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　　原標(biāo)題：7000元報(bào)暑假培訓(xùn)班 其實(shí)人生是場(chǎng)長(zhǎng)跑起跑不必沖刺

　　又到暑期，很多家長(zhǎng)都希望能夠利用暑假給孩子進(jìn)行集中培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。而這也讓一些培訓(xùn)班、興趣班、夏令營(yíng)的報(bào)名火熱起來(lái)。今年的情況究竟怎樣，火熱背后又是一筆怎樣的經(jīng)濟(jì)賬呢？

　　在北京的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者向客服人員表示，想要給孩子報(bào)名，參加小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)班。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，7月份開課的班級(jí)基本已經(jīng)報(bào)滿了，最后幾個(gè)名額幾乎要靠搶才行。

　　在走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，記者了解到，學(xué)科類培訓(xùn)的班級(jí)基本已經(jīng)滿員。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員介紹，很多家長(zhǎng)在兩個(gè)月以前，就已經(jīng)給孩子報(bào)好了暑期培訓(xùn)班，而秋季的培訓(xùn)班報(bào)名，現(xiàn)在就已經(jīng)啟動(dòng)了。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：5月31日開始交錢，5月10日開始預(yù)留，兩個(gè)月之前的事了。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：你上一次兩次課，如果覺得老師可以，就趕緊把秋季班報(bào)上。名額你不占總會(huì)有人占。先下手為強(qiáng)，這句話是有道理的。北京這些孩子，特別是海淀的，哪個(gè)孩子沒有上課？都上了。

　　在北京生活的郭娜迎來(lái)了女兒升小學(xué)后的第二個(gè)暑假，和去年一樣，她給女兒報(bào)了一些培訓(xùn)班，而今年的重點(diǎn)放在了學(xué)科類的培訓(xùn)上。

　　家長(zhǎng)郭娜：在8月12日到23日有10個(gè)課時(shí)的時(shí)間去做英語(yǔ)的自然拼讀和拼讀閱讀，在7月底到8月初的時(shí)間有10次的數(shù)學(xué)網(wǎng)課。

　　郭娜介紹，今年暑期數(shù)學(xué)網(wǎng)課花費(fèi)1500元，自然拼讀和拼讀閱讀分別花費(fèi)2400元，鋼琴課程900元，算下來(lái)一個(gè)暑期培訓(xùn)班花費(fèi)7200元。而報(bào)培訓(xùn)班的錢，僅僅只是暑期花費(fèi)的一部分。

　　家長(zhǎng)郭娜：整體開支還是很高的，像七八月份，兩個(gè)月的暑假至少要安排一次家庭旅行，每次旅行基本上也要差不多2萬(wàn)元以上。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打“奧數(shù)”招牌 超前教育依然存在

　　2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》明確規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。然而，在走訪中記者卻發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然在進(jìn)行違規(guī)培訓(xùn)。

　　記者在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢適合三年級(jí)學(xué)生參加的課程時(shí)，工作人員給記者推薦了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的多個(gè)班型，并表示，在他們這里上課的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：好幾年時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都特別不錯(cuò)，挺高的。

　　記者：成績(jī)特別不錯(cuò)是說(shuō)什么成績(jī)？

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：原來(lái)有奧數(shù)杯賽，得獎(jiǎng)就在前幾名。現(xiàn)在是不讓講奧數(shù)，但是我們現(xiàn)在還是偏奧數(shù)。

　　記者在另外一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出，想了解一下三年級(jí)升四年級(jí)學(xué)生的課程，工作人員也向記者建議，這個(gè)年紀(jì)的孩子，應(yīng)該開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：有些孩子可能說(shuō)，我們?nèi)绻崆皽?zhǔn)備小升初，可能有一些奧數(shù)的題型，你現(xiàn)在也應(yīng)該去接觸。

