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　　原標(biāo)題：在校就能上飛行課？北京這所國(guó)際化學(xué)校的操作好哇噻！

　　集成電路人才缺口20萬，航空航天人才缺口100萬，人工智能人才缺口500萬......近兩年，高科技人才缺口的新聞?lì)l頻出現(xiàn)。怎樣培養(yǎng)高科技人才，破解科技“卡脖子”問題，正成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　　如何能讓我們的孩子適應(yīng)且融入高科技時(shí)代呢？很多家長(zhǎng)對(duì)此表示非常關(guān)心。比如，學(xué)校的教育是否能夠適應(yīng)科技發(fā)展的節(jié)奏？學(xué)生是否有足夠的機(jī)會(huì)接觸前沿技術(shù)？學(xué)生將來選擇的專業(yè)和職業(yè)是否會(huì)被技術(shù)革新所替代？

　　在今天，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅是公立名校的重點(diǎn)關(guān)注方向，也是民辦學(xué)?；驀?guó)際學(xué)校探索的新模式。新英才學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)劉煒博士一直有一個(gè)樸素的信念——創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在不一定要掐尖，“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才。”

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　　讓每個(gè)孩子都能接近天空，

　　國(guó)際學(xué)校首推“航天航空課程”

　　航空航天工程，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中有著重要地位。新英才對(duì)航空航天人才的早期培養(yǎng)，在這學(xué)期提上了日程。

　　10月24日的未來創(chuàng)新者大會(huì)上，由校長(zhǎng)劉煒牽頭，學(xué)校請(qǐng)來了在航空航天領(lǐng)域享有盛譽(yù)的專家學(xué)者們。其中包括航天員大隊(duì)首任大隊(duì)長(zhǎng)申行運(yùn)，以及中國(guó)商飛北研中心的高級(jí)工程師張弛等。他們不僅為同學(xué)們分享了精彩紛呈的航天課程，還共同探討了航空航天領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和科研成果。

　　值得一提的是，圓桌論壇的主持人王櫟童，就是一位對(duì)星辰科學(xué)保有萬分熱情和好奇的12年級(jí)學(xué)生，并打算申請(qǐng)劍橋大學(xué)航天的相關(guān)專業(yè)。學(xué)校對(duì)科學(xué)的重視，讓他有機(jī)會(huì)了解到航天前沿知識(shí)信息，還通過實(shí)地觀測(cè)與科研活動(dòng)，加深了對(duì)科學(xué)技術(shù)研發(fā)的熱愛。

　　新英才學(xué)校重磅推出的“航空航天創(chuàng)新課程”，讓所有對(duì)航空航天領(lǐng)域感興趣的同學(xué)，都有機(jī)會(huì)接觸到未來科技世界的大門。

　　新英才是目前北京唯一一所配備航空航天實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校，且完全向?qū)W生開放。實(shí)驗(yàn)室共有12臺(tái)智能飛行設(shè)備和一臺(tái)DA-40全動(dòng)模擬機(jī)。模擬器的電動(dòng)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)可模擬各種飛行姿態(tài)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)飛行操作。

　　新英才特聘了飛行專業(yè)資深教練，以國(guó)內(nèi)青少年航空教育前沿課程體系為依托，提供幼小、小初、高階的全面航空課程，包括航空科普、操控原理、模擬飛行、駕駛技術(shù)訓(xùn)練等。同時(shí)，為完成基礎(chǔ)課程的學(xué)員提供進(jìn)階飛行訓(xùn)練，課程內(nèi)容從理論和實(shí)操內(nèi)容參考中國(guó)民用航空局私用駕駛員執(zhí)照的培訓(xùn)要求，為符合條件的學(xué)員提供考取私照打好堅(jiān)實(shí)的理論和操作基礎(chǔ)。

　　每位同學(xué)都可以在專業(yè)飛行教練的指導(dǎo)下完成飛行訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)航空航天的興趣和技能，激發(fā)探索精神與創(chuàng)新能力，開啟自己的藍(lán)天夢(mèng)想。

