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　　原標(biāo)題：蒙納士為在中國(guó)的蒙納士大學(xué)和學(xué)院的學(xué)生提供學(xué)習(xí)中心

　　為支持在中國(guó)的蒙納士學(xué)生,蒙納士啟動(dòng)了新的學(xué)習(xí)中心。

　　在中國(guó)，多達(dá)1000名蒙納士大學(xué)和蒙納士學(xué)院的新老學(xué)生即將能夠使用上海的一個(gè)新學(xué)習(xí)中心，在那里他們可以與同學(xué)面對(duì)面交流，并在等待澳大利亞邊境重新開(kāi)放的同時(shí)獲得學(xué)術(shù)支持。

　　該學(xué)習(xí)中心坐落在上海浦東，由蒙納士學(xué)院在上海當(dāng)?shù)氐暮献骰锇?mdash;—上海師范大學(xué)天華學(xué)院主理。

　　從2021年10月起，蒙納士大學(xué)的本科生和蒙納士學(xué)院讀銜接課程的學(xué)生都可以使用該學(xué)習(xí)中心和校園設(shè)施，包括圖書(shū)館資源和高速互聯(lián)網(wǎng)，以此來(lái)輔助學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以和蒙納士大學(xué)和蒙納士學(xué)院的同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行交流。

　　這是第二個(gè)面向蒙納士大學(xué)中國(guó)學(xué)生的面對(duì)面學(xué)習(xí)中心。從2020年起，蒙納士大學(xué)就利用其位于蘇州的國(guó)際分校為商學(xué)院研究生提供面對(duì)面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　在澳大利亞邊境持續(xù)封閉的狀態(tài)下，蒙納士大學(xué)也在探索為很多其他國(guó)家比如新加坡、斯里蘭卡、孟加拉國(guó)等的學(xué)生提供更多選擇，讓他們能在自己的祖國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)中心。

　　蒙納士大學(xué)的校長(zhǎng)兼副校長(zhǎng)Margaret Gardner AC教授說(shuō)，學(xué)校很高興為在中國(guó)的學(xué)生提供這一機(jī)會(huì)，讓他們?cè)跓o(wú)法返回澳大利亞的情況下，還能跟他們的同學(xué)和導(dǎo)師面對(duì)面地交流。

　　“疫情對(duì)我們的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難的挑戰(zhàn)，讓他們無(wú)法按計(jì)劃來(lái)我們?cè)诎拇罄麃喌男@上課。面對(duì)面的學(xué)習(xí)與合作是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，這些學(xué)習(xí)中心就將為學(xué)生提供這個(gè)機(jī)會(huì)，直到澳大利亞邊境重新開(kāi)放，我們的國(guó)際學(xué)生可以安全返回。”Gardner教授說(shuō)。

　　“我們非常感謝上海師范大學(xué)天華學(xué)院為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供設(shè)施與服務(wù)。我們蒙納士大學(xué)擁有獨(dú)特的全球關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，這也意味著我們不在澳洲的學(xué)生仍然能在全球邊境關(guān)閉時(shí)從蒙納士的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中獲益。

　　“我們還嘗試在其他國(guó)際市場(chǎng)尋求當(dāng)?shù)氐暮献骰锇?，并且在?dāng)?shù)叵拗品艑挄r(shí)激活我們?cè)隈R來(lái)西亞、印度尼西亞和意大利的全球校園和中心。”

　　學(xué)校正在繼續(xù)跟州政府和聯(lián)邦政府進(jìn)行積極商討，探索各種方法讓國(guó)際學(xué)生安全返回澳大利亞以開(kāi)啟或繼續(xù)他們的在校學(xué)習(xí)。

　　最后，讓我們看看體驗(yàn)過(guò)學(xué)習(xí)中心的中國(guó)學(xué)生的真實(shí)感受和評(píng)價(jià)：

　　國(guó)際關(guān)系學(xué)碩士Xiaoqian Xiong：在學(xué)習(xí)中心有更多機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)和公開(kāi)演講技巧，同時(shí)交流思想和結(jié)交朋友。由于中心的高互動(dòng)性，我會(huì)更有動(dòng)力去參與，甚至成為組織者。

　　商務(wù)與計(jì)算機(jī)學(xué)士Yihong Xia：學(xué)習(xí)中心給我們提供了各種選擇。在社交活動(dòng)方面，最大的活動(dòng)應(yīng)該是慶?？荚嚱Y(jié)束派對(duì)，我們知道每個(gè)人都為這個(gè)學(xué)期付出了巨大的努力，是時(shí)候玩?zhèn)€痛快，并認(rèn)識(shí)新朋友了。學(xué)習(xí)中心還關(guān)心我們的職業(yè)前景，為我們提供了一些培訓(xùn)講習(xí)班，比如面試準(zhǔn)備。更重要的是，在學(xué)習(xí)中心，我們可以擁有一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，這樣我們就可以有機(jī)會(huì)改善我們的口語(yǔ)水平。此外，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)中心是一個(gè)做小組作業(yè)的好地方，我們不需要去嘈雜的咖啡店，只需提前預(yù)訂就能使用房間。大家出于各種不同的目的使用這個(gè)中心，但我們確實(shí)擁有了一個(gè)真正的屬于我們大學(xué)的地方，這為我們營(yíng)造了一種歸屬感。