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喜報朝陽凱文學子在“2024英國數學測評”中喜獲多枚全球金銀獎

來源：網易發(fā)表于2024-10-28 11:18:53 編輯：沫曉朵

摘要: 熱烈祝賀熱烈祝賀朝陽凱文學子在2024英國數學測評(高級SMC)比賽中取得輝煌戰(zhàn)績,斬獲全球獎項5金1銀。他們分別是: 【11年級】Rina M./Annie C./Henry J. 【10年級

　　熱烈祝賀

　　熱烈祝賀朝陽凱文學子在“2024英國數學測評(高級SMC)”比賽中取得輝煌戰(zhàn)績,斬獲全球獎項5金1銀。

　　他們分別是:

　　【11年級】Rina M./Annie C./Henry J.

　　【10年級】Mabel Z.

　　【9年級】Andrew P.

　　【8年級】Eric Z.

　　其中,成績超過110分的同學更是成功突圍,晉級“2024年英國數學測評(高級進階 BMO Round 1)”,邁向更高層次的國際賽事。這不僅是凱文學子卓越數學能力的體現,也為他們未來在國際舞臺上爭取更多榮譽奠定了堅實的基礎。

　　英國最大數學組織——英國數學基金會 (UKMT) 主辦

　　每年超過 70 萬全球中學生參加,從中選拔選手晉級英國數學奧林匹克國家隊

　　高級進階 BMO,為英國選拔國家代表隊而舉辦的高難度測評

　　全球選手統(tǒng)一排名,角逐全球獎項

　　朝陽凱文的數學課堂,充滿了智慧與探索的氣息,以互動性和高水準著稱。在這里,數學不再是傳統(tǒng)意義上枯燥乏味的學科,而是被賦予了無限活力與可能性,成為了學生們樂于探索、享受挑戰(zhàn)的領域,為學生提供了既豐富又有深度的學習體驗。

　　一個開放、鼓勵討論的學習氛圍能夠促進思想的碰撞,幫助學生從不同角度理解問題,這對于解決復雜的數學問題尤為重要。在這樣的環(huán)境中,學生們可以自由地分享自己的見解,互相啟發(fā),共同進步。

　　數學教師Ali老師,是一位嚴謹、穩(wěn)重,又不失幽默的老師,學生們都非常喜歡他。他的教學理念聚焦于打造一個充滿支持和互動的學習環(huán)境,激發(fā)學生的好奇心和對數學的熱愛。

　　Ali 老師國際課程中學數學教師

　　主動學習非常重要,通過動手項目、合作解決問題和實際應用,鼓勵學生探索概念。我運用差異化教學來滿足不同學習風格的學生需求,確保每個學生都能在自己的水平上感受到挑戰(zhàn)和價值。為激發(fā)學生的主動性,我引入了項目式學習和開放式問題,讓學生主導討論并展示他們的成果,賦予他們對自己學習過程的掌控感。

　　此次全球金獎獲得者10年級 Mabel 同學告訴小編,在備賽期間,良好的交流環(huán)境和老師們的支持是這次取得好成績必不可少的條件之一。在日常數學課上,“做筆記”這個看似再平常不過的事情,被她視為一項重要的學習策略堅持下去,這也正是她對學習的認真態(tài)度和自我管理能力的一種體現。

　　上圖為朝陽凱文參賽學生們在此次英國數學測評中(UKMT-IMC)開展的多個數學相關的項目研究。在數學競賽的激烈角逐中,學生們充分發(fā)揮在課堂上所學的知識,精心備戰(zhàn),展示出超凡的解題能力和創(chuàng)造性思維。

　　在準備比賽時,我最關注的數學技能是創(chuàng)新思維和做題準確率。比起大量的刷題,我更注重對數學知識點的深入理解和邏輯思維的培養(yǎng)。對于每個知識點,我不僅僅滿足于記住它的定義和公式,而是深入思考其背后的原理和邏輯。我會嘗試用不同的方法去解決同一個問題,通過不斷地思考,鍛煉自己的思維靈活性。

　　在比賽中,我希望在基礎的題目上保證正確率,并且留出更多空間來嘗試有難度的題目。因此,基礎知識的鞏固也是非常重要的,我需要確保自己對每個概念和定理都理解得準確無誤。每次做題前,我會認真審題,明確題目要求和關鍵信息,并盡量確保答案的準確性。在學校里的每一項數學任務,我都會以對待考試或者參賽的認真態(tài)度去完成,并且逐步養(yǎng)成良好的做題習慣。”

　　—— 10年級學生 Mabel Z.

　　創(chuàng)意多多、挑戰(zhàn)多多的數學活動

　　數學組的老師為學生們準備了若干富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的數學活動,每項活動不僅充滿啟發(fā)性,還設置了適當的難度和趣味性,使學生在解決問題的過程中逐步提升邏輯思維和分析能力。例如,數學俱樂部、競賽社團、“π Day”、Trig Project等等,學生既體驗了數學帶來的成就感,又提升了對數學知識的綜合理解。