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　　原標(biāo)題：印媒：美政府為難國際學(xué)生，全球高等教育中心將轉(zhuǎn)向東方？

　　《印度時報(bào)》5月31日文章，原題：在美國政府頒布針對哈佛大學(xué)的禁令和限制美國簽證后，這些頂尖學(xué)府挺身而出——亞洲會是全球教育的未來嗎？ 2025年5月，美國政府撤銷了哈佛大學(xué)的國際學(xué)生資格認(rèn)證，不僅影響了數(shù)千名在校學(xué)生，更是給對哈佛心向往之的莘莘學(xué)子帶來深深的不安全感。為此，中國香港特區(qū)政府教育局、日本文部科學(xué)省紛紛敦促當(dāng)?shù)馗咝Ｏ蛄麟x失所的國際學(xué)生敞開大門，東京大學(xué)和京都大學(xué)等日本頂尖學(xué)府正積極考慮臨時招生和加強(qiáng)對留學(xué)生的支持。全球教育格局如白云蒼狗般變化，多元化國際教育需求日益增長，在這樣的背景下，亞洲高校逐漸成為優(yōu)秀國際學(xué)生的不二之選。

　　哈佛學(xué)子進(jìn)退維谷

　　2025年5月，美國政府與美國頂尖大學(xué)之間的緊張關(guān)系達(dá)到了臨界點(diǎn)。政府撤銷了哈佛大學(xué)的國際學(xué)生招生資格。美國政府還采取其他措施對哈佛大學(xué)發(fā)難，目的是加強(qiáng)對國際學(xué)生的監(jiān)管，同時對被指控不遵守聯(lián)邦法律的學(xué)校加以限制。美國國土安全部指控哈佛大學(xué)在國際學(xué)生招生方面存在不當(dāng)行為，引發(fā)廣泛關(guān)注，這一舉動也迫使哈佛大學(xué)和一些團(tuán)體提起法律訴訟。

　　這一前所未有的“教育拉鋸戰(zhàn)”導(dǎo)致超過6800名國際學(xué)生的學(xué)業(yè)前景堪憂——對于許多正在哈佛大學(xué)就讀或即將在下學(xué)期入校的學(xué)生而言，其學(xué)業(yè)前途、簽證狀態(tài)以及在美國合法居留權(quán)都充滿著不確定性。美國各地大學(xué)都在密切關(guān)注這一事件。哈佛的國際學(xué)生們進(jìn)退維谷，惶恐不安，不確定他們?yōu)橹冻鲂难膶W(xué)業(yè)是否會付諸東流或永遠(yuǎn)擱淺。

　　香港高校支持兼職

　　為應(yīng)對美國簽證限制，很多亞洲國家和地區(qū)紛紛采取措施支持受影響的國際學(xué)生。日前，中國香港特區(qū)政府教育局局長蔡若蓮呼吁，香港各高校歡迎來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)子。

　　同時，中國香港還出臺了允許全日制國際本科生從事兼職工作不受限制的政策，以提升他們的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵他們畢業(yè)后留在香港發(fā)展。

　　日本學(xué)府減免學(xué)費(fèi)

　　緊隨其后，日本高校也敞開大門，向國際學(xué)生群體施以援手。日本政府認(rèn)識到，近期美國簽證限制給國際學(xué)生帶來了不小的挑戰(zhàn)，鼓勵日本高?？紤]招收受影響的學(xué)生。為了幫助流離失所的國際學(xué)生完成學(xué)業(yè)，日本文部科學(xué)省已要求日本各高校探索保證國際學(xué)生學(xué)業(yè)連續(xù)性的支持性措施。

　　東京大學(xué)負(fù)責(zé)國際與多樣性事務(wù)的副校長林香里表示，東京大學(xué)正在探索如何在這個“青黃不接”的階段為國際學(xué)生提供支持。

　　日本京都大學(xué)正在考慮接收來自美國高校的年輕研究人員。目前，該校正在研究如何為受美國簽證限制的年輕研究人員提供幫助。京都大學(xué)計(jì)劃設(shè)立一個為期4.5年的項(xiàng)目，包括6個月的預(yù)科課程和4年的本科學(xué)位課程。該項(xiàng)目專為日語水平為零的學(xué)生設(shè)計(jì)，并提供各種經(jīng)濟(jì)支持方案，包括學(xué)費(fèi)減免和每月發(fā)放獎學(xué)金等。

　　中國香港和日本等地區(qū)高校采取的積極措施凸顯了亞洲作為留學(xué)目的地日益增長的吸引力。憑借支持性政策的落地、教育水平的提高以及大學(xué)日益國際化，亞洲象牙塔日漸受歡迎。日本正緊鑼密鼓地實(shí)施“全球頂尖大學(xué)項(xiàng)目”等措施，提升大學(xué)的全球化程度，使國際學(xué)生更容易入學(xué)。隨著地緣政治緊張局勢和政策變化影響國際教育格局，亞洲或?qū)⒊蔀槿蚋叩冉逃闹行摹?/p>