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　　原標(biāo)題：教養(yǎng)出哈佛姐弟的華人虎媽：開明，可能會害了孩子

　　“對讀書沒興趣”只是借口！這是于巾幗全職多年，把一兒一女送入哈佛后最深的感慨。

　　作為全職母親，于巾幗幾乎承擔(dān)了半個老師的責(zé)任。她就像許多普通媽媽一樣，在家輔導(dǎo)孩子課業(yè)，陪伴孩子學(xué)習(xí)各種才藝。

　　女兒蕭宇琪文靜聽話，兒子蕭宇陽古靈精怪，愛玩愛哭，從小就給父母出了各種教養(yǎng)難題，但兩姐弟長大后表現(xiàn)同樣優(yōu)異，被哈佛大學(xué)提前錄取。

　　姐姐蕭宇琪，16歲時獲加拿大總督獎，以優(yōu)異成績被哈佛大學(xué)提前錄取。大三時，獲PayPal創(chuàng)辦人、臉書第一個投資人彼得?泰爾（Peter Thiel）所創(chuàng)立的泰爾奬學(xué)金（Thiel Fellowship），離開哈佛，休學(xué)創(chuàng)業(yè)。2016年，接受美國國家廣播公司 NBC專訪，被譽(yù)為全美最年輕的亞裔女性 CEO。

　　弟弟蕭宇陽，16歲時，代表加拿大獲得世界奧林匹亞化學(xué)競賽最高銀獎，同年以優(yōu)異的成績被哈佛大學(xué)提前錄取。大一結(jié)束時，獲哈佛成績優(yōu)異書卷奬（Detur Book Prize）。17歲，就讀大二時，休學(xué)創(chuàng)業(yè)，與哈佛同學(xué)創(chuàng)立科技醫(yī)療設(shè)備公司，與波士頓兒童醫(yī)院合作，以虛擬實境技術(shù) VR （Virtual Reality），治療有關(guān)眼睛的各種疾病。

　　不少家長都在問，兩個孩子個性、天賦完全不同，怎么教出這么優(yōu)秀的孩子，而且兩姐弟同樣出眾？以下為于巾幗的敘述，或許能給你一些啟發(fā)。

　　01

　　和小孩斗法

　　生兒子宇陽之前，我還以為小孩都是像女兒宇琪一樣，安靜而乖巧。精力充沛、調(diào)皮靈活的宇陽，似乎是上天派來考驗我的耐心和愛心。他從小不把聰明用在正當(dāng)學(xué)習(xí)上，專門用來想方設(shè)法地達(dá)到他偷懶貪玩的目標(biāo)。

　　就以練鋼琴為例，他偷懶的目標(biāo)不但明確，而且有階段性，以「不練，少練，胡亂練」三步驟為原則，與我斗法。

　　首先自然是「能不練，則不練」，宇陽先理直氣壯地對著我說：「我的外國同學(xué)，沒有一個回家后要練琴的?！挂宦牭剿@么說，我立刻反駁：「你的華人同學(xué)，沒有一個回家后是不用練琴的，而且你如果不練琴，以后都不準(zhǔn)和同學(xué)出去玩?！?/p>

　　宇陽聽到我迅速又嚴(yán)肅地回答，知道自己「偷懶最高目標(biāo)──不練」 是不可能達(dá)到了，于是他很靈活地轉(zhuǎn)以「少練」為目標(biāo)， 開始和我進(jìn)行第二階段的「親子過招」。

　　「可是我今天學(xué)校功課很多，只能練半個小時，不能練一個小時?！惯@話一聽，就知道是宇陽想以做學(xué)校功課為借口，坐在書桌前混時間，達(dá)到「少練琴」 的目的。

　　洞悉了他偷懶的說詞，我立刻說：「喔，那你今天一定也沒有時間看卡通影片了?！褂铌栆宦牐强刹恍?，一時情急，開始胡攪蠻纏，倒在地上撒野。我立刻堅定地說：「快起來寫功課、練好琴，做完后還有時間看卡通。再繼續(xù)耍賴，不但今天不準(zhǔn)看卡通影片，這個星期都沒得看了?！?/p>

