摘要: 原標(biāo)題:蒙納士為在中國的蒙納士大學(xué)和學(xué)院的學(xué)生提供學(xué)習(xí)中心 為支持在中國的蒙納士學(xué)生,蒙納士啟動(dòng)了新的學(xué)習(xí)中心。 在中國,多達(dá)1000名蒙納士大學(xué)
原標(biāo)題:蒙納士為在中國的蒙納士大學(xué)和學(xué)院的學(xué)生提供學(xué)習(xí)中心
為支持在中國的蒙納士學(xué)生,蒙納士啟動(dòng)了新的學(xué)習(xí)中心。
在中國,多達(dá)1000名蒙納士大學(xué)和蒙納士學(xué)院的新老學(xué)生即將能夠使用上海的一個(gè)新學(xué)習(xí)中心,在那里他們可以與同學(xué)面對面交流,并在等待澳大利亞邊境重新開放的同時(shí)獲得學(xué)術(shù)支持。
該學(xué)習(xí)中心坐落在上海浦東,由蒙納士學(xué)院在上海當(dāng)?shù)氐暮献骰锇?mdash;—上海師范大學(xué)天華學(xué)院主理。
從2021年10月起,蒙納士大學(xué)的本科生和蒙納士學(xué)院讀銜接課程的學(xué)生都可以使用該學(xué)習(xí)中心和校園設(shè)施,包括圖書館資源和高速互聯(lián)網(wǎng),以此來輔助學(xué)習(xí)的同時(shí),還可以和蒙納士大學(xué)和蒙納士學(xué)院的同學(xué)面對面進(jìn)行交流。
這是第二個(gè)面向蒙納士大學(xué)中國學(xué)生的面對面學(xué)習(xí)中心。從2020年起,蒙納士大學(xué)就利用其位于蘇州的國際分校為商學(xué)院研究生提供面對面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在澳大利亞邊境持續(xù)封閉的狀態(tài)下,蒙納士大學(xué)也在探索為很多其他國家比如新加坡、斯里蘭卡、孟加拉國等的學(xué)生提供更多選擇,讓他們能在自己的祖國訪問學(xué)習(xí)中心。
蒙納士大學(xué)的校長兼副校長Margaret Gardner AC教授說,學(xué)校很高興為在中國的學(xué)生提供這一機(jī)會(huì),讓他們在無法返回澳大利亞的情況下,還能跟他們的同學(xué)和導(dǎo)師面對面地交流。
“疫情對我們的國際學(xué)生來說是一個(gè)困難的挑戰(zhàn),讓他們無法按計(jì)劃來我們在澳大利亞的校園上課。面對面的學(xué)習(xí)與合作是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,這些學(xué)習(xí)中心就將為學(xué)生提供這個(gè)機(jī)會(huì),直到澳大利亞邊境重新開放,我們的國際學(xué)生可以安全返回。”Gardner教授說。
“我們非常感謝上海師范大學(xué)天華學(xué)院為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供設(shè)施與服務(wù)。我們蒙納士大學(xué)擁有獨(dú)特的全球關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò),這也意味著我們不在澳洲的學(xué)生仍然能在全球邊境關(guān)閉時(shí)從蒙納士的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中獲益。
“我們還嘗試在其他國際市場尋求當(dāng)?shù)氐暮献骰锇?,并且在?dāng)?shù)叵拗品艑挄r(shí)激活我們在馬來西亞、印度尼西亞和意大利的全球校園和中心。”
學(xué)校正在繼續(xù)跟州政府和聯(lián)邦政府進(jìn)行積極商討,探索各種方法讓國際學(xué)生安全返回澳大利亞以開啟或繼續(xù)他們的在校學(xué)習(xí)。
最后,讓我們看看體驗(yàn)過學(xué)習(xí)中心的中國學(xué)生的真實(shí)感受和評價(jià):
國際關(guān)系學(xué)碩士Xiaoqian Xiong:在學(xué)習(xí)中心有更多機(jī)會(huì)鍛煉英語口語和公開演講技巧,同時(shí)交流思想和結(jié)交朋友。由于中心的高互動(dòng)性,我會(huì)更有動(dòng)力去參與,甚至成為組織者。
商務(wù)與計(jì)算機(jī)學(xué)士Yihong Xia:學(xué)習(xí)中心給我們提供了各種選擇。在社交活動(dòng)方面,最大的活動(dòng)應(yīng)該是慶??荚嚱Y(jié)束派對,我們知道每個(gè)人都為這個(gè)學(xué)期付出了巨大的努力,是時(shí)候玩?zhèn)€痛快,并認(rèn)識新朋友了。學(xué)習(xí)中心還關(guān)心我們的職業(yè)前景,為我們提供了一些培訓(xùn)講習(xí)班,比如面試準(zhǔn)備。更重要的是,在學(xué)習(xí)中心,我們可以擁有一個(gè)英語環(huán)境,這樣我們就可以有機(jī)會(huì)改善我們的口語水平。此外,在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)中心是一個(gè)做小組作業(yè)的好地方,我們不需要去嘈雜的咖啡店,只需提前預(yù)訂就能使用房間。大家出于各種不同的目的使用這個(gè)中心,但我們確實(shí)擁有了一個(gè)真正的屬于我們大學(xué)的地方,這為我們營造了一種歸屬感。
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