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　　原標(biāo)題：這六種情況，是孩子在發(fā)送求救信號！你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　絕非孩子之間的“小打小鬧”

　　而很可能成為

　　影響青少年一生的夢魘

　　近日

　　央視網(wǎng)評在文章中提到：

　　從媒體曝光的案件觀察

　　近年來校園霸凌行為

　　出現(xiàn)一些高度危險的苗頭

　　值得警惕和重視

　　今天是

　　全國中小學(xué)生安全教育日

　　安全無小事

　　孩子的安全更是牽動著每一個家庭的心

　　你關(guān)注過孩子的身心健康嗎？

　　孩子被欺負(fù)了會有哪些表現(xiàn)？

　　我們要怎么辦？

　　以下行為都屬于校園欺凌

　　學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。

　　圖片來源：中國教育報

　　01

　　語言欺凌

　　如起外號等行為；

　　02

　　關(guān)系欺凌

　　集體孤立同學(xué)、或者不斷用語言行為等給他人造成精神和心理上的壓力；

　　03

　　身體欺凌

　　惡意毆打同學(xué)、對其造成人身傷害的行為；

　　04

　　網(wǎng)絡(luò)欺凌

　　在網(wǎng)上對同學(xué)進(jìn)行侮辱、誹謗、惡意損害形象等行為；

　　05

　　財務(wù)欺凌

　　勒索同學(xué)、強(qiáng)占他人錢財?shù)男袨椤?/p>

　　被欺凌后，孩子會有哪些信號？

　　01

　　突然不愿上學(xué)

　　原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情。

　　02

　　無端情緒變化

　　孩子放學(xué)回家悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

　　03

　　抱怨有同學(xué)針對他

　　這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況，并在一定時間內(nèi)加以詢問，或者把同學(xué)請到家里來玩，不經(jīng)意地聊聊天。

　　04

　　身上出現(xiàn)傷痕

　　孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。

　　05

　　行為異常

　　如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況。

　　06

　　睡眠出現(xiàn)問題

　　失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。

　　圖片來源：國家應(yīng)急廣播

　　北京同仁醫(yī)院急診科副主任醫(yī)師、國家二級心理咨詢師岳春河在接受中新社國是直通車采訪時介紹，每個孩子性格、狀態(tài)不同，可能會有不一樣的反應(yīng)，但總體來說會和以前有明顯反差，這些反差狀態(tài)可能偏負(fù)向。

　　岳春河指出，校園霸凌不是短期行為，而是孩子長期、反復(fù)處于心靈、身體上遭受打壓、貶損、欺負(fù)等的狀態(tài)，它經(jīng)歷了一個變化過程，在這個過程中，家長越早發(fā)現(xiàn)越好。

　　分情況看，如果家長和孩子的關(guān)系比較好，那么孩子在被霸凌早期，會與家長的關(guān)系會產(chǎn)生微妙變化，因為此時孩子處于不確定是否要告訴家長的矛盾狀態(tài)中，他們可能就會拉遠(yuǎn)與家長的距離。

　　但如果家長與孩子的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，或平時比較忽視孩子的狀態(tài)，尤其是留守兒童，一旦出現(xiàn)反?，F(xiàn)象，比如撒嬌、求助，這時家長一定要非常重視，因為這可能就是他們最后的呼救。

　　孩子遭遇校園欺凌，應(yīng)該怎么辦？

　　01

　　當(dāng)遭遇欺凌，孩子該怎么做？

　　1. 保持鎮(zhèn)定。

　　2. 求救。向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

　　3. 人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。

　　4. 學(xué)會尋求幫助。在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

　　5. 一定要告訴家長。不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

　　02

　　當(dāng)孩子遭遇欺凌，家長該怎么做？

　　1. 教會孩子自尊自愛和自我保護(hù)

　　有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力，家長應(yīng)采取行動，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。

　　2. 鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系

　　孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。

　　3. 冷靜，最重要的是孩子

　　當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。

　　4. 共情，先別追問過多細(xì)節(jié)

　　不要一味安慰孩子別和同學(xué)計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達(dá)共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對于他所遭受的對待非常痛心。

　　5. 接納，父母絕不拋棄你

　　孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對于人際關(guān)系異?？咕?，不愿意上學(xué)等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害。

　　6. 安撫，先平復(fù)孩子的情緒

　　孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

　　7. 感謝，你肯將事情講出來，很勇敢

　　告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，只有他愿意談到這個事情，爸媽才有機(jī)會可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。

　　部分與校園欺凌有關(guān)的法律

　　《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定， 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　對依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

　　因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，依法進(jìn)行專門矯治教育。

　　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定， 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)：

　　（二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；（三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

　?。ň牛╊A(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進(jìn)行合理管教。

　　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對相關(guān)未成年學(xué)生及時給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo)；對相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。

　　對實施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。

　　抵制校園欺凌

　　讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下

　　告訴孩子們

　　既不要做施暴者

　　也不要做受害者

　　讓我們共同努力

　　對校園欺凌說不！

　　愿所有青春都能被溫暖對待！