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　　“科學(xué)市集”上，

　　孩子們大膽展示科學(xué)創(chuàng)意

　　學(xué)校對(duì)科技的重視不僅體現(xiàn)在航空航天領(lǐng)域，各方面都很關(guān)注。新英才主張“人人能參與”，讓每一位新英才的學(xué)子都有機(jī)會(huì)接觸科創(chuàng)，科學(xué)市集就是吸引全校師生的科技實(shí)踐寶地。同學(xué)們可以在這里展示科研成果及科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，盡情體驗(yàn)科技的樂趣。

　　三年級(jí)一班的楊斯婷正在為來往的同學(xué)做著介紹：“我們的作品是由礦泉水瓶、光碟和小太陽板組合成的。當(dāng)太陽光照射在太陽板上面，太陽板產(chǎn)生電能傳遞給電機(jī)，電機(jī)通過電磁感應(yīng)原理就能帶動(dòng)車軸旋轉(zhuǎn)。光越強(qiáng)，旋轉(zhuǎn)越快！”

　　在科學(xué)市集上，每個(gè)班的孩子都能對(duì)自己作品的科學(xué)原理侃侃而談。

　　五年級(jí)八班制作的液壓機(jī)械臂，是由科學(xué)小組和美術(shù)小組共同完成的。學(xué)生們各有擅長(zhǎng)、分工明確。設(shè)計(jì)、裁剪、打孔、拼接、實(shí)驗(yàn)等不同環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)。在現(xiàn)場(chǎng)，他們展示了機(jī)械臂如何運(yùn)用帕斯卡原理，通過流體中的壓力傳遞，靈活地控制并舉起一杯水的過程。

　　穿梭在各個(gè)攤位之間，可以感受到濃厚的科技氛圍。孩子們?yōu)榭茖W(xué)市集制作了精美的海報(bào)畫作，以便更容易理解科學(xué)的奧秘。

　　現(xiàn)場(chǎng)部分海報(bào)

　　科學(xué)市集上的作品不僅創(chuàng)意十足，而且實(shí)用性很強(qiáng)。不僅有簡(jiǎn)單的物理模型，也有復(fù)雜的機(jī)器人編程；有對(duì)環(huán)境保護(hù)的深入研究，也有人工智能的實(shí)際應(yīng)用……如環(huán)保發(fā)明、智能家居設(shè)備、校園安全車巡邏等，這些作品都能啟發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生對(duì)未來以及科學(xué)的思考。

　　在活動(dòng)中，有探索精神的新英才學(xué)子有了盡展才華和創(chuàng)意的空間。這樣的展示與交流，讓學(xué)生們打開了視野，擴(kuò)展了知識(shí)廣度，并且通過交流和討論，碰撞出更多的創(chuàng)意火花和靈感。

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　　“今年，我們進(jìn)軍了丘成桐大賽！”

　　在劉煒校長(zhǎng)看來，科技創(chuàng)新后備人才不是“天才”，而是人才。

　　設(shè)計(jì)科創(chuàng)課程時(shí)，劉煒校長(zhǎng)就提出，針對(duì)科創(chuàng)人才的培養(yǎng)，新英才要做出屬于自己的特點(diǎn)。他通過研究大量科學(xué)家成長(zhǎng)的軌跡后發(fā)現(xiàn)，很多科學(xué)家真正的事業(yè)爆發(fā)期是在30歲以后。所以對(duì)科創(chuàng)人才的培養(yǎng)重要的不是拔尖，而是遞給學(xué)生們一把開啟科學(xué)大門的鑰匙。

　　新英才以AI為特色，構(gòu)建信息科技課程體系，全學(xué)段融入人工智能和科技創(chuàng)新。同時(shí)，各學(xué)段開設(shè)不同科創(chuàng)課程，確保孩子的個(gè)性發(fā)展。

　　對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說，學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)意硬件、VEX機(jī)器人、小極客社等理工向拓展課程，以及3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、AI創(chuàng)作家等人文向拓展課程。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力從小就可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　升入初中的孩子不再滿足于簡(jiǎn)單的操作與模仿，而是開始挑戰(zhàn)更為豐富和復(fù)雜的課程內(nèi)容。不僅有理工向的水下機(jī)器人和數(shù)字科學(xué)課程，還有人文向的WWDC課程。學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力在這一階段可以得到很大的提升。

