摘要: 原標題:在校就能上飛行課?北京這所國際化學(xué)校的操作好哇噻! 集成電路人才缺口20萬,航空航天人才缺口100萬,人工智能人才缺口500萬......近兩年,高
原標題:在校就能上飛行課?北京這所國際化學(xué)校的操作好哇噻!
集成電路人才缺口20萬,航空航天人才缺口100萬,人工智能人才缺口500萬......近兩年,高科技人才缺口的新聞頻頻出現(xiàn)。怎樣培養(yǎng)高科技人才,破解科技“卡脖子”問題,正成為當前社會關(guān)注的熱點話題。
如何能讓我們的孩子適應(yīng)且融入高科技時代呢?很多家長對此表示非常關(guān)心。比如,學(xué)校的教育是否能夠適應(yīng)科技發(fā)展的節(jié)奏?學(xué)生是否有足夠的機會接觸前沿技術(shù)?學(xué)生將來選擇的專業(yè)和職業(yè)是否會被技術(shù)革新所替代?
在今天,拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅是公立名校的重點關(guān)注方向,也是民辦學(xué)?;驀H學(xué)校探索的新模式。新英才學(xué)校執(zhí)行校長劉煒博士一直有一個樸素的信念——創(chuàng)新人才的培養(yǎng),現(xiàn)在不一定要掐尖,“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才。”
1
讓每個孩子都能接近天空,
國際學(xué)校首推“航天航空課程”
航空航天工程,在國民經(jīng)濟和國防建設(shè)中有著重要地位。新英才對航空航天人才的早期培養(yǎng),在這學(xué)期提上了日程。
10月24日的未來創(chuàng)新者大會上,由校長劉煒牽頭,學(xué)校請來了在航空航天領(lǐng)域享有盛譽的專家學(xué)者們。其中包括航天員大隊首任大隊長申行運,以及中國商飛北研中心的高級工程師張弛等。他們不僅為同學(xué)們分享了精彩紛呈的航天課程,還共同探討了航空航天領(lǐng)域的前沿動態(tài)和科研成果。
值得一提的是,圓桌論壇的主持人王櫟童,就是一位對星辰科學(xué)保有萬分熱情和好奇的12年級學(xué)生,并打算申請劍橋大學(xué)航天的相關(guān)專業(yè)。學(xué)校對科學(xué)的重視,讓他有機會了解到航天前沿知識信息,還通過實地觀測與科研活動,加深了對科學(xué)技術(shù)研發(fā)的熱愛。
新英才學(xué)校重磅推出的“航空航天創(chuàng)新課程”,讓所有對航空航天領(lǐng)域感興趣的同學(xué),都有機會接觸到未來科技世界的大門。
新英才是目前北京唯一一所配備航空航天實驗室的學(xué)校,且完全向?qū)W生開放。實驗室共有12臺智能飛行設(shè)備和一臺DA-40全動模擬機。模擬器的電動運動平臺可模擬各種飛行姿態(tài),讓學(xué)生體驗真實飛行操作。
新英才特聘了飛行專業(yè)資深教練,以國內(nèi)青少年航空教育前沿課程體系為依托,提供幼小、小初、高階的全面航空課程,包括航空科普、操控原理、模擬飛行、駕駛技術(shù)訓(xùn)練等。同時,為完成基礎(chǔ)課程的學(xué)員提供進階飛行訓(xùn)練,課程內(nèi)容從理論和實操內(nèi)容參考中國民用航空局私用駕駛員執(zhí)照的培訓(xùn)要求,為符合條件的學(xué)員提供考取私照打好堅實的理論和操作基礎(chǔ)。
每位同學(xué)都可以在專業(yè)飛行教練的指導(dǎo)下完成飛行訓(xùn)練,培養(yǎng)對航空航天的興趣和技能,激發(fā)探索精神與創(chuàng)新能力,開啟自己的藍天夢想。
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“科學(xué)市集”上,
孩子們大膽展示科學(xué)創(chuàng)意
學(xué)校對科技的重視不僅體現(xiàn)在航空航天領(lǐng)域,各方面都很關(guān)注。新英才主張“人人能參與”,讓每一位新英才的學(xué)子都有機會接觸科創(chuàng),科學(xué)市集就是吸引全校師生的科技實踐寶地。同學(xué)們可以在這里展示科研成果及科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn),盡情體驗科技的樂趣。
三年級一班的楊斯婷正在為來往的同學(xué)做著介紹:“我們的作品是由礦泉水瓶、光碟和小太陽板組合成的。當太陽光照射在太陽板上面,太陽板產(chǎn)生電能傳遞給電機,電機通過電磁感應(yīng)原理就能帶動車軸旋轉(zhuǎn)。光越強,旋轉(zhuǎn)越快!”
