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　　原標題：學大教育押寶職教賽道，能否打一個翻身仗？

　　今年下半年，學大教育加快了職業(yè)教育的布局步伐，不僅出資3億元設立職業(yè)教育平臺公司，還接連并購了三所職業(yè)教育學校。雙減之后，學大教育雖然也在嘗試多業(yè)務轉(zhuǎn)型但是起色都不大，債務纏身之下，學大選擇押寶職業(yè)教育，學大教育能否打一個翻身仗？

　　一、瞄準職教學歷提升窗口期

　　經(jīng)歷了上半年營收、凈利雙降，學大教育選擇“背水一戰(zhàn)”押寶職教賽道。

　　學大CEO金鑫曾表示：“過去職教學歷天花板基本是大專，現(xiàn)在職業(yè)本科要擴招不低于10%，應該是5-10倍升學本科的機會，這個巨大的變化讓我們眼睛一亮。”

　　或許是看中了職業(yè)教育學歷提升的窗口期，學大教育將加碼職業(yè)教育賽道，并將落腳點選在了職業(yè)學校。

　　現(xiàn)在來看，學大在職教賽道的業(yè)務布局也主要圍繞著“升學＋就業(yè)”思路，一手抓就業(yè)技能培訓業(yè)務，一手抓職教學歷提升業(yè)務。其中針對學歷職業(yè)教育，學大的做法是“進校”，在中職教育學校上，主要探索聯(lián)合辦學、托管辦學、專業(yè)共建以及并購等模式；在高等教育學校上，主要有產(chǎn)業(yè)學院、校企合作等模式。對于非學歷職業(yè)教育，則主要圍繞技能提升和就業(yè)導向培訓業(yè)務，針對這項業(yè)務學大計劃出資3億元建設職業(yè)教育平臺。

　　在學大職業(yè)教育官網(wǎng)，可以看到醒目的標語“上學大中職，考理想本科”，面向不同升學方向，主要有普通高考升學班，職普融通升學班、藝考升學班、職教高考升學班、單招培訓升學班五類中職升學班型。就目前而言，學大對中職升學業(yè)務有著更多側(cè)重。

　　近年來，在政策紅利下，職業(yè)教育進入發(fā)展“快車道”，按照政策要求，下步將圍繞“增強職業(yè)技術(shù)教育適應性”和“開展職業(yè)教育提質(zhì)擴容工程”兩大重點，增強科技創(chuàng)新、社會資本等多種元素的參與程度?？偟膩碚f，社會資本進入職教行業(yè)的門檻進一步放寬，也為職教企業(yè)進校提供了更大空間。

　　盡管政策支持，事實上，對于想進校的職教公司們來說，其所要面對的挑戰(zhàn)仍要遠大于To C的職業(yè)教育培訓。相較于非學歷培訓，學歷教育部分也要求企業(yè)擁有更強的師資、實訓設備等教育資源。

　　不過，進校的一次性投入能夠帶來持久的獲客收益，此外，與職業(yè)學校深度綁定的模式也在一定程度上保證了職教機構(gòu)盈利模式的穩(wěn)定性，這無疑具有很大吸引力。從市場格局來看，目前進校職教賽道非常分散，尚未形成明顯的頭部效應，總體來說，職教進校業(yè)務具有很大想象空間。

　　二、債務纏身下買了3所學校

　　“雙減”過去一年多，學大教育的員工從14000人裁減到4000多人，關(guān)閉了300多個校區(qū)，學員退費數(shù)億元。就目前來看，學大的冬天還未結(jié)束，此前融資的8億多現(xiàn)金，也成了學大教育過冬的糧草。

　　短短兩個月內(nèi)，學大斥資2846萬元收購了3所職業(yè)教育學校。其中，大連通才中等職業(yè)技術(shù)學校、東莞市鼎文職業(yè)技術(shù)學校均為中等職業(yè)學校；大連通才計算機專修學校則是一所非全日制的成人教育培訓機構(gòu)。此前，學大教育也與騰訊集團“騰訊云”、京東集團旗下京東教育板塊、VR教育企業(yè)北京潤尼爾網(wǎng)絡科技等企業(yè)達成相關(guān)合作。

　　在大步拓職教新業(yè)務的背后，學大教育頭頂還懸著一把“達摩克利斯之劍”——對紫光卓遠的10.67億元債務尚未還清。在經(jīng)過多次展期之后，這筆借款仍活躍在學大的賬上，現(xiàn)在距離下次還款期還有不到一年時間，如果一切順利，明年依舊有望得以展期。但這并不意味著學大“問題不大”，其每年需要償還的利息就要近5000萬元，而這個數(shù)額比今年學大第三季度的凈利還要高出一截，顯然巨額債務連帶著大額利息，已成為學大“不可承受之重”。

　　雙減一年以來，學大的轉(zhuǎn)型動作并不少，但受限于債務遺留以及業(yè)務偏科等問題，轉(zhuǎn)型業(yè)務的進展在業(yè)績上并沒有得到明確體現(xiàn)。此時，押寶職教之舉對學大來說意義重大，某種程度上，職教轉(zhuǎn)型之路能否跑通，或?qū)Q定學大的前途命運。

　　三、職教符合學大基因，但轉(zhuǎn)型成效仍待觀察

　　在業(yè)內(nèi)人士看來，開辦職業(yè)學校是一門比較穩(wěn)定的生意，也與學大教育的基因相匹配。多鯨資本合伙人葛文偉表示：“學大教育做職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型方向是對的，學大團隊的運營和管理都比較扎實，職教方向的轉(zhuǎn)型符合他們的基因。全日制的職業(yè)學校有著穩(wěn)定生源、穩(wěn)定收入，是比較穩(wěn)定的生意。”

　　巔峰時期，學大曾在全國擁有五百多家個性化學習中心，一度在A股K12教育公司中覆蓋城市數(shù)量上位列第一，廣泛的線下布局需要較強的線下運營能力做支撐。而目前學大收購的三所職業(yè)教育學校，雖與此前的線下學習中心有所區(qū)別，但日常運轉(zhuǎn)同樣也十分考驗運營能力。

　　值得一提的是，學大近期收購的三所學校中，其中兩所都是中等職業(yè)學校。中職學校，對應的是高中階段，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣，也可以參加普通高考。在職教本科大幅擴容的大背景下，職教升學需求也將得到釋放，而學大長于學科培訓，高中業(yè)務在學大的整個業(yè)務體系中占比很高，學大可以將高中升學業(yè)務上積累的一些能力、經(jīng)驗往職教升學業(yè)務上做遷移。

　　職教業(yè)務布局戰(zhàn)線長，短期來看盈利低，即便各項新業(yè)務發(fā)展情況良好，想從業(yè)績回報中看到轉(zhuǎn)型成效，還需要更多時日。巨額債務在身，新業(yè)務拓展必然“出血”，轉(zhuǎn)型業(yè)務“回血”滯后，學大教育還在“負重前行”。