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高考倒計(jì)時(shí)102天!如何在高三二輪復(fù)習(xí)中達(dá)到質(zhì)變?
來源:搜狐 發(fā)表于2024-02-26 20:47:13 編輯:時(shí)寒峰
摘要: 原標(biāo)題:高考倒計(jì)時(shí)102天!如何在高三二輪復(fù)習(xí)中達(dá)到質(zhì)變? 新學(xué)期開學(xué),高三學(xué)生即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。倘若說,一輪復(fù)習(xí)是注重方法論,那么二輪復(fù)習(xí)需

  原標(biāo)題:高考倒計(jì)時(shí)102天!如何在高三二輪復(fù)習(xí)中達(dá)到質(zhì)變?

  新學(xué)期開學(xué),高三學(xué)生即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。倘若說,一輪復(fù)習(xí)是注重方法論,那么二輪復(fù)習(xí)需要考慮的因素實(shí)則更多!

  二輪復(fù)習(xí)的本質(zhì)

  1、鍛煉適合考試的高壓心態(tài)與環(huán)境;

  2、回顧高頻考點(diǎn);

  3、拔高解題能力。

  二輪復(fù)習(xí)的方法

  高三的二輪復(fù)習(xí)對于每個(gè)高考考生而言都是非常重要的,在二輪復(fù)習(xí)中提升歸納總結(jié)的能力也是非常重要的。

  每個(gè)學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況的個(gè)體差異很大,因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識對各項(xiàng)知識點(diǎn)的掌握情況,進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

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  1

  進(jìn)行典型題訓(xùn)練,提升實(shí)戰(zhàn)能力

  學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過程,我們在借鑒別人精彩點(diǎn)的同時(shí),也是積累知識的過程,最終由量變到質(zhì)變。

  有了前期的積累,第二輪復(fù)習(xí)時(shí)除了繼續(xù)鞏固基礎(chǔ),更應(yīng)該有明顯提升的應(yīng)該是你的綜合能力。

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  2

  構(gòu)建知識體系,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)

  高三學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)一種“舌尖現(xiàn)象”。平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ),建立起有效的知識體系,借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性,在需要運(yùn)用知識的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜放松,這樣可有助于知識的回憶。

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  形成考試體系,訓(xùn)練解題思維

  進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維,通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向,及歸納答題的思維共性,這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。

  二輪復(fù)習(xí)的實(shí)操

  1、注重套卷訓(xùn)練;

  2、第二次一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)交叉;

  3、考前提醒 。

  Step1:拿出過往考試的所有試卷(優(yōu)先月考、期中、期末的大考卷),將過失性失分的原因盡量精簡的、成條形地總結(jié)下來。

  篩選標(biāo)準(zhǔn)為:做錯或失分不是因?yàn)槟芰栴}的做不來,而是因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)或?qū)忣}錯誤,比如物理的剎車陷阱等。

  Step2:以筆記本、錯題本、一輪復(fù)習(xí)、其他套卷為藍(lán)本,將你屢次出錯、忽略的知識點(diǎn)同樣以上述形式記錄下來。

  Step3:此步在你已經(jīng)做過相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)量的高考卷子之后,將高考卷子對你而言常見的易錯點(diǎn)、設(shè)坑點(diǎn)記錄下來。

  Step4:經(jīng)歷前三步之后,數(shù)量和時(shí)間相比只會多不會少,此時(shí)我們形成了“考前提醒第一版”,而在下次大考前,我們拿出這個(gè)考前提醒第一版試用一番。

  在下次考試之后,做如下的調(diào)整:

  (1)刪減過于繁瑣的知識點(diǎn),刪減你已經(jīng)熟記于心不會犯錯的知識點(diǎn)。

  此處的刪減不建議全盤刪減,在序號前打個(gè)小叉即可。讓自己知道這一點(diǎn)可以跳過就行,但為了防止日后遺忘的可能性,還是將原筆跡保留下來為好。

 ?。?)增添此次考試暴露出來的問題和粗心點(diǎn)。

  自此之后的每一次考試直到高考,有幾次大考就可以幾次修訂考前提醒的版本,一直到終局之戰(zhàn)。

  在這個(gè)板塊的最后需要強(qiáng)調(diào)一下,這里的思想是“寧可多不可少”,是指不要怕麻煩,覺得自己這次是狀態(tài)不好導(dǎo)致的犯錯,而不是這個(gè)知識點(diǎn)是自己的易錯點(diǎn),于是不往上寫。但這并不代表無效的、假努力的考前提醒總結(jié)。

  需要提醒和總結(jié)的一定是你的錯誤點(diǎn),不要覺得這個(gè)模型很經(jīng)典很易錯就把它們總結(jié)上去,看上去數(shù)量很多,但無論這個(gè)模型再易錯,只要對你來說不易錯,它就沒有提醒和總結(jié)的必要。

  二輪復(fù)習(xí)的心態(tài)

  1、不自我欺騙;

  2、時(shí)間管理。

  復(fù)習(xí)提升的步驟和本質(zhì)在于:基礎(chǔ)→中檔→難題;而倘若你忽略補(bǔ)基礎(chǔ)的步驟,那么你的學(xué)習(xí)就變成了:中檔→難題。

  基礎(chǔ)知識都不牢固的你,能靠著大招、秒殺、刷難題把后兩者題型給掌握了?如此下來,基礎(chǔ)、中檔、難題的分?jǐn)?shù)你都沒有得到。

  所以,如果覺得自己基礎(chǔ)還有欠缺的同學(xué),注意一輪復(fù)習(xí)鞏固與二輪復(fù)習(xí)結(jié)合,將基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都盡可能得到。

  希望各位高三同學(xué)二輪復(fù)習(xí)后都能有所收獲,成績更進(jìn)一步!

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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