在科學(xué)市集上,每個班的孩子都能對自己作品的科學(xué)原理侃侃而談。
五年級八班制作的液壓機械臂,是由科學(xué)小組和美術(shù)小組共同完成的。學(xué)生們各有擅長、分工明確。設(shè)計、裁剪、打孔、拼接、實驗等不同環(huán)節(jié)都有專人負責(zé)。在現(xiàn)場,他們展示了機械臂如何運用帕斯卡原理,通過流體中的壓力傳遞,靈活地控制并舉起一杯水的過程。
穿梭在各個攤位之間,可以感受到濃厚的科技氛圍。孩子們?yōu)榭茖W(xué)市集制作了精美的海報畫作,以便更容易理解科學(xué)的奧秘。
現(xiàn)場部分海報
科學(xué)市集上的作品不僅創(chuàng)意十足,而且實用性很強。不僅有簡單的物理模型,也有復(fù)雜的機器人編程;有對環(huán)境保護的深入研究,也有人工智能的實際應(yīng)用……如環(huán)保發(fā)明、智能家居設(shè)備、校園安全車巡邏等,這些作品都能啟發(fā)和帶動學(xué)生對未來以及科學(xué)的思考。
在活動中,有探索精神的新英才學(xué)子有了盡展才華和創(chuàng)意的空間。這樣的展示與交流,讓學(xué)生們打開了視野,擴展了知識廣度,并且通過交流和討論,碰撞出更多的創(chuàng)意火花和靈感。
3
“今年,我們進軍了丘成桐大賽!”
在劉煒校長看來,科技創(chuàng)新后備人才不是“天才”,而是人才。
設(shè)計科創(chuàng)課程時,劉煒校長就提出,針對科創(chuàng)人才的培養(yǎng),新英才要做出屬于自己的特點。他通過研究大量科學(xué)家成長的軌跡后發(fā)現(xiàn),很多科學(xué)家真正的事業(yè)爆發(fā)期是在30歲以后。所以對科創(chuàng)人才的培養(yǎng)重要的不是拔尖,而是遞給學(xué)生們一把開啟科學(xué)大門的鑰匙。
新英才以AI為特色,構(gòu)建信息科技課程體系,全學(xué)段融入人工智能和科技創(chuàng)新。同時,各學(xué)段開設(shè)不同科創(chuàng)課程,確保孩子的個性發(fā)展。
對于小學(xué)階段的孩子來說,學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)意硬件、VEX機器人、小極客社等理工向拓展課程,以及3D創(chuàng)意設(shè)計、AI創(chuàng)作家等人文向拓展課程。這樣,學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力從小就可以打下堅實的基礎(chǔ)。
升入初中的孩子不再滿足于簡單的操作與模仿,而是開始挑戰(zhàn)更為豐富和復(fù)雜的課程內(nèi)容。不僅有理工向的水下機器人和數(shù)字科學(xué)課程,還有人文向的WWDC課程。學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力在這一階段可以得到很大的提升。
高中的課程更加專業(yè)化。學(xué)生會深入學(xué)習(xí)模擬飛行、人工智能等核心課程,甚至?xí)袡C會加入到CTB全球大挑戰(zhàn)的實踐項目中去。將理論與實際操作緊密結(jié)合,不僅為學(xué)生提供深入的技術(shù)知識和實踐經(jīng)驗,也為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做好準備。
根據(jù)未來科技發(fā)展的前沿趨勢,學(xué)校還將提供算法與建模、軟件開發(fā)、人機交互、數(shù)據(jù)分析與可視化等更多的課程體系,以培養(yǎng)學(xué)生們的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng),給他們提供更多元的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展機會,適應(yīng)未來的科技變革。
