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　　《方案》發(fā)布:人工智能教育成為中小學(xué)必修課

　　北京市教委正式發(fā)布《方案》,明確要求從2025年秋季學(xué)期開始,全市中小學(xué)校需全面開展人工智能通識教育。這一舉措旨在適應(yīng)科技發(fā)展新趨勢,培養(yǎng)具備人工智能基礎(chǔ)素養(yǎng)的未來公民?！斗桨浮诽岢?每學(xué)年人工智能通識教育課時不得少于8課時,確保每位中小學(xué)生都能接受系統(tǒng)的人工智能知識普及。

　　在課程建設(shè)方面,《方案》提出了多層次、多維度的構(gòu)建策略。首先,將建設(shè)市級通用基礎(chǔ)課程,為全市中小學(xué)生提供統(tǒng)一的人工智能教育起點(diǎn)。其次,鼓勵各區(qū)、各校探索開發(fā)具有地域特色和學(xué)校特點(diǎn)的拓展課程,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外,還將聯(lián)合頭部企業(yè)、高校、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等力量,研發(fā)一批高階創(chuàng)新課程,為學(xué)有余力的學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些措施,北京市將構(gòu)建起多層次、立體化的人工智能教育課程體系。

　　新東方智慧教育推出公益課程,助力人工智能教育普及

　　作為國家級專精特新“小巨人”企業(yè),新東方智慧教育積極響應(yīng)政策號召,迅速行動,聯(lián)合首都師范大學(xué)方海光教授團(tuán)隊,推出了公益課程“新東方智慧教育‘AI通識課’”。該課程旨在幫助全國中小學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)框架,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀公民和人才。

　　新東方智慧教育圍繞“教育+科技”主線,堅持自主創(chuàng)新,構(gòu)建起“AI教育空間+AI教育體系(包含課程)+AI教育服務(wù)”一體化的人工智能教育解決方案。該方案不僅提供了高質(zhì)量的課程資源,還通過專家合作,為中小學(xué)人工智能課程的建設(shè)與實施提供指導(dǎo)建議,確保課程的科學(xué)性和實用性。

　　課程目標(biāo):培養(yǎng)“技術(shù)認(rèn)知+倫理責(zé)任+創(chuàng)新實踐”核心素養(yǎng)

　　“新東方智慧教育‘AI通識課’”面向全體中小學(xué)生開發(fā)設(shè)計,旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)出“技術(shù)認(rèn)知+倫理責(zé)任+創(chuàng)新實踐”全方位知識能力兼具的人工智能基礎(chǔ)核心素養(yǎng)。這一目標(biāo)既注重學(xué)生對人工智能技術(shù)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)倫理責(zé)任和創(chuàng)新實踐的重要性,旨在培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)的人工智能時代公民。

　　課程內(nèi)容:覆蓋人工智能全領(lǐng)域,注重實踐應(yīng)用

　　課程共8課時,內(nèi)容涵蓋人工智能的感知、原理、應(yīng)用、倫理等多方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實踐。從人工智能的基本概念和技術(shù)原理出發(fā),逐步引導(dǎo)學(xué)生了解人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例,并深入探討人工智能倫理問題。通過全面的課程設(shè)置,幫助學(xué)生建立起對人工智能技術(shù)的全面認(rèn)知。

　　教學(xué)方式:項目式教學(xué),從生活案例入手

　　課程采取項目式教學(xué),每節(jié)課圍繞一個主題展開,從學(xué)生熟悉的日常生活A(yù)I應(yīng)用、場景及實踐案例入手。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性和參與度。通過具體的項目實踐,學(xué)生能夠在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué),更好地掌握人工智能知識,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。

　　教學(xué)流程:科學(xué)設(shè)計,提升學(xué)習(xí)效果

　　課程遵循“課程導(dǎo)入→概念學(xué)習(xí)→實踐操作→互動總結(jié)”的教學(xué)流程。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過生動的案例或問題引入主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;概念學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),系統(tǒng)講解相關(guān)知識,確保學(xué)生掌握基本概念和原理;實踐操作環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生動手實踐,鞏固所學(xué)知識;互動總結(jié)環(huán)節(jié),通過師生互動、生生互動,深化理解,提升學(xué)習(xí)效果。

　　課程案例:《會學(xué)習(xí)的AI超人》

　　以第三節(jié)《會學(xué)習(xí)的AI超人》為例,該課程通過類比人類學(xué)習(xí)與機(jī)器學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生認(rèn)知機(jī)器學(xué)習(xí)的核心邏輯。首先,通過生動的案例引入機(jī)器學(xué)習(xí)的概念,讓學(xué)生理解機(jī)器學(xué)習(xí)的基本原理;然后,通過項目實操,引導(dǎo)學(xué)生掌握機(jī)器學(xué)習(xí)的基本技能和工具;最后,通過互動總結(jié),深化學(xué)生對機(jī)器學(xué)習(xí)知識的理解,并激發(fā)其創(chuàng)新實踐的熱情。

　　公益課程,惠及全國中小學(xué)生

　　“新東方智慧教育‘AI通識課’”為公益課程,旨在幫助全國中小學(xué)構(gòu)建科學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)框架。課程免費(fèi)向全國中小學(xué)生開放,學(xué)生可以通過新東方智慧教育微信公眾號領(lǐng)取課程資料和學(xué)習(xí)賬號。這一舉措有助于降低人工智能教育的門檻,讓更多學(xué)生有機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)人工智能技術(shù),促進(jìn)教育公平。