　　高中的課程更加專業(yè)化。學(xué)生會(huì)深入學(xué)習(xí)模擬飛行、人工智能等核心課程，甚至?xí)袡C(jī)會(huì)加入到CTB全球大挑戰(zhàn)的實(shí)踐項(xiàng)目中去。將理論與實(shí)際操作緊密結(jié)合，不僅為學(xué)生提供深入的技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

　　根據(jù)未來科技發(fā)展的前沿趨勢(shì)，學(xué)校還將提供算法與建模、軟件開發(fā)、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)分析與可視化等更多的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生們的信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng)，給他們提供更多元的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，適應(yīng)未來的科技變革。

　　學(xué)校部分科創(chuàng)課程

　　學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)⒓痈鞣N特色的國(guó)際科創(chuàng)活動(dòng)，比如火星計(jì)劃、WWDC、國(guó)際青少年藝術(shù)與科技論壇系列活動(dòng)、AI開發(fā)者大賽、MATE ROV國(guó)際水下機(jī)器人大賽、F1 in Schools等。

　　為了鼓勵(lì)學(xué)生們不斷地創(chuàng)新，學(xué)校特別成立了創(chuàng)客中心，鼓勵(lì)學(xué)生組建各種社團(tuán)，以志趣為引導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)伴共同探索與學(xué)習(xí)。學(xué)生們共同探索科技前沿，發(fā)展興趣，也逐漸從這里走向了世界的舞臺(tái)，在國(guó)內(nèi)外賽事上屢獲殊榮。

　　對(duì)于科學(xué)和工程類競(jìng)賽，目前學(xué)校已有三支隊(duì)伍先后參加了丘成桐、英特爾工程大賽。在比賽的過程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)和全球的同齡人交流；在競(jìng)賽時(shí)，一步步優(yōu)化自己的科研方法和思維，這樣以賽代練的方式讓學(xué)生們獲得了很大的提升；同時(shí)豐富的國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生未來申請(qǐng)世界頂尖大學(xué)有很大助益。

　　部分學(xué)生優(yōu)秀論文展示

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　　“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才”

　　新英才學(xué)校針對(duì)時(shí)代的需求和特點(diǎn)，主張讓學(xué)生們大膽嘗試和試錯(cuò)，正如新英才的理念——“愛與創(chuàng)造”一樣，只要學(xué)生們有想法、有創(chuàng)意，就會(huì)得到學(xué)校和老師的支持。為了讓更多的項(xiàng)目成功落地轉(zhuǎn)化為成品，新英才還專門設(shè)立了“啟動(dòng)資金”。

　　定期舉行的研究項(xiàng)目路演以及各種公益大賽，目的就是讓同學(xué)們分享和展示不錯(cuò)的創(chuàng)意和成品，最大化激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力。

　　除了提供啟動(dòng)資金外，學(xué)校在硬件方面也進(jìn)行了重大升級(jí)，投入大量資金用于采購專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材。同時(shí)學(xué)校和北京懷柔國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、中科院實(shí)驗(yàn)室等高端院所進(jìn)一步明確了合作意向，為學(xué)生們培養(yǎng)更高階的科學(xué)思維打下基礎(chǔ)。

　　今年，學(xué)校將建設(shè)“以AI為特色的信息科技課程體系”提升為學(xué)校戰(zhàn)略，并新成立了數(shù)字與科學(xué)中心和英才少年科學(xué)院。另外，隨著數(shù)學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校還先后組建了四個(gè)校隊(duì)，分別針對(duì)信息學(xué)、語言學(xué)、工程學(xué)和機(jī)器人方面。未來，這些學(xué)員也會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)在世界級(jí)的大賽舞臺(tái)上。

　　劉煒校長(zhǎng)始終認(rèn)為，人生充滿了無限的可能，只要給學(xué)生們埋下科學(xué)的種子，未來遇到合適的陽光和土壤，就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，而新英才就是要為所有的學(xué)子提供這樣一片沃土。

　　這也印證了劉煒校長(zhǎng)那句話：“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才”。學(xué)校的目標(biāo)和初衷不止是培養(yǎng)拔尖人才，更是為每位學(xué)生提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們都能在未來的科技浪潮中，找到屬于自己的位置。