)比失明更痛苦，劉芳堅定地說：“我的眼睛瞎了，但心是亮的，我不會影響學(xué)生的成績。”

　　但是，一個盲人要想留在講臺上，無疑要付出超出常人千百倍的努力。為了教好書，劉芳把初中三年語文教材的文言文全部背了下來，重點(diǎn)、難點(diǎn)也一一記牢，把幾大本厚厚的講義全都裝在了心里。最難辦的作文批改，劉芳就讓學(xué)生朗讀，她與全班學(xué)生一起即時點(diǎn)評，聽說讀寫多種訓(xùn)練同時進(jìn)行。視力越來越差，課卻越講越精彩，學(xué)生的成績也越來越好。

　　2007年，劉芳徹底失明了。“新的語文教學(xué)篇目改了，眼睛看不見，始終會影響教學(xué)。”2008年，劉芳主動向?qū)W校提出申請，轉(zhuǎn)型擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，至今一直堅持為學(xué)生的心靈“引路”。這些年，走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生有幾百名，各有各的難題，但劉芳都以最大的耐心和包容陪伴這些學(xué)生健康成長。

　　全國政協(xié)委員李慶忠點(diǎn)贊：貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)盲人教師劉芳深耕教育事業(yè)，做了勵志演講800多場，為無數(shù)孩子打開了心靈之窗，被譽(yù)為“大山里的海倫·凱勒”。

　　大山里的“擺渡老師”

　　王值軍曾是湖北崇陽縣青山鎮(zhèn)尺沖小學(xué)的校長，也是孩子們的老師，他在這所鄉(xiāng)村小學(xué)堅守了28年。

　　1995年，王值軍從師范學(xué)校畢業(yè)后來到青山庫區(qū)的盤山教學(xué)點(diǎn)教書，這是當(dāng)時崇陽縣最邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)。為了讓住在偏遠(yuǎn)庫區(qū)的學(xué)生有學(xué)上，王值軍自費(fèi)做了一個小木船，“擺渡”接送學(xué)生。王值軍曾有幾次機(jī)會離開學(xué)校，但他最后都放棄了。因?yàn)闊o法舍棄這些偏遠(yuǎn)庫區(qū)的學(xué)生，王值軍選擇一直堅守，“學(xué)生是我留下來的最大動力。”

　　隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教學(xué)點(diǎn)附近的旅游公路在2016年建成。盤山教學(xué)點(diǎn)在2017年合并到了交通更便利的尺沖教學(xué)點(diǎn)，王值軍接送學(xué)生的方式，也從劃船改為開車。

　　今年當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)調(diào)整之后，尺沖小學(xué)的孩子們開始乘坐校車，去鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)。而王值軍再一次放棄進(jìn)城的安排，主動申請到邊遠(yuǎn)的崇陽縣高枧鄉(xiāng)義源小學(xué)教書。王值軍說，“只有扎根鄉(xiāng)村，我的內(nèi)心才能獲得寧靜。我的目標(biāo)就是讓鄉(xiāng)村的孩子也能享有高質(zhì)量的教育。”

　　全國政協(xié)委員鄭軍點(diǎn)贊：他扎根在湖北崇陽一個庫區(qū)的“孤島”教學(xué)點(diǎn)，以校為家，風(fēng)雨無阻搖著小船，28年來接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。在他的培養(yǎng)下，那個只有800多個村民的小山村，走出了46名大學(xué)生。

　　“95后”女教師 山村“走教”

　　2019年9月，21歲的胡婷婷成為湖北省?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學(xué)的一名英語教師。對于歇馬鎮(zhèn)的小學(xué)來說，英語老師是“稀缺資源”。為了讓山里娃學(xué)好英語，剛走上講臺的胡婷婷除了完成歇馬鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)外，還主動接手歇馬鎮(zhèn)羊五教學(xué)點(diǎn)英語教學(xué)任務(wù)。

　　羊五教學(xué)點(diǎn)，位于海拔近千米的歇馬鎮(zhèn)羊五村，是一所山區(qū)“微小學(xué)”，距離歇馬鎮(zhèn)小學(xué)18公里。多年來，胡婷婷克服路途遙遠(yuǎn)、交通不便等困難，風(fēng)雨無阻地穿行于兩所鄉(xiāng)村學(xué)校之間。

　　年輕的胡婷婷不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友。每周懷揣期望而來，帶著不舍離去，胡婷婷希望自己的這份堅持能讓更多的山里娃學(xué)到知識、走出大山，彼此都珍惜著短暫的相聚時刻。雖然遇到很多艱辛，但收獲更多的是孩子們帶給她的感動。她希望自己的這份堅持能讓更多的山里娃學(xué)到知識、走出大山。

　　全國政協(xié)委員鄭軍點(diǎn)贊：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，我校學(xué)生胡婷婷，畢業(yè)后毅然選擇到鄉(xiāng)村任教，成為?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學(xué)一名英語老師。四年間在兩個教學(xué)點(diǎn)之間“走教”，每次往返36公里。她說，自己今天的奔走，為的是孩子們明天的奔跑。孩子們喜歡她，家長們更是尊重她。