　　當(dāng)記者表示，還是想要學(xué)習(xí)校內(nèi)課程時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員又提供了一種可以在半個(gè)月內(nèi)，就把下學(xué)期課程學(xué)完的方案。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：十幾節(jié)課，不到二十節(jié)課，程度比較好的話，差不多能把四年級(jí)內(nèi)容大概學(xué)一遍。

　　看記者有些猶豫，工作人員開始強(qiáng)調(diào)，大部分學(xué)生報(bào)培訓(xùn)班都是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，如果不報(bào)班的話，開學(xué)就會(huì)被同學(xué)落下。

　　某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：很多學(xué)生提前學(xué)，學(xué)校的老師講得很泛，那種基本性的一些概念性的東西沒有給你講得很明白。

　　超前教育屢禁不止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“販賣焦慮”

　　事實(shí)上，從2018年2月開始，教育部就會(huì)同有關(guān)部門開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。然而超前超標(biāo)的培訓(xùn)情況卻屢禁不止，原因是什么？

　　在采訪中，一些家長(zhǎng)表示，之所以給孩子報(bào)名參加這些超前超標(biāo)的培訓(xùn)班，除了有拓展思維、提升能力等多方面的考量，更重要的還是因?yàn)樯龑W(xué)政策的不確定性。

　　北京家長(zhǎng)許女士：主要還是為了升學(xué)擇校，就算是奧數(shù)杯賽取消了，包括那些變相的點(diǎn)招、考試也是以?shī)W數(shù)為主，你說(shuō)能放下嗎？肯定放不下。

　　也有家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在“小升初”的壓力很大，而讓孩子上培訓(xùn)班，只是為了升學(xué)，而不是為了培養(yǎng)興趣愛好。

　　山東家長(zhǎng)陳女士：我看到我們有一個(gè)我想上的中學(xué)，2019年他們招720個(gè)孩子，報(bào)名的有8000多個(gè)，感覺壓力還是蠻大的，實(shí)際上就是要全力為小升初來(lái)做準(zhǔn)備，你要攢證書、攢經(jīng)歷，實(shí)際上感覺是有點(diǎn)變味了。

　　對(duì)此，專家表示，現(xiàn)在這種“起跑線競(jìng)爭(zhēng)”的壓力已經(jīng)從家長(zhǎng)傳導(dǎo)給了孩子。而一旦超前學(xué)習(xí)、提前搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會(huì)讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)能力、產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維方式。

　　清華大學(xué)人文學(xué)院素質(zhì)教育研發(fā)中心執(zhí)行主任宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓(xùn)班里完成，而是要把它交給課堂。我們今天的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分。我們要幫著孩子去建立起一套適合他的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

　　針對(duì)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，教育部回應(yīng)，一方面要加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長(zhǎng)的焦慮，降低學(xué)生對(duì)校外培訓(xùn)的需求。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)工作與校外培訓(xùn)掛鉤的行為，提高中小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在學(xué)校里解決不了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還要到校外去搞補(bǔ)償性培訓(xùn)。

　　財(cái)經(jīng)短評(píng)：人生是場(chǎng)長(zhǎng)跑 起跑不必沖刺

　　不知從何時(shí)起，向家長(zhǎng)“販賣焦慮”，似乎已經(jīng)成為一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬學(xué)生的制勝法寶。而這些機(jī)構(gòu)之所以能夠成功“圍獵”家長(zhǎng)的錢包，一是利用了家長(zhǎng)們不能輸在起跑線上的心理，二是一些地方確實(shí)存在教育資源不均衡現(xiàn)象。

　　面對(duì)家長(zhǎng)的焦慮，我們需要做的，是調(diào)用更多的資源，打造一個(gè)更加完善健康的教育體系。畢竟，這個(gè)社會(huì)真正需要的，并不都是懂奧數(shù)的天才，而是具備健康人格、全面發(fā)展的學(xué)生。家長(zhǎng)應(yīng)該多想想怎樣讓孩子的身體更健康、眼睛更明亮，跑得更久更遠(yuǎn)吧。