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　　近日,教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布了《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》(簡稱《指南》),強(qiáng)調(diào)中小學(xué)人工智能通識(shí)教育是普及人工智能基礎(chǔ)概念、技術(shù)原理、應(yīng)用場(chǎng)景及倫理安全的重要途徑。為響應(yīng)政策號(hào)召,新東方智慧教育聯(lián)合首都師范大學(xué)方海光教授團(tuán)隊(duì),推出了一套公益性“AI通識(shí)課”,旨在為全國中小學(xué)校提供高品質(zhì)、易落地的人工智能教育資源。

　　課程特色與內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　新東方智慧教育的“AI通識(shí)課”面向全體中小學(xué)生,共包含8課時(shí),內(nèi)容涵蓋人工智能的感知、原理、應(yīng)用和倫理等多個(gè)方面。課程采用項(xiàng)目式教學(xué),每節(jié)課圍繞一個(gè)主題展開,通過貼近學(xué)生生活的案例和實(shí)踐操作,幫助學(xué)生快速建立對(duì)人工智能的初步認(rèn)知。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)注重“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”,具體包括以下模塊:

　　什么是AI:介紹人工智能的基本概念和發(fā)展歷程。

　　AI的“五感”:探討人工智能如何模擬人類的感知能力。

　　AI的訓(xùn)練與算法:解析機(jī)器學(xué)習(xí)的核心邏輯和常見算法。

　　人機(jī)交互與生成式AI:展示AI在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

　　AI的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn):引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能的倫理和社會(huì)影響。

　　分學(xué)段實(shí)施路徑

　　課程遵循“小學(xué)做啟蒙、初中做深化、高中做創(chuàng)新”的分學(xué)段實(shí)施路徑,與《指南》提出的教學(xué)目標(biāo)高度契合:

　　小學(xué)階段:側(cè)重興趣培養(yǎng)和智能技術(shù)體驗(yàn)。

　　初中階段:強(qiáng)化技術(shù)原理認(rèn)知和基礎(chǔ)應(yīng)用能力。

　　高中階段:注重系統(tǒng)思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升。

　　教學(xué)案例展示

　　以課程第三節(jié)《會(huì)學(xué)習(xí)的AI超人》為例,教學(xué)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié):

　　課程導(dǎo)入:通過對(duì)比人類學(xué)習(xí)與機(jī)器學(xué)習(xí),引出機(jī)器學(xué)習(xí)的核心邏輯。

　　概念學(xué)習(xí):介紹監(jiān)督學(xué)習(xí)、無監(jiān)督學(xué)習(xí)等方法及學(xué)習(xí)步驟。

　　實(shí)踐操作:通過“變色龍”項(xiàng)目,讓學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練和測(cè)試機(jī)器學(xué)習(xí)模型。

　　互動(dòng)總結(jié):通過課堂測(cè)試與問答,鞏固知識(shí)重點(diǎn)和操作技能。

　　這一閉環(huán)式教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的完整轉(zhuǎn)化。

　　新東方智慧教育積極響應(yīng)教育部號(hào)召,將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)與教育資源深度融合,免費(fèi)向公眾開放“AI通識(shí)課”及其配套資源,推動(dòng)人工智能教育的公平普及。該課程不僅為學(xué)校提供了“拿來即用”的教學(xué)資源,也為未來構(gòu)建校本課程體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　通過這套課程,新東方智慧教育致力于培養(yǎng)中小學(xué)生“技術(shù)認(rèn)知+倫理責(zé)任+創(chuàng)新實(shí)踐”的人工智能核心素養(yǎng),為未來科技人才的成長鋪就道路。