學(xué)校部分科創(chuàng)課程
學(xué)校積極鼓勵學(xué)生們?nèi)⒓痈鞣N特色的國際科創(chuàng)活動,比如火星計劃、WWDC、國際青少年藝術(shù)與科技論壇系列活動、AI開發(fā)者大賽、MATE ROV國際水下機器人大賽、F1 in Schools等。
為了鼓勵學(xué)生們不斷地創(chuàng)新,學(xué)校特別成立了創(chuàng)客中心,鼓勵學(xué)生組建各種社團,以志趣為引導(dǎo),鼓勵同學(xué)們結(jié)伴共同探索與學(xué)習(xí)。學(xué)生們共同探索科技前沿,發(fā)展興趣,也逐漸從這里走向了世界的舞臺,在國內(nèi)外賽事上屢獲殊榮。
對于科學(xué)和工程類競賽,目前學(xué)校已有三支隊伍先后參加了丘成桐、英特爾工程大賽。在比賽的過程中,學(xué)生有機會和全球的同齡人交流;在競賽時,一步步優(yōu)化自己的科研方法和思維,這樣以賽代練的方式讓學(xué)生們獲得了很大的提升;同時豐富的國際大賽經(jīng)驗,對于學(xué)生未來申請世界頂尖大學(xué)有很大助益。
部分學(xué)生優(yōu)秀論文展示
4
“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才”
新英才學(xué)校針對時代的需求和特點,主張讓學(xué)生們大膽嘗試和試錯,正如新英才的理念——“愛與創(chuàng)造”一樣,只要學(xué)生們有想法、有創(chuàng)意,就會得到學(xué)校和老師的支持。為了讓更多的項目成功落地轉(zhuǎn)化為成品,新英才還專門設(shè)立了“啟動資金”。
定期舉行的研究項目路演以及各種公益大賽,目的就是讓同學(xué)們分享和展示不錯的創(chuàng)意和成品,最大化激發(fā)每一個孩子的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力。
除了提供啟動資金外,學(xué)校在硬件方面也進行了重大升級,投入大量資金用于采購專業(yè)的實驗器材。同時學(xué)校和北京懷柔國家實驗室、中科院實驗室等高端院所進一步明確了合作意向,為學(xué)生們培養(yǎng)更高階的科學(xué)思維打下基礎(chǔ)。
今年,學(xué)校將建設(shè)“以AI為特色的信息科技課程體系”提升為學(xué)校戰(zhàn)略,并新成立了數(shù)字與科學(xué)中心和英才少年科學(xué)院。另外,隨著數(shù)學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,學(xué)校還先后組建了四個校隊,分別針對信息學(xué)、語言學(xué)、工程學(xué)和機器人方面。未來,這些學(xué)員也會陸續(xù)出現(xiàn)在世界級的大賽舞臺上。
劉煒校長始終認為,人生充滿了無限的可能,只要給學(xué)生們埋下科學(xué)的種子,未來遇到合適的陽光和土壤,就會結(jié)出豐碩的果實,而新英才就是要為所有的學(xué)子提供這樣一片沃土。
這也印證了劉煒校長那句話:“普娃也能成為拔尖創(chuàng)新人才”。學(xué)校的目標和初衷不止是培養(yǎng)拔尖人才,更是為每位學(xué)生提供成長的機會,讓他們都能在未來的科技浪潮中,找到屬于自己的位置。
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