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　　近日,安徽省馬鞍山市安徽工業(yè)大學,一個在校大學生罵外賣員“底層豬”的事件,在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵.根據(jù)外賣員的說法,他在給這名大學生送外賣的時候,由于學校不讓進,遂打電話讓學生到校門口拿,但電話聯(lián)系沒有成功,所以就在系統(tǒng)上報以后暫時離開,后來學生就發(fā)信息辱罵他——底層豬.此舉迅速引發(fā)網(wǎng)友熱議.

　　在外賣員以最經(jīng)濟的方式為我們的生活提供最大的便利時,不應遭受到歧視.面對這樣的一則事件,人們不應只爭論事后的責任問題,更應看到的是事件背后所隱藏的社會矛盾.

　　人生本平等,職業(yè)無貴賤.三百六十行,行行都是社會所需要的.不管他們從事的是體力勞動還是腦力勞動,是簡單勞動還是復雜勞動,只要有益于人民和社會,他們的勞動同樣是光榮的,同樣值得尊重.即使是外賣小哥,他也為我們?nèi)粘５纳顜砹朔奖?也應獲得應有的尊重.之所以造成歧視觀念,一方面是物質(zhì)主義在作祟,外賣小哥是低收入的勞動群體,社會上金錢利益至上的思想使人們?nèi)菀桩a(chǎn)生職業(yè)歧視.另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化對職業(yè)的歧視仍然影響著人們的思想和行為.這些外賣小哥在人們心中成了“鄙視鏈”的最底層,這些所謂的“體力活”被貼上了“沒前途”、“低賤”、“文化要求低”的標簽,被一代又一代的中國人鄙視.

　　解決職業(yè)歧視,首先學校應該努力倡導職業(yè)平等觀念,使這種觀念深入到學生的思想,開展思想品德教育,注重實踐體驗.其次,我們還需要在整個社會加強公民道德教育.類似職業(yè)平等的社會主流價值觀需要被引導,對此,政府和公民都有責任.政府應該更加重視媒體的教育作用,要站在正確的立場上適時設定公共議題,引發(fā)反思,讓社會公眾意識到現(xiàn)存的職業(yè)歧視風氣,這樣才能讓更多人慢慢改變成見,尊重那些被歧視的職業(yè).

　　總之,要和諧相處的關鍵是相互間在人格上的尊重.每個社會的勞動者都理應受到尊重,這是基本素質(zhì)和人格!(劉昕宇)