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　　2020年7月7日，1071萬高考考生走上考場，語文科目結(jié)束后，作為熱門話題的高考作文再次引發(fā)全民熱議。2020年高考作文，仍以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，能夠很好的引導當代青年貼近新時代，進而堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養(yǎng)奮斗精神。

　　每一個考生都是時代生活的參與者，這個被稱為“史上最難”的2020年高考季，注定讓每個身在其中的人無法忘懷。在全國11道作文考題里，有以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題的；有要求以疫情期間的“中國面孔”談感悟的；有選取古圣先賢人物加以評論的；還有要求思考“青年共創(chuàng)未來”“為自己畫好像”“每個人都有自己的功用”的......面對這些作文題目，考生唯有充分聯(lián)系自己的生活體驗，才能以獨特的個人視角找出真實可感的素材，寫出自己獨有的體驗感悟。

　　這些具有時代特色的作文題目，更加注重考察青年學生對當下社會和生活的感知能力，表明了青年人不讀書不行，讀死書不行，不思考不行，不聞家國事不行，沒擔當沒夢想更不行，積極推動著青年學生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的提升。作文題目中，在提到新冠疫情時，涉及到了醫(yī)務(wù)人員和快遞小哥等具體人物，從這些具體的點切入，考察著學生深入生活、深入社會的程度，他們是否關(guān)注身邊生活、關(guān)注時事變化、關(guān)注時代發(fā)展，是否具有堅定的理想信念、良好的品德修養(yǎng)、健全的人格特征等，非常具有時代氣息。

　　青少年的世界觀、人生觀、價值觀，影響著祖國的未來。通過高考作文這一平臺，能夠向全體青年人傳遞國家在社會進步、傳統(tǒng)文化發(fā)展等方面的價值導向。同時，沿著“人”“文”合一的價值軌道，持續(xù)深入地挖掘考生的創(chuàng)造力，彰顯出青少年教育的真諦。例如，面對像新冠肺炎疫情這類事件，強調(diào)了一方有難、八方支援，青年人應(yīng)有擔當意識和責任感；在評判齊桓公的開明大度，鮑叔的謙虛寬懷，管仲的忠貞才干時，又暗含了思辨的價值和意義；在“為自己畫好像”中，通過闡釋自己眼中的自己是什么樣的人，從而找到適合的人生坐標......

　　高考作文越貼近現(xiàn)實，就越超越了題目本身的價值。近年來，高考作文不斷體現(xiàn)新時代、融會新思想、突出新主題，這不僅是對高考考生知識見識、情感態(tài)度、價值貫通的整體考察，更是在全民關(guān)注下，講述奮斗故事、弘揚奮斗精神，挖掘中華民族優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，將滿滿的正能量送到千家萬戶。摸準高考作文里的時代“脈搏”，引導考生積極關(guān)注國家發(fā)展需求，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興，培養(yǎng)出下一代“接棒人”。

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