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　　原標題：高中推行雙休制 對多數(shù)縣城的孩子是不公平的

　　在當今的教育領域，安徽省的高中即將作出重大變革，取消晚自習并且恢復雙休。這一舉措不僅在安徽省內引起了廣泛關注，其他省份如山東等地也表示會積極推進。當這一消息通過各種渠道傳播開來時，在相關的視頻中，我們能夠清晰地看到當?shù)馗咧猩牭酱讼r那難以掩飾的歡欣雀躍。

雙休日的恢復，無疑是打破了延續(xù)一二十年之久的高強度學習模式。這種長期以來的學習模式，仿佛一道沉重的枷鎖，緊緊束縛著學生們的時間和精力。而如今雙休的到來，意味著把時間的自主權有相當一部分歸還給了學生。

　　從學生的角度來講，獲得更多的休息時間，確實是一件值得欣喜的好事。然而，事物往往具有兩面性。對于那些早就已經(jīng)習慣了依賴學校所實施的機械訓練的知識學習模式的學生而言，短時間內他們可能會無所適從。在當前高中的學習難度日益增大的情況下，原本學習的時間就顯得捉襟見肘，根本不夠用?，F(xiàn)在反倒是進一步削減了學習的時間，這著實令人不敢想象后續(xù)會發(fā)生怎樣的狀況。

　　一直以來，大家在學校一起上課，公平競爭?？扇缃?，自由選擇上不上課成為了一種新的趨勢，上課就得掏高價的錢。這也就意味著在學校的時間越來越短，在沒有老師督促的情況下，學習仿佛變成了一場自我挑戰(zhàn)。誰主動學誰厲害，誰家有條件誰厲害，這種局面逐漸形成。優(yōu)質的校外教育資源，必將會進一步地向那些本就享受優(yōu)質教育資源的學生傾斜。

　　對于多數(shù)縣城高中來講，尤其是農村學生占多數(shù)的縣城高中，這無疑是一條艱難的道路。有遠見的家長，會充分利用雙休給孩子更好地指導未來發(fā)展的方向。然而，來自縣城高中的很多孩子，特別是留守兒童，周末雙休時，由于大部分孩子缺乏自律性，又無人監(jiān)管，他們往往會沉迷于游戲和手機。只有那些認知水平較高的家長，才會認為高中雙休是好事。有錢的家庭周末能夠為孩子找家教，至少能管住孩子，讓他們在周末有足夠的時間去看書、去學習?？蓻]錢的家庭，尤其是農村留守家庭，周末孩子百分之百是在玩手機中度過的。

　　凡是曾經(jīng)在知識的海洋中暢游過、在書籍的世界里探索過的人，都會深刻地明白，學習絕非是孤立、零散的片段組合，而是一個嚴密且完整的系統(tǒng)過程，其內在具有不可分割的連續(xù)性。這種連續(xù)性猶如一條無形的線索，貫穿于學習的始終。

　　正因為如此，在學習的道路上，學生之間不可避免地會產生差距，并且這種差距常常是極為顯著的。就拿絕大多數(shù)中等生來說，在至關重要的高中三年時光里，至少會形成高考二三十分的差距。盡管從表面上看，大家或許仍處于相同的學習層級，然而，就是這看似不起眼的二三十分，卻能夠在大學的選擇上造成天壤之別，大學的檔次會因為這細微的分數(shù)差距而被無情地拉開距離。

　　由此衍生出的差異，會隨著時間的推移而愈發(fā)擴大。更為令人憂心忡忡的是，一旦這種差異得以形成，想要去彌補幾乎是一項不可能完成的任務。原本，高考作為一場決定眾多學子命運的篩選考試，其本質就是對學生綜合能力的全面考量。它在諸多方面都充分體現(xiàn)了學生的智商水平、自律能力的強弱，以及家庭背景所帶來的影響。

此外，雙休制度對于孩子而言，理論上他們能夠依據(jù)自身的具體情況，靈活地選擇自學或者一對一輔導，在這種個性化的學習模式下，效率或許會有顯著的提升。但對于那些對學習毫無興趣、根本不想學習的孩子，確實也沒有必要去強行逼迫。

然而，令人惋惜的是，原本相對公平的競爭環(huán)境，如今卻因為一系列的變革而逐漸失去了平衡，變得不再公平。在這樣嚴峻的形勢之下，縣城的孩子究竟還能有怎樣的光明出路呢？他們中的大部分人無法獲取優(yōu)質的教育資源，這已經(jīng)是一個令人心痛的現(xiàn)實。就連補課師資，對于他們來說也是一個難以逾越的巨大難題。面對如此無奈的現(xiàn)狀，怎能不讓人感到深深的悲哀！