　　宇陽知道我向來說話算話，再鬧下去，可要吃大虧了，只好心不甘情不愿坐了起來，開始練琴。

　　這下我們母子進(jìn)入了斗法第三階段──「胡亂練」，宇陽嘟著嘴，坐在鋼琴前，兩手隨便放在琴鍵上，想混過這一小時。我對他慣用的技倆，早有準(zhǔn)備：「你如果按照老師說的，一段一段認(rèn)真好好練，半小時后，我來聽你彈，若彈得好，就不用練到一個小時?！?/p>

　　宇陽聽到有機(jī)會可以縮短練琴時間，自然高興，坐在鋼琴前專心認(rèn)真地練習(xí)，而我也耐著性子，過程中始終堅定立場，與兒子輾轉(zhuǎn)周旋數(shù)回后，終于讓他定下心來專心練琴。

　　常聽到別的媽媽抱怨自家孩子天天開著計算機(jī)寫功課，一叫他們把計算機(jī)關(guān)了，孩子們就理直氣壯地說：「我要用電腦查資料?！?/p>

　　這時候，父母如果不仔細(xì)觀察孩子到底是不是假借讀書之名，實際上是用電腦在與朋友聊天，而被孩子隨便糊弄過去，這就不只是一次斗法敗下陣來，而是間接鼓勵孩子，以讀書為借口，掩飾偷懶玩樂的行為。

　　宇陽小學(xué)的時候，我為了督促他學(xué)習(xí)，根本沒有給他準(zhǔn)備專用的書桌，我們家的餐桌，就是他的書桌，我一邊做飯，一邊盯著宇陽讀書。宇陽從小愛吃肉，正好用美味的炸排骨，來引誘宇陽有效率的做好自己該做的功課。

　　父母必須洞悉孩子的逃避心態(tài)，才有機(jī)會在日常生活中，主導(dǎo)家中的「親子過招」，不然就只能連孩子設(shè)的局都還沒看清，就高舉白旗，敗下陣來。輸了「親子過招」 事小，但卻從小給孩子養(yǎng)成了敷衍的習(xí)慣，就真的得不償失了。

　　02

　　「我對讀書沒興趣」只是借口

　　好學(xué)生不想全力以赴、怕失敗的心態(tài)，可能表現(xiàn)在各個方面。其中最常見、也最容易唬弄父母的，就是以「不合興趣」為借口，來逃避進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及努力。

　　現(xiàn)代父母多能認(rèn)同，讀書求學(xué)問并不一定是孩子成功唯一的途徑，在音樂界、藝術(shù)界、體育界，甚至娛樂界等，都有杰出的人才，并不一定要靠讀書才能有光明前途。

　　許多高中學(xué)生在面臨沉重的大學(xué)升學(xué)壓力時，心中不自覺地想要逃避，此時最能說服父母認(rèn)同自己的理由，就是「我對讀書沒有興趣，也沒有天分，但我對音樂（或藝術(shù)）有興趣，也有天分」。

　　父母往往覺得自己的孩子最好、最有才華，當(dāng)一向表現(xiàn)不差的孩子說自己對讀書沒興趣，想往音樂（或藝術(shù)）發(fā)展，做父母的也會覺得或許該尊重孩子的意愿及興趣。殊不知，這樣不明就里的開明及愛心，助長了孩子好逸惡勞的逃避心理，并為不想更進(jìn)一步努力讀書的孩子，提供了合理的逃避方式（easy way out）。

　　北美的中學(xué)，大都有各種校內(nèi)社團(tuán)活動，提供學(xué)生除了主科以外的課外活動，例如音樂、體育、藝術(shù)等，主要以培養(yǎng)愛好為出發(fā)點 ，而不是以培訓(xùn)專業(yè)人才為目的。

　　宇琪宇陽創(chuàng)辦的青少年義工表演組織，是大溫哥華著名的青少年音樂社團(tuán)組織，常常邀請多種不同中學(xué)音樂社團(tuán)的成員，參加義工音樂會的演出。

　　其中的青少年義工音樂表演者，雖不如那些溫哥華青年交響樂團(tuán)的成員來得專業(yè)，但他們的表演也是非常溫暖親切，富有樂趣。

　　在音樂表演活動中，我們也認(rèn)識了許多有才華的中學(xué)生，他們大都在學(xué)校里功課名列前茅，雖然沒有接受過專業(yè)的音樂訓(xùn)練，但對音樂有很大的興趣，并參加許多與音樂有關(guān)的社團(tuán)活動。由于音樂社團(tuán)活動，往往是由學(xué)生主導(dǎo)，以自由愉快的形式進(jìn)行，比起學(xué)校里的正規(guī)課程，自然是輕松有趣許多。

　　因此，許多沒有從小接受專業(yè)音樂訓(xùn)練，但卻喜愛音樂的中學(xué)生，在高二高三這個學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)加重、升學(xué)壓力倍增的時期，容易萌生想放棄傳統(tǒng)學(xué)科、轉(zhuǎn)讀音樂系的念頭。

　　03

　　選擇逃避，事情不會變?nèi)菀?/p>

　　宇琪、宇陽從小跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)音樂，參加各級音樂比賽，小小年紀(jì)就拿了加拿大皇家音樂學(xué)院鋼琴，小提琴和大提琴三種樂器表演家證書，可說是從小在溫哥華音樂界長大。

　　我們認(rèn)識的音樂家庭不在少數(shù)，深深明白，要進(jìn)入北美著名的音樂學(xué)院主修音樂，絕不是件容易的事。不但需要精通一到兩種樂器，還必須是音樂大賽的獲獎?wù)?。如果從沒接受過專業(yè)音樂訓(xùn)練，只是靠著對音樂的喜愛及熱情，想從高二或高三才開始準(zhǔn)備申請音樂學(xué)校，是很難成功的。

　　由于我認(rèn)識很多喜愛音樂的孩子，通常碰到這樣的情形，我都會很誠懇的建議他們，別誤以為「如果改學(xué)音樂，一切都會變得容易」。事實上，有無數(shù)從小接受專業(yè)訓(xùn)練的小音樂家，正在為申請音樂學(xué)校而做最后的準(zhǔn)備及沖刺，主修音樂這條路，絕不像參加課外音樂社團(tuán)，或從事義工表演這樣簡單。

　　許多課業(yè)成績不錯的孩子，在即將要升高二或高三的時候，可能對自己有過高期望，導(dǎo)致心理壓力過大，所以不自覺想改走一條看起來更容易的路。

　　但事實上，成功的道路，沒有一條是容易的， 真正最應(yīng)該做的，就是正視升學(xué)壓力，認(rèn)真研究哪些學(xué)科是必須要在高二高三時拿高分的，并且全力以赴。

　　至于音樂方面的才華，可以當(dāng)做特殊才藝，證明自己不只是會讀書，還有杰出的音樂才能。如此一來，更能展現(xiàn)個人的獨(dú)特性，也更有機(jī)會被美國著名大學(xué)錄取。如果真心喜歡音樂，可以在進(jìn)了大學(xué)后，再申請雙主修或是副修音樂，這才是實際可行的方式。

　　除了音樂之外，學(xué)藝術(shù)也很容易成為中學(xué)生合理逃避升學(xué)壓力的借口。畢竟藝術(shù)比較主觀，再加上做父母的我們可能看自己孩子什么都好，所以當(dāng)孩子突然說對藝術(shù)有興趣時，我們也會自我懷疑，是否一直忽視了孩子真正的天分所在。

　　在多元化的時代，讀書確實不是走向成功唯一的一條路。音樂及藝術(shù)這些較主觀的領(lǐng)域，雖不若傳統(tǒng)學(xué)科以分?jǐn)?shù)定能力，但并不表示音樂及藝術(shù)就沒有它們審核的標(biāo)準(zhǔn)。

　　部分功課尚好、對自己的未來充滿期待的學(xué)生，一旦面臨升學(xué)壓力，往往心生恐懼，生怕自己全力以赴后也達(dá)不到理想目標(biāo)，膽怯之情油然而生；如果又有一條父母認(rèn)同且又聽來輕松愉快的路可走，又何必認(rèn)真苦讀。這時候，以興趣為借口，找個合理又簡單的壓力出口，是非常自然的事。

　　父母必須洞悉孩子這種逃避的心態(tài)，理智地為孩子分析現(xiàn)實，使他們明白并全力以赴面對挑戰(zhàn)，才是正確的人生態(tài)度。